有關於甜姐的文章嗎？ 批評是乙個甜蜜的短文答案

是的，在網上查一下。

人生有苦有甜，不管是苦還是甜，都要嘲笑人生。

題詞 人生五味酸甜苦鹹，最有經驗的苦甜。

苦澀——屢次挫折，屢次失敗，無數次不成功的努力; 它一次又一次地打擊你，但你要記住，這只是對成功的考驗，因為只有那些堅持不懈、不半途而廢的人，才配得上成功！ 來吧，經過嚴酷的考驗，通過不懈的努力，你終將到達理想的彼岸！

甜蜜——通過不懈的努力，它成功了; 通過努力，收穫了！ 你一定是歡欣鼓舞和快樂的。 但不要讓勝利讓你得意忘形，記住：成功只是人生旅途中的乙個加油站。

苦澀和甜蜜只是人生的乙個小插曲，插曲已經過去了，無論是榮華還是失落，都成了過去的烏雲，你現在要做的就是從頭開始，從頭再來。

不要幻想生活中只有甜蜜沒有苦澀。 苦澀能使人清醒、反省; 當然，生活不能沒有甜蜜。 甜蜜，能給人鼓勵，鞭策人奮進。 苦想甜蜜，未來會充滿希望！

甜與苦，苦與甜，甜與苦，苦與甜，生活苦與甜！ 世間有苦，心裡卻有甜。 笑銀凳的命，不管是苦還是甜，都是甜的！

你就像天上的太陽，照耀著我; 你像明月，淨化我; 你就像微風，讓我清涼。 你真的很重要，我心愛的媽媽。 ——題詞。

陽光是溫暖的，我選擇最燦爛的; 星星在閃耀，我會選擇最亮的; 花朵絢麗，我挑最美的; 當河水清澈時，我拿一勺最純淨的。 我會給你最好的，我心愛的媽媽。

在我咿咿呀呀的時候，你照顧著我，而此時，就像冬日的陽光撫摸著沉睡的世界，擋住了不少的風雨，生怕我受了點點傷。

當我開始懂事的時候，你教我如何做人，幫鄰居的奶奶種花，幫隔壁的爺爺掃地，這一切都在我心裡種下了真理。 好。 美麗的種子。 此時，你就像一盞皎潔的月光，淨化著我幼小的心靈。

當我遇到挫折時，你默默地抱著我，鼓勵我。 你跟我說，你怎麼能看到沒有風雨的彩虹，人生因為洶湧的挫折而壯麗。 我默默地感受著來自你的鼓勵，你對我的信任，以及你給我的鼓勵，就像雨後的絢麗彩虹，引領著我走向成功的彼岸。

當我誤入歧途時，你沒有打我，也沒有責罵我，你只是用粗糙的手撫摸我，告訴我你的故事，你賦予我真情實感，溫柔地啟發我。 此時，你就像一場暴雨，灑在乾久不息的土地上，像一條清澈的溪流，洗去我靈魂的汙穢，讓我重見陽光。

魚對水說，你不知道我在哭。 水對魚說，我知道你在哭泣，因為你在我心裡。

雖然看不見你心中的痛苦，但還是感覺到一絲冰冷。 因為你很重要，我親愛的媽媽。

沒有你，我不會快樂，即使我擁有整個世界; 只要有你，就算我失去了整個世界，我還是會幸福的。 因為你很重要，我親愛的媽媽。

我不想說太多，我只想在我人生的第一步對你說，媽媽，你很重要。

我們的生活就像一瓶百威酒，酸、甜、苦、辣......今天我們聚集在這裡，讓我們談談甜蜜的令人愉悅的味道。

在校園裡，“甜蜜”這個詞經常出現在同學和老師身上。 說到“甜蜜”，我和同學們的快樂時光像電影一樣在我腦海中閃過。

記住......“解散了”，體育老師喊道。 學生們就像勇敢的小老虎，每個人都在尋找自己的“甜蜜”。

打籃球是我們男孩的一項熱門活動。 我們經常分成一隊給你，一隊給我，這群人，那群人，一起戰鬥，輪流。 只見我們班的吳志浩把球傳給我，我扔了，哇，刺穿了心臟，可是我們班的王者吳志浩瘋了，我們班的人都忍不住給他數了數：

…穩穩的24分後，又傳給了我，籃球像箭一樣飛了出去。 我的同學們忍不住笑了起來，因為在我反應過來之前，球砰的一聲打在了我的臉上。

接下來，就是輪流。 我先發球，我把球傳給吳志浩，她撿起球傳給徐澤鵬：“澤鵬，看球。

她立刻反應過來，把球傳給了石澤邦。 石澤邦把球扔了出去，這是關鍵點，籃板球沒碰到，就打在了鄭迪偉身上。 呵，哈哈哈！

我們的笑聲傳遍了整個校園。

校園裡有很多“甜蜜”，你注意到了嗎？

今年是六年級，我在學校裡生活了六年，六年的喜怒哀樂，六年的甜蜜，今天讓我捂上書卷沉思，默默回憶......

