如何寫一篇關於藝術作品的文章 5

什麼是范溫？ 這個編輯器已經是他自己寫的了，還是？ 如果你不想要我，我會刪除它，相信我，沒錯。

我的桌子上放著一件文物——一艘遊艇。 這艘遊艇造型獨特，結構精緻，古色古香，具有義大利威尼斯的民族風情。 這艘富麗堂皇的遊艇由塑料製成，長 40 厘公尺，寬 10 厘公尺，高 15 厘公尺。

它由兩部分組成：船體和底座。 底座呈圓錐形，紅色，上面覆蓋著精緻的圖案。 上部與船的底部相遇。

船底是黑色的，船體是金黃色的，船頭是尖的。 在機艙和船頭之間的部分有乙個可以裝卸的小燈。 這盞燈用於夜間照明。

因為這是一門手藝，所以燈內沒有真正的燈泡。 在機艙前面有乙個中軸，中軸上有乙個小孔，上面有乙個跳舞的人物。 這個小個子男人看起來不小，但做工卻很精緻，上身穿著銀白色的短上衣，下身穿著紅色的舞裙，腰間繫著一條藍色的腰帶。

她舉起雙手跳舞。 她的上半身和腿部由兩個黃銅環連線。 雙腿筆直垂下，懸在空中。

船艙是船的主要部分，呈三維梯形，有半圓形的頂篷，前、後、左、右三側的牆壁都是空的，肋骨的各個部分雕刻著不同形狀的圖案。 有些是魚形的，有些是......像花一樣形式逼真，栩栩如生。 就像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上馳騁，花叢中盛開的花朵，這個精緻的小木屋可以開啟！

在後部，兩個肋骨中每個肋骨的底部都有乙個可移動的螺釘，可以抬起機艙的整個蓋子。 我猜是機艙門的裝置。 掀開蓋子，可以看到裡面有乙個小盒子，盒子裡有一排排小椅子，讓你坐在船艙裡，欣賞威尼斯漂浮之城的樣子。

艙口背面有八個小燈泡，像倒置的酒瓶，有四種顏色：紅、黃、藍、綠。 船尾站著乙個船夫，戴著黃色禮帽，穿著白色的褲子，衣領上繫著藍色的飄帶，腰間繫著一條紅色的腰帶，舉止優雅，雙手握著槳，這是威尼斯水手的特徵，他們用槳划船，看來他划船還是很熟練的。 這艘閃閃發光的船不僅可以用作工藝品，還可以用作玩具。

船底上裝著乙個插頭，船體和小人安裝好後，通電後，船可以轉一圈，跳舞的小人開始轉圈跳舞。 機艙內的壁燈也亮了起來，然後一聲優美的**聲響起。 看著，聽著，我覺得我真的到了威尼斯。

作為貴賓，我坐在這艘華麗的遊艇上，有人為我跳舞，有人為我划船，帶我去威尼斯神奇的水世界; 讓我欣賞漣漪的水道和古典的石橋; 讓我欣賞古老而燦爛的文化......威尼斯這種優美的舞姿和優美的**讓人陶醉其中，如夢同舟。 這艘金色遊艇小巧玲瓏，是我家的寶貝之一。

我帶著喜悅和痛苦學習書法。

我記得在我6歲那年的一天，媽媽帶我去書畫學校報名。 老師讓我試著寫字，我像蠟筆一樣抓著毛筆，手上沾滿了墨水。

那時候，我很調皮，用媽媽的話說，“我一秒鐘都坐不住了”，寫了不到五分鐘就開始做小動作了。 但看到大家都沉浸在練習中，我又不好意思拿起筆來了。 又過了五分鐘，我回頭看了看隔壁桌的孩子們; 過了一會兒，他故意用毛筆在衣服、褲子、桌椅上亂塗亂畫; 過了一會兒，他打翻了裝墨水的盤子......

一年級的時候，我參加了學校的書法課，但我還是很粗心和調皮，雖然我的理解水平很高，進步很快，但每次寫完書法回家，總是髒兮兮的。

在學校的書法課上，我很快就通過了“正”和“勇”字的關口。 母親告訴我，書法是中國古代文化的精髓，可以培養我的思想和品格，對我的未來很有幫助，於是我繼續在黃先生家學習書法。 乙個學期過去了，我不僅沒有錯過作業（使用週六、週日和晚上），而且我的書法也有了突飛猛進的進步。

完成這兩部作品後，我開始覺得練書法有點枯燥，無法喚起我的興趣，練書時總是心不在焉。 好在老師及時發現，給了我乙個新字型——張千北。 我突然覺得很新鮮，很有挑戰性，這種字型也很適合我，筆觸很粗。

我寫的越多，投入的越多，我真的“努力有回報”，我獲得了“全國兒童書畫比賽”二等獎。

這是我學習書法的故事，讓我明白，只有付出才能得到一些東西，我一定會繼續練習。

我們的生活方式，我們的生活方式......

