這段經文將什麼樣的形象描述為中年閏地？

中年閏地。 中年的潤圖已經變成了乙個麻木沉默的人。 “我只是感到苦澀，但我無法形容。

為什麼他十幾歲的時候能感覺到並描述它，但現在他卻無法描述它？ 因為“那時候我還是個孩子，不懂事”，可是“懵懂”的時候，我是活潑的人，現在“懂事”了，卻成了“傀儡人”。 為什麼？

因為這裡所指的“物”，其實是一套中國傳統的封建禮儀和法律關係，以及這種禮儀和法律關係所維持的封建等級制度。

人物形象含義。

它反映了一百多年前中國舊社會勞動人民的貧困生活，剝削階級的黑暗統治，以及明顯的社會等級觀念。 通過這篇文章，我們將告訴今天的年輕讀者，中國社會是怎樣的半殖民地半封建社會，是生產力極低、勞動人民生活極度貧困、統治階級平庸頹廢的社會形態。 為了理解當今中國來之不易的幸福，同時也難免留下或多或少的那個時代的印記，比如還不創新、願意庸俗、人口眾多、集體和社會觀念相對薄弱。

答：這段話描繪了乙個表情麻木、言語寥寥的中年閏地的形象。

被黑暗社會摧毀，被死者壓迫。

從中年閏地的容貌變化中，知道閏地多年的生活特別艱難，尤其不容易，被封建禮儀牢牢束縛，懵懂無知，木訥。 他們為了生存而遭受了很多苦難，當時社會底層人民的生活非常艱難。

通過閏地的變化，反映出辛亥革命後，在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下，廣大農村日益破產，農民生活日趨艱難和艱難的社會現實。 換言之，青年國土的變化，是時代變遷、國家變遷的必然結果。

感知和欣賞。 不同的環境、不同的階級、不同的生活，並沒有讓“我”感到幸福，反而讓“我”對自己的地位和環境感到不滿，這些都流露出了“我”對豐富多彩的鄉村生活的嚮往。

掌握對閏地的外貌、語言、動作的描述，體驗閏地的性格特徵; 通過理解深刻的句子，我們可以體驗到“我”的思想和感受的變化; 我第一次見到魯迅，了解了魯迅先生的文學成就。

中年閏地變成了乙個麻木、沉默的人。 是“懂事”的，卻成了“傀儡師”。 正是因為中國傳統的一套封建禮儀和法律，以及這種禮儀與法律關係所維持的封建等級制度。

它反映了100多年前中國舊社會勞動人民的貧困生活和剝削階級的黑暗統治，顯示了不平等的等級觀念。

知道圖格深受舊社會的影響，真的老了。

外觀對比：

少年飛躍地球："乙個十一或十二歲的男孩"，"他有一張圓圓的紫色臉，戴著一頂小氈帽，脖子上戴著乙個亮銀色的項圈"- 簡單天真，和藹可親，可愛;

中年閏地。 "那張原本是紫色的圓臉，現在已經變成了灰黃色，皺紋很深; 他的眼睛也和他父親的眼睛一樣，到處都是腫脹和紅色的"，"他頭上戴著一頂破破爛爛的氈帽，身上只穿了一件很薄的棉大衣，滿身淚水"，"那不是我記憶中的那只紅色的圓手，但它很粗，笨拙，而且像松樹皮一樣開裂"。

動作、對話比較：

少年飛躍地球：在雪地裡捉鳥，在月夜裡刺痛壓艙物，"我心中有無窮無盡的奇蹟"- 聰明、勇敢、活潑、開朗;

4個省略號（5個對話）表示閏地之心有無窮無盡的奇蹟，怎麼說都不為過。

中年潤圖：說話前的風度是"歡喜 - 淒涼 - 尊重"；他說了七句話，前六句斷斷續續地表達了自己的感受和謙卑，最後一句還用斷斷續續的詞來訴說自己的痛苦; 說話後的神態是"他只是搖了搖頭，雖然臉上刻著許多皺紋，但卻一動不動，像一尊石像"。

右"我"、前後生活態度：

對我來說：少年閏地："只是不怕我"，"不到半天，我們就認識了"。- 真誠，親密;

