關於要閱讀的經典！ 寒假作業！ 匆忙 20

2. 石頭筆記。

3、陸金衣皇甫段。

4、劉備：陸黃鬃馬 關羽：赤兔 曹操：爪黃飛天 大宛馬 董卓 紅兔馬 孫堅 花鬃馬 皇帝 仙逍馬 孟火 捲毛紅兔馬 紅兔馬 紅毛牛夫人 祝融夫人 捲毛紅兔 奧特曼。

表示式：描述性。

雕像的特徵：美麗、沮喪、猶豫、困惑。

2.從公尺開朗基羅的痛苦是什麼樣的痛苦中，我們可以看出什麼樣的痛苦？

人不能選擇自己的生活，人不要求生活或成為他成為的樣子。

他很強大，他生來就是為了戰鬥和征服; 他實際上征服了。 - 但他不想贏。 那不是他想要的。

多麼像哈姆雷特一樣的悲劇！ 被賦予英雄般的天才，卻沒有實現的意志; 擁有武斷的熱情，沒有旺盛的抱負：多麼可悲的矛盾！

3.公尺開朗基羅的偉大體現在**？ 他對愛的需要更加迫切。 看看世界的本來面目，並熱愛它。

（1）示例：伊索寓言。

例子1：不要對壞人手軟。

例子2：不要憐憫像毒蛇這樣的惡人。

例子3：即使你對惡人稱義，他們的本性也不會改變。

2）例1：魯濱遜的“硬”主要表現在他永不放棄。在孤島上，魯濱遜為了獲得穩定的糧食，嘗試播種大麥和水稻**，雖然第一次失敗了，但他堅持了下來，總結了自己的經驗，終於成功了。

例2：魯濱遜的“硬”主要表現在他的毅力和堅韌上。 魯濱遜被困在荒島上，在獲救無望時，他冷靜地分析了自己的生活狀況，決定改善自己的生活條件來拯救自己。

例3：魯濱遜的“硬”主要表現在他敢於冒險。 他雖然出身體面，卻討厭平庸的生活，不顧父母的意願和勸告，逃到海邊過著冒險的生活。

3）例1：“孫悟空”——在與一群猴子玩耍時，他偶然發現了水幕洞，猴子們一致認為，誰能進入水幕洞探索真相，誰就會被擁為王。石猴勇敢地跳進瀑布探索山洞，帶領一群猴子進入山洞，最終被擁為美猴王。

例2：“畢馬 溫”——悟空向東海龍王借了“金箍棒”，龍王向玉皇大帝匯報，玉皇大帝為了招賢納誘他，騙他上天，給了他乙個小馬牧官“畢馬 溫”。

例3：“孫悟空”——悟空得知“畢馬 溫”只是乙個看馬的小官後，知道自己被騙了，心裡火了，他撞上了天門，回到了華國山，豎起了“孫悟空”的旗幟。 （意思是對的）。

1.魯迅先生回憶少年時代人生經歷的散文集是《晨花夕陽》，《藤野先生》就是其中之一。 本文敘述了作者在日本仙台當醫科學生的生活，匿名信和看電影（幻燈片）的事件讓他感受到了身為弱國公民的屈辱，同時也看到了中國人民的麻木，這讓他想放棄醫學，追求文學。

2.（1）他是乙個“堅毅、沉默、精力充沛”的高階馬車夫，為起碼的生存權而奮鬥、奮鬥，最終走上了自我毀滅的道路。 - 作品 駱駝祥子 作者：老舍 他叫祥子

2）他是梁山的好人，揮舞著一對板斧，非常勇敢。趁著時機，他在東京城大鬧，撕毀了皇帝的詔書，殺了......秦茶《水滸傳》的作者是施乃安，他“叫李逵”。

3）他出生於英國乙個中產階級家庭，從小就嚮往冒險生活。他在乙個無人居住的荒島上過著原始的生活 28 年——笛福的作品《魯濱遜漂流記》他“稱之為魯濱遜”

1.早晨的鮮花和傍晚的仙台接棄藥，跟著文字走。

2.《駱駝祥子》老舍祥子。

《水滸傳》施乃安李奎。

笛福·羅蘋遜的《魯濱遜漂流記》。