不配合培訓怎麼辦，部門不認可不配合培訓，如何解決？

一開始，最好用以往不同的培訓方式，最好是以震撼的方式，比如戶外拓展、心理訓練等，並邀請外部專業機構來做，並邀請外部專業教師，讓員工更容易接受，老師也會有很多方式來活躍氣氛。

員工培訓與學生培訓有很大不同，建議採用更多參與式的培訓方式，如體驗式、小組討論、優秀員工分享、場景模擬等互動方式，即使是以教學為主的培訓，也盡量盡量使用，使用**、**、**、**等更加生動直觀。

下面我就和大家分享一下我們公司的培訓方法供大家參考，我們定期的培訓是組織大家一起學習百分之三的線上實踐課程，每個學習部分，經理或學習委員會組織大家討論和重複演練，老師和我們自己的實踐工作結合起來。 同時，每個人都有乙個月度的學習計畫，這就需要他們在網上學習一些人文學科課程，以提高他們的整體素質。 每季度組織一次面對面的內部培訓（由外部講師或總監級以上人員授課）。

春季和秋季是組織戶外活動或訓練以增強凝聚力和緩解壓力的時間。

希望對你有所幫助。

建議：1.從工作人員，到工作人員，增加親切感。

2.改變活動環境，比如在外出時從事一些活動，員工在室內往往很受約束。

<>事實上，這種情況可以說是“最壞”或“最好”。 最糟糕的是，業務部門本身沒有被折騰過，也無意與培訓部門打交道，所以很難實施傳統的“問卷調查需求”模式。 而最好的，因為新版塊的新業務，其實對業務能力有很大的挑戰，如果培訓部門能幫忙解決一部分問題，那麼就會得到充分的認可和信任。

如果各部門不認識，不配合培訓，如何解決問題，首先要做好培訓需求調查和發放問卷調查。

收集資料並進行資料分析。

組織培訓部門對結果進行討論分析，形成共識，結合公司發展制定培訓計畫，確定講師，組織編寫教材，審核教材。

提前下發培訓通知，讓培訓部門提前安排培訓時間，組織培訓、過程監控、效果評估、考試評估：事後深入培訓部門，將培訓內容轉化為可以實施的指導檔案，了解學員的感受，一周後實施。

從接受培訓的部門負責人那裡了解變化和影響。 將結果轉化為系統，固化，定期檢查，確保結果，避免混亂捲土重來！ 其次，樹立培訓效益的榜樣，在全公司宣傳，帶動其他職能部門積極參與支援培訓工作！

具體建議：1與業務部門進行深入訪談。 不要問“你有什麼培訓需求”或“你要不要xx課程”，而是直接了解業務中的痛點和難點。

2.針對業務痛點設計一門課程（不一定是全天課程，可能只是乙個 2 小時的小模組），結合基本理論、最佳實踐和現場練習。

比如銷售部的新品匯入總是不到位，所以培訓部可以配合業務部，在新品匯入中抽取幾個關鍵點，分析總結優秀銷售的最佳實踐，然後通過培訓+演練，確保每個銷售人員都掌握了這個新方法。

3.訓練評估，不是填寫標準模板，而是對訓練痛點中的關鍵行為進行效果評估。

培訓還有很長的路要走。

作為培訓管理者，我們必須要有負責任的態度，因為如果培訓一開始就錯了，不僅沒用，而且有害。

培訓部門和業務部門緊密結合，因此在協調方面，我們應該緊密聯絡。

朋友，而不是對立面。

所以關係。

處理也是乙個關鍵點，尤其是部門老闆和老闆之間的共識，尤為重要。

要做好員工的思想工作，進而制定相應的考核制度來解決這個問題。

在這種情況下，可以請各部門領導與員工談談空缺情況，可以做心理輔助鄭書道工作，或者改變培訓方式，可以得到各部門的批准。

在這種情況下，你應該和各部門的領導一起做思想工作，拉懷綏應該輪流幫助其他員工協調明洞的工作，這樣就可以解決這樣的問題。

1、培訓時間不合適，已進入業務旺季，業務部忙著暗中爭論，正在開發客戶、簽訂合同、催付款。 HR部門對這一切視而不見，拿著預先安排好的培訓時間表，跟商家老闆溝通xx培訓的事情，不得不要求在工作時間進行全天培訓。 對於企業來說，每一天都是錢，花一天時間不做任何業務拓展，只是坐在辦公室的會議室裡聽HR講座，天哪，這到底是怎麼回事？

HR腦子沒壞，為什麼這個時候安排培訓。 我懶得關注這個訓練，喜歡怎麼扣。結果，在培訓當天，業務人員集體消失，放飛了HR的鴿子。

也許有些企業老闆還是會給HR一點細麵，派幾個無關緊要的士兵敷衍了事，但是在他們心裡，還是會抱怨HR的這種安排。 我會想，如果我不能完成我的表演，我必須起訴老闆投訴，我必須在死前拉乙個墊子。 只不過，因為訓練時間不合適，HR的辛勤付出被當成了驢肝肺，還給自己樹下了幾個敵人。

2、培訓內容不吸引人。

既然你被任命在這裡工作，你就必須行使你的權力。 當然，對於前任主管，我們必須與他保持良好的關係。 但不要謙虛。

如果你應該下達命令可能會更好。 學校領導任命你為辦公室主任，他們總是不配合你證明他們不相信你，所以你必須這樣做。 做某事或管理他們，讓他們相信你。

領導力是乙個行動過程，它指導和影響個人或組織在特定條件下實現特定目標。

其中，實施引導和影響的人稱為領導者，接受指導和影響的人成為領導者，一定條件是指環境因素。 領導力的本質是人與人之間互動的過程。 從廣義上講，管理行為是領導行為的乙個組成部分。

領導行為包括許多管理活動。 一般來說，乙個組織中的中層領導被稱為管理者，他們的領導行為被稱為管理活動。 從狹義上講，它們彼此之間有著根本的不同，不能相互替代。

管理可以定義為：計畫、組織、裝備、指導和控制團隊關閉資源，以便以有用和有效的方式實現組織目標。

不要落入他們的圈套，比如說，如果你想對他們說實話，那麼你就不會輸，浪費時間，你也沒辦法，因為你在和他打架的過程中分心了，你被愚弄了。 所以，這種事情必須有狗，就是狗咬你，但你不能咬狗。 當你遵循第一種方法時，一開始你肯定會有點痛苦，但上帝是絕對公平的。

當你收集證據並微笑著面對它時，你必須高調，越高越好，事情越大，級別越高越好。 凡是邪，你都不怕所謂陰。 所謂三環，就是與領導密切溝通，與同事溝通，與相關方保持溝通，比如你的客戶、你的鄰近部門等。

並做好這三個環節。 無論誰使用陰招，輸了招式，都會在光天化日之下做出那些招式，而負能量是最怕見光的。 只要你有處理這種事情的意識，你就已經贏了一半以上。

首先，你應該在春天開個會，要了解每一位員工，關心每一位員工，平時做好陸敏的團隊建設，再多做一些事情來樹立威望。

然後把幾個人趕出去，給雞猴做個榜樣，讓他們乖乖配合訓練，不哄他們。

向老闆求助，只要老闆開口，他們就不敢不配合。