中年閏地：尊稱"先生"，是水生的"向師傅磕頭"，想想少年時代"兄弟稱呼"是的"不明智"不"規則"。——牢牢地束縛著封建禮儀。

生活：幼年閏土：捕鳥、觀瓜、荊棘壓載物、採貝、觀潮、......- 天真活潑，對生活充滿熱情和希望。

中年閏地：採摘"一對香爐和燭台"。— 把你的希望寄託在眾神身上。

中年閏地：表情麻木，話不多的人。 變成了乙個“只覺得苦，卻無法形成”的人。

在《故鄉》中，魯迅著力塑造了乙個閏土中青年的形象，並給予了他對勞動人民的深切同情。 潤圖已經成為中國典型的農民形象。 潤圖有封建思想，等級感強，對魯迅先生依舊有同樣的感情，同情大於批評。

潤圖已經從乙個“圓圓的紫色臉蛋，戴著小氈帽”的活潑可愛的男孩，變成了乙個“紅腫”的眼睛、“灰黃”的臉和“皺紋多”的“石像”; 從乙個活潑、朝氣、聰明、熱情、見多識廣、滔滔不絕地講述著農村的所見所聞的農村男孩，變成了乙個勤勞樸素，卻生活艱難、麻木不仁、遲鈍、愚昧落後的“傀儡人”

十幾歲的時候，我活潑、聰明、勇敢，會和我一起摘西瓜，晚上捅刀子。 中年時，潤圖因為貧窮、艱辛、麻木，離我越來越遠。

潤圖，魯迅**《故鄉》中的角色，現實中的原型張潤水。 因為八字上的五行缺水，所以這個綽號叫“阿水”，書名上加了“運氣”二字，大概就是運氣的意思。 在文中，作者著力塑造了閏土中青年的形象，表達了對勞動人民的深切同情。

潤圖已經成為中國典型的農民形象。

中年閏地變成了乙個麻木、沉默的人。 無助、驚訝和悲傷。 由於農村經濟的衰敗，農民生活的貧困，封建禮儀和等級傳統觀念的毒害，閏地發生了巨大的變化。

潤圖留給我的是智慧、能力、聰明、勇敢、見多識廣、健康可愛。

對於每個人自己的生活，沒有必要強迫太多。

每個人都有智商和情商，嘴裡滿是荷花，會不會太吵了。

金字塔底層的大多數人不必這樣跳出來，上層人士也會不高興。

活潑、勇敢、見多識廣。

迷信、簡單、貧窮、麻木。

簡單、能幹、勤奮。

不一定對，o（ ohaha

外觀對比：

少年飛躍地球：“乙個十一二歲的男孩”，圓圓的紫色臉，頭上戴著一頂小氈帽，脖子上戴著乙個亮銀色的項圈。

- 簡單天真，和藹可親，可愛;

中年閏土：“圓圓的紫色臉蛋已經變成了灰黃色，皺紋很深; 他的眼睛和他父親的眼睛一樣，又腫又紅，“頭上戴著一頂破破爛爛的氈帽，身上披著一件很薄的棉大衣”，“他的手不是我記憶中的那雙又紅又圓的手，而是又粗又笨，像松樹皮一樣開裂”。 — 生活和悲慘的命運（經濟生活的艱辛和精神負擔的沉重負擔）。

動作、對話比較：

少年跳躍土：在雪地裡捉鳥，在月夜裡籬笆，“我心裡有無窮無盡的奇異”——聰明、勇敢、活潑、開朗; 4個省略號（5個對話）表示閏地之心有無窮無盡的奇蹟，怎麼說都不為過。

中年閏地：說話前的風度是喜悅。

淒涼而恭敬; 他說了七句話，前六句斷斷續續地表達了自己的感受和謙卑，最後一句還用斷斷續續的詞來訴說自己的痛苦; 說完，他的神態“只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，但一點動作都沒有，像一尊石像。 - 猶豫，麻木，痛苦，無法形容。 9個省略號（5個對話）表明，在閏地的心臟中，有一種難以形容和不清楚的苦澀。

荀哥改名為“師父”，並寫道，這片土地不僅飽受飢寒之苦，還深受封建等級觀念的束縛。 “厚壁壘”是人與人之間由所謂的“身份”和“地位”形成的精神屏障。

閏土對“我”和生活的態度，前後對比：

對我來說：年輕的潤圖：“只是不怕我”，“不到半天，我們就認識了”。 - 真誠，親密;

中年閏地：尊稱“主人”，為水生。

向師傅磕頭“，以為是他年輕時的”哥哥”。

“召喚”是“無知”，而不是“規則”。 ——牢牢地束縛著封建禮儀。

生活：幼年閏土：捕鳥、觀瓜、鉸鏈、貝類、觀潮......- 天真活潑，對生活充滿熱情和希望。

中年閏土：選擇“一對香爐燭台”。 — 把你的希望寄託在眾神身上。