高中地理,氣候分布特點,真的寫不出來,求助?

發布 教育 2024-07-05
5個回答
  1. 匿名使用者2024-01-30

    其實問問老師也沒關係,習慣不好

  2. 匿名使用者2024-01-29

    記住判斷冷暖熱溫度的規律,確定溫度區,看降水的季節分布特徵,用水塑造。

  3. 匿名使用者2024-01-28

    每個氣候帶的分布特徵是什麼?

  4. 匿名使用者2024-01-27

    在高中三年級複習的厚材料中,有詳細的**摘要。 地理和氣候的劃分是有規律的,根據大陸上的緯度和位置,東西各有規律,一些特殊的規則會受到寒流和暖流的影響。 具體來說,就要看剛才那位仁慈的哥哥了。

  5. 匿名使用者2024-01-26

    太陽輻射:它是氣候形成的最基本因素。

    下墊面:它是大氣的直接熱量和水源。

    不同的地面條件直接影響大氣中的熱液情況,表現為:

    海陸:大陸性氣候日溫差和年溫差較大,氣溫月在7月,氣溫最低在1月。 年降水量少且集中。

    海洋性氣候日差和年差小,8月最熱,2月最冷,年降水量較多,分布較均勻。

    地形:a 對氣溫的影響:海拔越高,溫度越低。 山區的溫度比附近的平原涼爽,溫度變化小(晝夜範圍)。

    b 對降水的影響:迎風坡、降水多、背風坡、降水少。 山脈通常是氣候的分界線。

    植被:*植被覆蓋與開闊和稀缺的植被區域不同。 洋流:暖流使人變暖和加濕,冷流使人冷卻和除濕。

    大氣環流具有雙重性質:大氣環流促進高低緯度、陸地和海洋之間的熱交換和水交換,調節熱量和水蒸氣的全球分布,並顯著影響各地區的氣候。 降水通過大氣環流、風帶和季風環流的時空分布,加上緯度因子(太陽輻射因子),形成了各種氣候型別(所有型別的熱液群)。

    大氣環流本身就是一種氣候現象。

    人類活動:改變大氣成分和水蒸氣含量(例如,增加二氧化碳,公升高溫度)並向大氣中釋放熱量(例如,熱島效應)。

    改變地表的物理和生物特性(建造水庫、植樹)會影響氣候

    良性:a水庫的建設將增加庫區附近的大氣濕度、雲量和降水量,調節晝夜和年際溫度變化,調節氣候。 b.人工造林,使風速降低,溫度降低,濕度增加; 防風固沙,保水保土。

    b惡性:封閉湖泊,形成田地,排乾沼澤,破壞生態平衡,惡化氣候; 不分青紅皂白的森林砍伐和草原開墾導致了大範圍的沙塵暴、水土流失、洪水和乾旱的增加以及氣候的惡化。 氣候變暖、臭氧層空洞、酸雨。

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