校園裡的甜蜜是無窮無盡的：聽著，“哈哈哈......“這是操場上的笑聲; 瞧，那些燦爛的笑臉，多麼燦爛; 看，學生們玩得多麼開心，他們有多認真！

看那邊！ 乙個同學的胳膊斷了，老師問這個問那個，“怎麼樣？

我帶你去醫院！ 同學臉紅了，汗珠順著頭上滾落，眼裡有明亮的淚水，他“哇”的一聲叫了出來，此時他的心一定很甜蜜，同學們也感受到了一陣陣的溫暖夾雜著一陣......甜蜜在他們心中湧現

記得有一次，我們二班和一班有一場拔河比賽，只見一班的同學紅著臉，牙齒用力地揉著; 我們班的學生更加努力地工作：腳挨腳，皺著眉頭，豆子大小的汗珠從他們的頭上滾落下來。 我記得在兩場比賽之後，我們取得了一勝一負的成績。

第三場比賽，全班同學互相加油打氣，在我們的不懈努力下，我們終於拿下了第一堂課，有的同學拔出了血印......那個“是”仍然在我的腦海中飄盪，它仍然在天空中迴響。

我還記得老師指導我寫一篇文章的時候。 剛開始寫作的時候，我對作文一竅不通，但老師看出了我的想法，就走過來，溫柔地說：“寫作文的基本要求是'虎頭'、'五花肉'、'鳳尾'.......”在接下來的日子裡，老師指導我無數次寫作文，在老師的指導下，我的作文開花結果，草草叢生，充滿生機，老師的指導讓我感到甜蜜。

無數的甜蜜，無數的幸福，都融合在愛情中，我看不見......清楚

意思：酸、甜、苦、辣，四味四異。 我更喜歡甜味，很多東西，以及為什麼我從很多方面更喜歡甜味。 寫下我很高興在校園裡得到幫助的事情。

在智慧課堂中，老師的教學方式非常有趣，比如朗讀單詞、四人一組互相學習、根據情況進行表演，這已經成為我們最喜歡的“課堂遊戲”。 在這樣的課堂上，我們的思想在跳躍，聽課的效率得到了提高，有時下課後，同學們還是不願意放棄上課。 教室裡很甜蜜！

閒暇時間，同學們自由發揮，有的踢毽子，有的踢足球，有的做手工......他們都精神抖擻，玩得很開心！ 這就是我們課間休息的甜蜜之處！

我們學校還經常組織各種課外活動，豐富我們的生活，開闊我們的視野，如：秋遊、春遊、模型飛機比賽、足球比賽等。 上周末，我還作為校隊隊員參加了江蘇省青少年環保創新大賽。

比賽前幾天，同學們忙得焦頭爛額，連週末的時間都擠得滿滿當當，但站在領獎台領獎的那一刻，大家的心都甜如蜜。

喜歡嗎？ 這就是我們學校，南京市宣武區城賢街小學分校，乙個幸福、幸福、甜蜜的“大家庭”！

在那之後，我收穫了另一種甜蜜，那就是友誼的甜蜜。 三年級開始了，我的座位被移到了窗邊，我不認識很多同學。 下課後，我不經意間轉過頭，看到後面有乙個女孩在畫畫，不知怎麼的，我們聊得很開心。

然後，我們都拿起筆在紙上塗鴉，畫出植物和心中的喜悅。 多麼奇妙的感覺！ 微風吹拂著我們，我感到心裡有種甜蜜的東西在蔓延，幸福在我心中蕩漾。

摩根·弗里曼（Morgan Freeman）之所以成為著名的黑人演員，一方面是因為他在戲劇學校學習，另一方面開始在劇院尋找表演機會，磨練了四年的技能。 ）

啟示是：只要你堅持做某件事，你最終會成功。

乙個小女孩非常頑皮，她帶著她的小狗“貝貝”進入了乙個嚴禁小狗的購物中心。 當她上到二樓時，突然看到牆上寫著“嚴禁帶小狗進來”的警告牌，她發現小狗無處可藏，她非常著急，趕緊乖乖地站了起來，一邊抱著“貝貝”，一邊看著迎面而來的商場保安， 等待想象中的“風暴”。沒想到，保安不僅沒有生氣，還笑著看著她問道

它叫貝貝。 叔叔又笑了，摸了摸小狗的頭，說：“我親愛的貝，你為什麼糊塗？

我們不允許小狗帶小女孩進來，但既然你在這裡，對你來說並不難，所以記得離開，別忘了帶上小女孩！ ”

美妙！ 美妙！ 大叔的這段話，立刻給小女孩留下了一輩子都不會忘記的美好印象——天啊！ 事實證明，批評也可以是甜蜜的！

海因·勒曼邁（Hein Lemanmai）曾經說過：“通過暗示說出嚴肅的真理比直接提出它們更容易被接受。 對於孩子無意中的錯誤，保安大叔沒有直接批評和推理，而是平等地提出建議，以友好的方式進行推理。

本該是“暴風雨”的嚴厲訓斥，竟然以如此溫和的方式結束，而且很有教育意義。 這種“含而不露”和“叩門”的批判智慧，真的可以用“三雨滋潤東西，六月催花”來形容。 “古人：

好的藥對疾病有好處，好的建議對行動有好處。 然而，教育是一門藝術，“批評可以是甜蜜的”呼喚我們：糖衣藥對病有好處，建議對耳朵更好。

要描述校園裡的“甜蜜”，最好列出兩三件事來說明你的觀點。 只寫一件事，不足以說明校園生活的甜蜜。