從小學一年級開始學習英語？ 值得嗎

不能怪孩子，但方法很混亂。

學習漢字，就要用漢語拼音，學習英語根本不需要用音標，也就是不需要用英文拼音。 但是學習漢語拼音的力量太強了，英語就糊塗了！

如果做得正確，小孩子會很容易理解。 在加拿大，法語浸入式或雙語從來都不是問題。

小學一年級剛開始學習首字母、期末考試，如果學英文字母，就會一頭霧水··而且孩子還小，接受能力有限，所以你不能把他們都塞進去，最後只是徒勞無功

價值！ 因為人年輕的時候記憶力會更好，有利於為以後的英語打下基礎，所以選擇我。

你應該學習並打好基礎。

提取碼：QMRQ拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級的語文老師開始教拼音課，但很多孩子沒有完全掌握，導致學習信心大減。 我不敢在課堂上發言，怕犯錯，......將會出現一系列問題。

教孩子學習拼音也是很多家長的“頭疼”，23個首字母，24個決賽，還有單首決賽、復合決賽、鼻音決賽、......頭暈！ 家長不僅要有耐心，還要有很多時間幫助孩子理解。

王芳老師帶來了別具一格的“拼音課”，用公主和王子的結合，讓孩子們以通俗易懂的方式學習拼音。

為什麼越早學習英語越好。

6歲是語言學習的第一期。

眾所周知，語言學習是有一段時期的，第一期學習一門語言，可以事半功倍。 根據對言語神經和生理機制的相關研究，認為4-10歲是開始學習一門外語的最佳年齡，但從6歲開始，其發音能力、認知能力、語調和發音一般都是初步形成的，並開始退化。

孩子敢於乖乖，就不會有“啞英語”。

中國孩子總是害怕說英語，成為“啞英語”。 但如果你看看一年級的教室，你會發現有些孩子最想表現。 一年級的孩子沒有恐懼，父母應該利用這種性格狀態。

如果他願意說英語，就讓他說出來，不要被他奇怪的發音訓斥。 幫助孩子在家不知不覺地養成說英語和唱英文歌曲的習慣。 英語對他來說是那麼親切而普通，讓他熟悉英語的發音，在幸福中培養出一種英語感。

打破英語基礎，建立自信。

根據相關評估報告，學齡前兒童參加英語培訓的人數約佔總人數的3%，參加小學階段校外英語輔導的人數約佔總數的6%。 也就是說，超過一半的孩子在小學期間參加過英語輔導，有一定的英語基礎。 所以，為了趕上班級的進步，老師未必會考慮到班上沒有英語知識的孩子，而這些照顧不了的孩子肯定會影響他們的自信心。

一年級不一定要學英語，小學一年級學生掌握的一項重要能力，就是漢語拼音的學習。 這是一項極其重要的基本能力。 漢語拼音使用與英文字母相同的字母，發音極為相似。

最好讓孩子能夠區分它們並準確識別它們。 但是，如果孩子把漢語拼音讀成英語，把英語發音為漢語拼音，就會人為地給孩子未來的學習製造障礙。

沒必要，小學一年級才剛開始學習漢語拼音，很容易和英文字母的閱讀混淆，學習英語的階段最好在三年級，讀到三年級再學也不遲。

當然，這是必要的，在經濟發達的地區，從幼兒園或小學一年級開始學習英語是可能的。 但是，在欠發達地區，最好從三年級開始學習。

在一年級，你可以學習英語。 ......宜早學習一門語言。 ......對孩子來說，接受和學習英語是有好處的。 ......但是，一年級的孩子應該根據自己的能力學習英語，而不是拔苗來幫助他們。 否則，這將是一半的努力。

一年級不用學英語，能學中文和數學就好了，如果分心學英語，中文和數學就更差了。 再說了，學那一點點也沒用，我們不能像有錢人一樣給孩子補習班。

我個人認為沒有必要，因為孩子太小，沒有語言環境，即使學得好，時間長了也會忘記。 語言需要乙個環境，如果你幾年不使用它，你就會忘記它。 此外，我們周圍沒有講英語的環境。

一年級真的沒必要學英語，孩子剛上一年級，就是要學習中文知識，打好基礎知識，如果是學英語，會讓孩子的負擔更重，孩子也不容易掌握。

就個人而言，這被認為是非常不必要的。 因為一年級的學生自己才剛剛開始學習漢語，從拼音到識字，再到自己的單詞和句子，本身就是一種鼓舞人心的語言學習，這個時候學習英語，就會是一種混亂的學習狀態，可能會有字母應該是拼音還是英文的困惑， 可以說是弊大於利，所以不支援一年級的學習。

一年級就要學習英語，可以學習一點簡單的日常語言，不要把考試當成評價機制，這樣才能培養孩子學習英語的興趣和語言感。

一年級也可以讓孩子學習英語，因為有些孩子還很小，家長會教孩子學英語，孩子剛上學的時候記憶力很好，小時候學習英語很容易，一開始也學英語也是可能的， 而且孩子有很強的接受能力。

我認為有必要在一年級學習英語。 因為在許多領域，學生從一年級開始。 嗯，在某些方面，他從三年級開始，但顯然他跟不上，從一年級開始學習。 如果你說你一年級不學習，你可能會落後於別人。