一件精美的工藝品。

瓷器是我們國家的特色，去年我父親去了其他地方，給我帶來了一匹漂亮的瓷馬。 這匹馬又黑又亮，有一雙黑色的大眼睛和蓬鬆的脖子，是用瓷器做的，但非常逼真，看起來很密集。 這匹馬很強壯，腿部的肌肉很清晰，瓷馬的肥壯身軀似乎被抬得可以用來打架了。

最有趣的是，它的一條尾巴，就像賽馬場上奔騰的馬，在風中飄動。 這匹馬昂首挺胸，彷彿在與其他馬匹競爭。 它有自己的頭，把馬拋在後面，把它們留在塵土中。

仔細一看，我注意到馬背上有一道一寸多長的“疤痕”，這是怎麼回事？ 難道這真的是一匹被敵人擊中的戰馬？ 急於揭開這個謎團，我急忙把爸爸拉了過來。

爸爸，你看，馬背上有一條裂縫。 爸爸有點神秘，他笑著說：“這確實是乙個'疤痕'，這個疤痕取決於你如何填補它，當你的馬痊癒時，我認為你做了一件了不起的事情。

我聽不懂父親的話，彷彿其中蘊含著什麼深奧的東西。 “咚”，一聲清脆的聲音，揭開了爸爸話語的神秘面紗。 沒錯，就是這樣——硬幣，爸爸說“給他裝滿”。

於是，我開始日復一日地用它來修補戰馬的傷疤。 這匹馬正在逐漸下沉，它的“傷口”正在一天天癒合。

將沙子收集成塔，將水滴在石頭上，此時這匹馬已經比以前恢復了更多的精力，一件大事即將完成。 當馬痊癒後，這個專案就會多一點希望。 雖然這匹馬的康復還不足以幫助失學的孩子重返學校，但我堅信，如果再有幾匹這樣的好馬，就會有好幾匹......希望評論：

很善於描寫，文章構思了一件很有意義的事情，原因自然而然，小作者在對生活的觀察和體驗上，還是在把握文字的組織上，都表現出了非常高的寫作水平和文化修養。 作文就像乙個人，寫作就像乙個人。

期待已久的寒假終於到了，我迫不及待地想完成作業。 懷著一顆善良的心，我來到了姑姑家。 我一進門，哥哥就立刻跑過來，把我拽到**他的玩具上。

在他房間的小桌子上，有一件精美的藝術品。 下面是乙個“金字塔”形的底座，上面有乙隻雕刻精美、栩栩如生的老鷹。 老鷹鋒利的喙在金字塔上，奇怪的是，無論你如何快速地轉動它或按壓它的身體，老鷹就是不會從金字塔上掉下來。

就像乙隻真正的老鷹展翅飛翔，非常逼真。 更奇怪的是，你還可以把鷹的尖喙放在你的手上或其他東西上，你可以開啟它而不會掉下來。 它既美麗又有趣，這是一項偉大的發明！

我想知道，這是什麼原因？ 我檢查了老鷹，發現它的頭很重，好像裡面有一根快鐵; 它的翅膀和尾巴特別輕。 但我還是不太明白，於是我去問我父親。

“這就是利用重心的原理，這只老鷹的重心在它的喙尖上，所以無論你怎麼移動它，它的重心都不會改變，所以它不會從支撐它的物體上掉下來，”爸爸說。 ”

我好像不明白我不明白的東西，但以後一定要好好學習科學，長大後我會做出更好的玩具和藝術品來娛樂和美化人們的生活，這件藝術品我永遠不會忘記。

一件我喜歡的青花瓷器。

我家裡有一件精緻漂亮的青花瓷器。

我們去年夏天在江西景德鎮買回了它，在所有的瓷器中，我最喜歡這件藝術品。 我把它放在我家門口的架子上，一進家門我就可以扛起來。

大部分是藍色的，其餘的是象牙色。 遠遠望去，精緻典雅; 如果你仔細觀察，藍色的就是各種美麗的圖案。 瓶子的四個小邊被雕刻，靜態雕刻為這件青花瓷增添了一些不同的魅力。

