寫下你想對誰說的 50 個單詞的開頭和結尾

開始：小時候，我一直認為爸爸是嚴厲的象徵，他就像一把鋒利的斧頭，可以切斷我所有的惡習。 比如，如果我的寫作頭低，腰不直，爸爸，你會糾正我的。

你知道我喜歡讀書，所以我買了各種各樣的書給我看，包括漫畫書、故事書和作文書。 我一直在看漫畫書，我的繪畫技巧越來越好。 因為我看故事書和寫散文，我的寫作技巧越來越好。

我知道你讓我寫日記是為了提高我的寫作技巧，只要你帶我去旅行回來，你就會讓我寫一篇關於這次旅行過程的文章，字數不少於5000字。 你還希望我每天抄兩頁好字好句，我現在知道的字越來越多，我可以把它們應用到我的作文中。 你為我買了一台學習機，很快你就知道這台電腦可以用來學習，所以你又買了一台電腦。

爸爸，你為我的學業努力了。 我想說：“謝謝你，爸爸。

結局：爸爸，你給我的愛，就像點燃我心中希望的火花; 這份愛要綠蔭，遮住烈日; 這份愛如雨露，滋潤著小苗; 這份愛就像一盞路燈，照亮了我們前進的路。 爸爸，我想對你說：

你永遠是我心中最好的爸爸！ ”

春天就像乙個鬧鐘，它喚醒了沉睡的草地，為大自然增添了一抹色彩。 春天就像一幅畫，它收集了大自然的色彩，讓花朵在畫中競相。 春天就像乙個魔術師，它變成了乙隻飛翔的鳥兒，是送給天空的禮物。

春天就像乙個小女孩，有花有枝，微笑著，走著。 春天就像乙個勤勞的園丁，精心呵護著花草，讓它們茁壯成長。 春天就像乙個畫家，盡情揮舞著畫筆，打扮得遍布祖國。

春天就像粉刷一樣，使大地變得豐富多彩，煥發活力。 春天就像乙個作家，他的散文充滿了詩意和令人回味......

被囚禁了冬天的小溪又開始歡快地流淌起來，春天，剛剛從地里探出頭來的草在春風中與它共舞。 美麗鮮豔的桃花盛開，枝條上的桃花一天比一天鮮豔。 早開的桃花凋謝了，然後輕輕地飄向空中，在河面上盤旋。

水聲一天比一天響亮，一天比一天急迫，她多麼想流進田裡和麥田裡，這樣她才能貢獻自己的力量。 暢通無阻的海浪在春風中歡快地跳舞。 這時，水浪也看到了熱鬧，它在波浪的兩邊自由流動，在波浪的前面流動，然後不小心落在了波浪的後面，彷彿在賽跑。

冬天過去了，春姑娘來了，河上的冰融化了，河水開始流淌，河裡的魚兒也伸出頭來，在水面上跳躍，不時伸出幾個泡泡。

春姑娘來到河岸邊，她給光禿禿的河岸披上了一條蓬鬆的綠色毯子，在綠色的地毯中間，有幾朵即將綻放的花朵和骨頭，像嬰兒伸出的手，向我們打招呼。 河岸兩岸的一排排柳樹發芽嫩綠嫩的嫩芽。 柳姐姐舞動著長長的樹枝，飄進了河裡，彷彿在和小魚握手！

一些杜鵑和喜鵲跳在樹枝上，唱著清脆溫柔的歌。 柳姐姐旁邊有幾棵松樹，松樹上的果子都沒了，大概是冬天被小松鼠摘的吧！

在岸上，孩子們把心愛的風箏放到天上，天空立刻出現了。

老師，最後我想對你說：

1.老師，在我人生的黑暗道路上，你為我點亮了最亮的光; 老師，在我朦朧的人生道路上，你是我的嚮導; 老師，在我跌跌撞撞的人生中，是你為我指明了前進的道路; 老師，你給了我一雙強大的翅膀，讓我在知識的世界裡游泳！

2.老師，你的腰彎了，我們的成績飛漲了; 老師，你的聲音嘶啞，我們的未來燦爛......

3.老師，你給我們傾注了太多的愛，我們無法報答，我只想用一句話把千言萬語：老師，你辛苦了！ 作為你的學生，我永遠感到自豪，驕傲！

4。老師，你在台前揮灑汗水，為我們播下學習的種子，課後批改作業，為我們除草。 老師是最偉大的職業，最辛苦的職業，老師，你辛苦了。

窗外似乎迴盪著鞭炮聲，讓我更加堅定地向前邁進，跳躍，奮鬥，奮鬥，奮鬥......長大後，多了幾分勇氣和執著的信念，這讓我對未來的歲月充滿期待。 相信自己，我是第一名！ 因為我知道“回頭看我能理解生命的意義，但生命只能往前走”。

看著窗前的紅燈籠，彷彿在為我照亮前方的道路。

年復一年，隨著紅色鞭炮碎片的飄揚和落下，我突然意識到我們似乎老了一歲。 一年，這麼輕鬆，就一夜之間，我們迎來了新的一年。 突然間，我覺得在時間面前，我們真的很渺小。

我忍不住感嘆：我真的長大了一歲。

懲惡弘揚善，讓社會恢復潔淨世界是警察的責任。 每當我看到人們在田地和水壩上勞作，當我看到從小屋裡飄出的煙霧時，我就覺得自己是乙個對社會有用的人。

生命短暫，春秋，黃昏與黎明，日復一日。 我們也要學習他的精神，努力學習，提高我們生命的價值，用我們的行動回饋我們的生命和親人。 做乙個志的朋友，做乙個對社會有用的人。

30秒！ 謝謝！

不，我沒辦法。

文章的開頭。

文章開頭有很多提示和技巧。 例如，直奔主題——在開頭一段中陳述主要思想。 如果是敘述，你可以先說明你想講什麼故事。 如果是文章，可以以主要思想和中心觀點開始文章——這樣可以給讀者一種親和力，縮短閱讀距離，容易吸引讀者的注意力。

此外，還有一種與這些方法相反的開場形式，從與自己的觀點或你想講的故事相反的觀點或故事開始。