一年級無需參加英語補習。 早學英語，給孩子英語啟蒙，在家就能做到; 即使你不開始英語，當學校開始英語課時，開始學習永遠不會太晚。 上英語早教班、補習班、培訓班，多是教育機構的宣傳，目的就是為了盈利，家長們跟風而上，讓孩子和自己焦慮，實在沒必要。

我覺得一年級沒有必要學英語，因為這個時候他們還沒有學過漢語拼音，如果同時學英語，他們會一頭霧水，不知道這是讀英語，還是讀漢語拼音容易增加孩子的心理負擔。

其實最好在4、5歲開始學英語，一年級就已經晚了。 你去試鏡就明白了，孩子的年齡到了這裡，進院學英語的基礎不多，進班不好，適合這個級別的班級裡的孩子明顯小一些，同齡孩子的班級跟不上， 而選擇將是非常矛盾的。不過話又說回來，我覺得語言其實並沒有分早學晚學，盡量給同齡孩子安排基礎較好的班級，夠高不夠低，剛開始跟不上也沒關係，老師會重複很多知識， 而且用不了多久就會趕上。

畢竟，最好在 7 歲開始學習理解。 在經濟發達地區，可以從幼兒園或小學一年級開始學習英語。 但是，在欠發達地區，最好從三年級開始學習。

一年級的小學生要好好學英語，畢竟現在基礎很重要，現在學習難度也增加了，所以要早點打好基礎，是的，以後學習英語是很有幫助的。

一年級也可以讓孩子學習英語，有些孩子三歲以後的父母會教孩子學習英語，孩子會學到很多英語單詞，因為小孩子記憶力強，可以學習英語。

小學一年級的孩子沒有必要學習英語。 此時，該學生剛剛從幼兒園公升學。

如果你讓孩子學習英語，會給孩子帶來很大的壓力，讓你特別容易對學校感到厭倦。 因此，家長一定不要給孩子太大的壓力，讓孩子輕鬆愉快地學習，這樣他們才能熱愛學習。

小學一年級的孩子沒有必要學習英語，因為小學生剛從幼兒園進入小學，對小學的知識非常陌生，他們必須學習一些加減法，還必須學習拼音，這些任務比較繁重，可能會讓孩子感到特別困難。 所以，如果讓孩子學習英語，他們會覺得英語是一件非常困難的事情，他們可能會變得不喜歡英語，有可能讓孩子對學習感到厭倦，這也是很麻煩的。 因此，家長一定不要給孩子太大的壓力，讓孩子輕鬆學習，領會學習的樂趣，讓他們在三年級的時候對英語很感興趣，主動學習英語。

小學生的任務也比較繁重，因為小學生不僅要學好自己的專業課程，也就是要學好數學語言，還要參加一些活動，所以小學生不必有太多的學習任務。 而現在實行減負政策，小學生不用寫作業，所以家長一定要與時俱進，不能讓孩子壓力太大，這樣會給孩子壓力，讓孩子對學校有明顯的厭倦感。 父母必須正確地教育孩子。

一年級的孩子沒有必要學習英語。 此時的同學們剛從幼兒園進入小學，對小學的知識比較陌生。 如果孩子重新學習英語，他們會感到壓力，這使他們特別容易對學習感到厭倦。

因此，家長不要給孩子太大的壓力，讓他們輕鬆愉快地學習，這樣他們才能熱愛學習。

學習英語是必要的，因為它會讓孩子的英語成績更好，也會讓孩子展示自己的語言天賦，這將有助於孩子的成長。

當然，學習英語是必要的，而且越早學語言越好，這樣孩子學得更快，興趣也會很濃。

學習英語是必要的，因為英語現在是國際語言。

公立小學一年級不教英語，私立學校一年級教英語，那麼公立學校的孩子和私立學校的孩子之間就會有很大的差距。

學習一門外語應該從聽、說、讀、寫開始，英語不僅要從小學一年級開始學習，還要從幼兒時期的英語語言環境中學習，才能學好英語，能夠使用英語。 因此，學習英語應該從小就開始。

這真的很有必要。

英語是一門類似於漢語的語言科目，學習一門語言應該從小就學習，所以從小學一年級開始學習英語確實是必要的。

學習語言確實是必要的，尤其是英語越小越好，比如你出生時英語發音不是不知道，你不知道怎麼學，所以你越早學英語越好。

學習英語的時間從一些地區的一年級到一些地區的三年級，以及其他地區的初中。時間長短各不相同，但最終，課本從初中開始學習相同的內容，從初中也開始學習相同的英語內容，四年級或六年級的內容仍然在大學學習。

首先，人們有一種比較的心態，現在幼兒園裡有雙語教育，所以沒辦法，如果你曾經落後於別人，而且這種語言環境很難培養，如果別人從托兒班學英語，那肯定比你從小學一年級開始學習要好得多， 事實上，語言藝術是從很小的時候就開始最容易學習的。

從小學一年級開始學習英語真的很有必要，越早學英語，孩子積累的詞彙量就越多，你的英語就越熟練。 英語的學習是建立在時間的不斷積累和磨練的基礎上的，小學一年開始學習英語的孩子比三年開始學習英語的孩子有兩年的經驗積累。 詞彙量也應該更豐富，英語會相對流利地說出來。

英語是沒有必要的，從小學一年級開始學習，小學一年級就應該開始學習漢語拼音，等漢語拼音熟練了，三年級學習英語也不遲，這樣孩子就不會混淆漢語拼音和英文字母。