您好，我們應該先學語法還是先聽？

讓我們根據年齡來確定。

第一階段：學前英語：娛樂和興趣，只要你喜歡。 家長要注意培養個別有語言天賦的孩子。

第二階段：中文小學四年級之前，不建議學習語法，寫作孩子看不懂，主要練習聽說，推薦學習經典英語，圖書館裡有教學ppt，可以先看看，屬於**組合的原著介紹， 每本書100元以上，不建議購買，去借一本。

第三階段：中國小學四年級和五年級可以考慮學習基本的語法，即基本的句型和時態。 具體來說，可以參考各地中學的教學大綱，一般到高二就要學會所有的語法，即基本的句型、時態、從句、非謂語、重音、省略號等。

當然，在第三階段，我們絕不能失去我所聽到的。 只有聽好，才能有語言感。 語言感來自於多年的實踐語言訓練。

此外，還應該學習句子翻譯技能：筆譯和口譯。 經過這個階段的學習，就可以完全滿足工作的需要。

沒有第五階段，有語言這樣的東西，當你學習它時，很多時候它可能是詞彙。

希望對你有用，祝你好運。

先聽，等有一定的理解基礎後再學語法。 當然，也可以同時完成。

多聽多說，語法自然會有感覺，不用辛苦鑽。

先學字母表，學音標，學拼讀規則，再學單詞，再學句子。 語法是語言的法則，存在於單詞、句子、段落、文章中。 當你開始學習字母表時，你就是在學習英語的規則，也就是語法，這是同一件事的兩個不可分割的部分。

就像蓋房子一樣，首先要準備好磚、沙、水泥、木材等建築材料。 如何構建，這就是方法，有規則，有規則，有規律的東西。 有些人是文盲，他們可以跟隨師傅學習建造平房（就像文盲會說話一樣）。

有的人學習文化，讀書學習，成為設計師，會畫紙，能指導別人蓋房子。

文字不是用來背的，是用來背誦的，有記憶和遺忘是正常的。 如果你只記得而不忘記，那不是人腦，而是電腦。 如果你記住了 10 個單詞而忘記了 10 個單詞，你需要去看醫生。

如果你討厭背誦單詞，就不要背誦它們，改變它們。

記住單詞的發音、形狀、性質、含義和用法。

一定不要背誦背書：r-e-c-i-t-e，把單詞當成乙個字母序列，通過語音對應（拼讀規則（rules））記住音節中單詞的發音和拼寫，這樣你就可以讀寫。 當你看到乙個單詞時，你可以正確發音。

答：語法是語言的法則，是語言的法則。

字母構成單詞，單詞構成句子，句子構成段落，段落構成章節，章節構成文字，從磚塊到地板，從房間到建築物。

單詞使用的法則是詞彙法則。 句子的法則是句法。 詞彙 + 句法 + 修辭 – >構成語法。

語法包含在語法中，因此您的問題本身是有問題的。 不容易回答。 這就像問某人，“你是先買磚頭還是建材蓋房子？ 這樣的問題是一樣的。

先學習發音，然後拼出單詞，然後是語法，最好是寫作。

事實上，這些專案是相輔相成的。

英語語法包括詞彙和句法語法。 語法是主幹，文字是有血有肉的。 一起學習。

先講語法，再用學到的語法在具體的句子中進行分析，兩者相輔相成。

你的年齡和英語基礎是什麼？ 不同的人以不同的方式學習英語。