我不禁佩服這件藝術品的製作者！ 四邊形圖案的大小是一樣的，乙個圓圈和另乙個圓圈之間的空間很薄很薄。 這充分體現了雕刻師的高超技藝。

我發現這邊有個詞意思一樣：親業、人與物、天地、內與外順，這四個字不就是和諧與順嗎？ 它橢圓形的身體向上勾勒出優美的曲線，使瓶口綻放成一朵盛開的花朵。

在瓶子的底部，有四個景德鎮用正規的字母製作的大字，彷彿印上了大大的印章。 它摸起來很酷，非常光滑。 整瓶酒具有古典風味和繁榮感。

青花瓷又稱青花瓷，是以含鈷鈷礦石為原料，在陶瓷胚體上描繪圖案，覆蓋一層透明釉料，經高溫還原火焰一次燒製而成。 鈷材料為燒製藍，具有著色力強、色澤鮮豔、燒成率高、色澤穩定等特點。 發現的最早的青花瓷標本來自唐代; 元代出現了成熟的青花瓷; 明代，青花成為瓷器的主流; 康熙已經達到了頂峰。

明清時期，還創燒青白五色、孔雀綠琉璃青白、豆青白琉璃青白、青白紅、黃地青白、哥釉青白等品種。

這不是我的，如果可以的話，請幫忙

我的書架上有乙個水晶鹿雕塑，是我13歲生日時祖父送給我的生日禮物。

這個水晶鹿雕塑由三隻梅花鹿組合而成，由一塊橙紅色水晶雕刻而成。 在他們下面是一片綠色的草地。 三隻鹿站立和躺下，隨意而和諧，展現出一種自然之美。

這三隻鹿中乙隻大，兩隻小，大概是三母子。 他們一定剛剛吃了一頓好飯，在這裡休息。 瞧，母子倆沐浴在柔和的陽光下，悠閒地做著自己的事情，多麼舒服啊！

母鹿靜靜地站在那裡，頭微微歪著，耳朵向上翹起，好像在聽什麼，大概是在聽百靈鳥唱歌。 她一定被她聽到的東西迷住了，或者她怎麼會沒有注意到她的小寶寶正在蹭她？ 揉搓母親的小鹿躺在陽光下，頭上長著一對美麗的角。

它平時依偎在媽媽的懷裡，難怪它對這軟草難受，它必須和媽媽一起躺下，也要和媽媽撒嬌。 可是媽媽卻一直不理會它，它很委屈，眼裡的淚水似乎要掉下來......小鹿，你不明白雲雀的歌聲有多好聽，別怪媽。

另乙隻小鹿站在哥哥身邊，把頭靠在媽媽身邊，睜大眼睛，豎起耳朵，看著他朝氣旺盛的樣子！ 它的眼睛在問媽媽，“我和你一樣嗎？

乍一看，它看起來像它，但它更短; 如果你仔細觀察，它幼稚、頑皮、嚴肅的樣子真的讓你發笑，多麼調皮的小傢伙！

水晶鹿雕不僅生動地雕刻了鹿的可愛形象，更融為一體，生動地表達了母子之愛，對生活充滿興趣。

真是鹿雕！

在周五上午的中文課上，我們舉辦了“藝術就在我們身邊——第八單元課文閱讀鑑賞會”。 表演分為四組，分別是第二組、第四組、第五組和第六組。

首先是我們的第四組，我們表演了第25課“Boya Absolute Strings”。 博雅由陳正東飾演，鍾子琪由魏子春飾演，道具由李潔軍負責，旁白由王玉君完成。 因為王玉軍朗誦得很感性，所以我覺得敘述者是最好的。

我們的動作和舉止都表現得很漂亮，我們的老師和同學們都讚不絕口。博雅和鍾子琪的情誼有多深啊！ 他們彼此非常了解，是真正的知心朋友。

而現在，有多少人能做到？ 看著它，我不禁被故事的情節所吸引。

接下來是第五組，他們表演了第26課“月光之歌”。 皮鞋匠由馬智康飾演，盲女由陸七七飾演，貝多芬由蔡志航飾演，旁白由林穎飾演。 因為林瑩朗誦得很感性，所以我覺得敘述者做得最好。

他們的動作和舉止也表現得淋漓盡致，只是比我們略勝一籌。 鋼琴聲，靜謐的月光，波光粼粼的大海，波濤洶湧的大海，......我陶醉了，陶醉於敘述者充滿情感的聲音。 我認為：

貝多芬和盲女不是一對知心朋友嗎？

第二組和第六組分別表演了第27課“蒙娜麗莎之約”和第28課“我的舞台”。 雖然他們的表演比較好，但還是讓我又哭又笑。 因為它們是即興創作的，所以大部分都是朗誦。

在他們表演的過程中，我了解到藝術的另一種美，而這種美就是朗誦的美。

誰說藝術一定是一場優雅的會議和一幅昂貴的世界名畫？ 我覺得一句幽默的話，乙個簡短的笑話，都是藝術，藝術就在我們身邊！