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1. 那時,我接觸報紙的機會很少。
2、電單車在蜿蜒的山路上飛馳前行。
3、這種全封閉的“蠶豆”是一輛時速75公里的自行車。
4.我們確信,我們不僅可以提高教學質量,還可以減輕學生的負擔。
5. 通過這次訪問,我們拓寬了視野。
6. 他是眾多受害者中唯一倖存下來的人。
7.昨天值班的學生打掃了教室。
8.城外有一棟小房子。
9.要繼承老一輩的革命事業,發揚老一輩的革命精神。
10.讀完這本書後,我受到了很大的教育。
11.桌子上的鬧鐘又響了,乙個小時過去了。
12、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南三大景區。
13. 游泳運動員一次又一次地打破世界紀錄。
讓我們加更多點!
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樓上的答案還是有缺陷的,我會解決的。
1. 那時候,我接觸報紙的機會很少 2.電單車像往常一樣在蜿蜒的道路上飛馳而去。
3.這種全封閉的“蠶豆”是自行車,最高時速可達75公里。對於減輕學生負擔和提高教學質量的問題,我們是肯定的5。通過這次訪問,我們拓寬了視野。
7. 昨天值班的學生打掃了教室(或:整理) 8.城外有一棟小房子(或:城外有一棟高大的房子) 9.我們要繼承和發揚老一輩的革命傳統。
10.讀完這本書後,我受到了很大的教育。
11.桌子上的鬧鐘指標已經轉了一圈,這意味著乙個小時過去了。
12、廬山瀑布是江西著名景點,大明湖和趵突泉是濟南兩大景區。
13. 游泳運動員打破了一項又一項世界紀錄。
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1. 當時,我接觸報紙的機會很少 2.電單車在蜿蜒的道路上飛馳。
3.這款全封閉的“蠶豆”自行車最高時速可達75公里以上 4.
5. 通過這次訪問,我們開闊了視野。
6. 他是倖存者之一。
7、昨天值班同學把教室打掃得乾乾淨淨。
8.城外有一座高聳入雲的老房子。
9.要發揚和繼承老一輩的革命事業。
10.讀完這本書後,我受到了很大的教育。
11.桌子上的鬧鐘轉了一圈,乙個小時過去了。
12、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南三大景區之一。
13. 游泳運動員打破了一項又一項世界紀錄。
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1.改變:我很少有機會接觸報紙。
2.更改:像以前一樣刪除。
3.變化:這種自行車是全封閉的“跳蚤豆”。
4. 對於減輕學生負擔和提高教學質量的問題,我們是肯定的5。通過這次訪問,我們拓寬了視野。
7. 昨天值班的學生打掃了教室(或:整理) 8.城外有一座小房子。
9.要繼承老一輩的革命事業,發揚老一輩的革命精神.10 讀完這本書,我受了很大的教育。
11.桌子上的鬧鐘又響了,乙個小時過去了。
12、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南三大景區。
13. 游泳運動員一次又一次地打破世界紀錄。
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1.精神不能出現在我的眼前,而是出現在我的眼前。
2、能唱歌哭才受人尊敬或值得稱讚,與大學生不是行為,而是鬥毆行為。
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球迷們深受感動,明白所有的榮敗都只是暫時的。
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1 言語感官調查:
看病態的句子,能從感覺中察覺到問題,按照吳晨慣用的說法,你會覺得彆扭。 上述搭配不當,詞序不當,語義重複,所有這些都可以通過這種方法進行分析和修改。
修改病態句子。 2 提取骨幹法:
使用語法分析的方法,去除句子的附加成分(形容詞、狀語、補語),提取主幹,檢查主幹是否有缺陷; 如果腔mu的主幹沒有問題,檢查附加元件,看看修飾符和中心詞之間是否有問題。 上述搭配不當、成分不完整的句子,可以通過這種方法進行分析和修改。
3.耐游泳方法的邏輯分析。
修改病態句子。 有些句子沒有語法問題,但不合理,邏輯分析方法從概念使用、判斷、推理等方面考慮是否違反邏輯。 上述語義重複和不合理的句子可以通過這種方法進行分析和糾正。
要學好任何東西,你需要思考很多,改變句子也是如此。 我們不應該滿足於知道答案,而應該多思考和實踐,不斷提高我們在語言使用實踐活動中的能力。
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既然我們缺乏認真是學習不良的乙個重要原因,你想要答案嗎?
應該改為:昨天早上,一名老人在商場突然暈倒,經過商場保安人員、在場人員和迅速趕到的120急救中心的醫護人員及時搶救,終於脫離了危險。 >>>More