為什麼有些物件不能直接例項化

物件和新物件的例項化基於建構函式。

如果在編寫類時將預設建構函式保留為私有，並且不提供其他公共公共建構函式，則無法例項化該類。

您可以檢視相關的建構函式資料。

class calss1

private calss1()

我想datarow不能作為乙個物件單獨存在，它必須屬於乙個datatable。 如果表不存在，則該行應該沒有意義。 此行必須是表的行

必須有一張桌子

我的知識很淺，以上只是個人意見，如有誤，請隨時指教。

虛擬的東西不可能是你說的，區別在於。

datarow dr = new datarow();您定義記憶體中已經有空間，datarow dr 是實際使用它時的空間，規則。

你不能直接例項化一行，如果你想使用它很簡單，就像這樣：

datatable table=new datatable();

datarow row =;

名稱可能不太相同，您可以使用點來命名它。

視覺化乙個類，通過類的例項，即物件，實現類的功能。 因為類是抽象的，所以你需要例項化物件才能使用它們。

如何理解例項化：

建立子類物件時會先建立乙個父類物件，這就是一般組織的樣子（梁不忍直視）。

上膠差源面的偽**截面最終將輸出子類的方法（假設該方法由父子共享），這是多型機理的表現。

建立子類物件時，預設情況下在子類建構函式中呼叫父類的無引數建構函式，並找到該方法中的第乙個語句。 因此，在建立子類物件時，首先建立父類物件。

乙個例項可以叫乙個物件，乙個物件叫乙個例項，例項化是指例項乙個物件的過程，其實只是乙個名詞解釋。

你必須知道乙個物體是什麼，用外行的話來說，一切都是乙個物體，我討厭這樣。

類和物件：類是指乙個集合，乙個具有共同屬性的集合，物件是集合的乙個實體，例如，乙個人是乙個集合，這個集合具有人類特徵，乙個人是這個集合的物件。

例如，“學生”，這個“學生”被認為是乙個班級，而簡單地說是“學生人類”，那麼所有學生都應該有乙個學號、姓名、年級和班級。 等等！

所以這些都是屬性，抽象的東西，現在你要物化乙個學生，比如張三，那麼這個學生自然就掌握了“學生班”的所有資訊：張三的學號，張三的年級，班級，你把張三當成四年級一班的學生。 張三是真正的學生，所以這個過程叫做例項化！