人格在人生發展中的作用，影響人格發展的因素有哪些

決定你人生的成敗。

影響人格發展的因素包括：生物遺傳因素、社會文化因素、家庭環境因素、學校教育因素、幼兒經歷因素和自然生理因素。

1.生物遺傳因素。

遺傳是人格不可缺少的影響因素。 遺傳因素在人格中發揮作用的程度因人格特質而異。 人格的發展是遺傳和環境因素相互作用的結果。

2.社會文化因素。

每個人都處於特定的社會文化環境中，文化對人格的影響極為重要。 社會文化具有塑造人格的功能，這也表現在具有不同文化的民族有其固有的民族性格。

3.家庭環境因素。

民主教養方式的父母和孩子在家庭中處於平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給予孩子一定程度的自主權和積極正確的指導。

4.學校教育因素。

學校教育的方式、教師的性格和性格、教師對學生的期望，都會影響青少年兒童的個性發展。

5.幼兒經驗。

早期的親子關係設定了塑造所有未來行為的行為模式。 這是McCany對幼兒經歷對人格影響的評估的總結。

6.自然物理因素。

生態環境、氣候條件、空間擁堵等物理因素都會影響人格的形成和發展。 但自然環境對個性並不是決定性的。

影響人格發展的因素有：

1.生物遺傳因素。

2.社會文化因素。 社會文化塑造了社會成員的人格特質，使他們的人格結構向相似的方向發展。 社會文化在人格中起著重要作用，尤其是一些後天獲得的人格特質; 社會文化因素決定了人格的共同特徵，這使得同一社會中的人在人格上具有一定程度的相似性。

3.家庭因素。 主要表現為不同的教養方式，一般有權威型、放縱型、民主型三類。

4.學校教育因素。 學校不僅是傳授文化和科學知識的場所，也是智力發展、政治和思想教育的場所，是兒童人格特質形成和發展的最重要部門。

學生具有通過學習和在學校接受潛移默化的影響而形成優秀人格特質的特點，使其能夠順利進入社會，適應社會生活，為社會的發展做出貢獻。

5.個人主觀因素。 人格是在與環境互動的實踐活動中形成和發展的，但是沒有環境因素可以直接決定人格，它必須通過個體現有的心理發展水平和心理活動來行動。 社會中的各種影響因素，首先要被個體接受和理解，這樣才能轉化為個體的需求、動機和興趣，才能被推動去思考和行動。

人格發展的影響因素 ]。

1.生物遺傳因素。

2.社會文化因素。

3.家庭環境因素。

4）幼兒經歷;

5）自然滑移物理因素;

6）學校教育沒有因素;

7）個人主觀因素。

其中，遺傳決定了人格發展的可能性; 環境決定了人格發展的現實，即將可能性變為現實; 教育在人格發展中起著關鍵作用; 自我調節系統，即個人的主觀能動性，是人格發展的內在決定因素。

人生，為了努力奮鬥，實現夢想，艱辛的壓力在所難免，困難和挫折是不可估量的，生活中的煩惱，職場壓力，人與人之間的憤世嫉俗，陰謀詭計，欺騙，也是浮躁、抱怨，覺得生活是有罪的，但能吃苦也是一種磨礪，能吃苦就是當高手， 而人必須堅定堅強，不屈不撓，靈活調整心態、思維方式和處理技巧，才能面對突如其來的困難和壓力，才能樂觀積極，冷靜地想辦法解決困難，繼續奮鬥，靜靜地觀察，如果變得猶豫和退縮，懷疑自己，甚至因為挫折的壓力而萎靡不振， 那麼夢想只是幻想，成功只是奢侈，那麼樂觀積極，陽光明媚

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1.生物遺傳因素。

2.社會文化因素。

3.家庭環境因素。

4）幼兒經歷;

5）自然物理因素;

6）學校教育因素;

7）個人主觀因素。

其中，遺傳決定了人格發展的可能性; 環境決定了人格發展的現實，即將可能性變為現實; 教育在人格發展中起著關鍵作用; 自我調節系統，即個人的主觀能動性，是人格發展的內在決定因素。