奶奶的剪紙類似於一篇 500 字的作文

剪紙是中國民間文化藝術的瑰寶之一。 這些色彩繽紛、生動動人、唯美的剪紙很受人們的歡迎，對我來說，剪紙是一種享受。 眼睛盯著圖案，剪了又剪，彷彿用剪刀剪掉了心中的字，剪刀鉸孔紙時發出的輕微聲音就像是美妙的**，在這個美妙的**中，可愛的動物“活”了，美麗的花朵“綻放”......我以前很活躍，但自從我愛上了剪紙，我可以不抬頭地連續工作。

五六個小時後，我的朋友說我有點“瘋了”。

我們喜歡它！ 每一張原紙都是我國民間文化和藝術的瑰寶之一。 這些是豐富多彩的。

形象生動。 風格非常不同。 我喜歡漂亮的剪紙！

每乙個栩栩如生的剪紙背後，都有乙個神秘而精彩的故事。 今天，我看到了一幅漂亮的剪紙畫，是這樣的：乙個穿著五顏六色的連衣裙，頭上戴著三個雕刻精美的陶瓷碗的年輕女孩，在生機勃勃的麥田裡快樂地跳舞，彷彿有一種極大的歡樂。

我茫然地盯著這幅美麗的剪紙，情不自禁地扇動著白色的翅膀，飛向想象的境界。

在乙個偏僻的小村莊裡，住著一群貧窮的村民，喜馬拉雅女孩就是其中之一。 村里的人都很喜歡她，因為她是乙個正直、美麗、善良、品德高尚的好姑娘。

剪紙在說什麼？

今天我們學習了第十二課：奶奶的剪紙，其中有一句話：“熟能生巧，永遠剪裁，手準確”給了我很多啟發，不是嗎，我們什麼都做，包括學習每一節課也是這樣。

熟能生巧：如果你精通，你就能找到訣竅，而且你非常精通。 要精通需要付出很多努力。

我記得第一次學電腦打字，記憶中的二十六首字母曲完全被鍵盤上字母的布局打亂了，零散的字母在手指下“搖曳”，令人眼花繚亂，因為雖然近在咫尺，卻無法分辨出它們的確切位置，沒有鍵盤也無法打字， 這讓人覺得打字特別困難。在慌亂中，我不假思索地試圖擺脫那些焦慮和無聊，因為只有平復浮躁的心，才能讓自己清醒過來。

我試圖找到解決問題的突破口，通過網上調研，我發現很多人不知道盲打字，不是因為自己笨，而是因為不夠熟練，沒有找到簡單易行的練習方法。 按照標準指法，看鍵盤按從A到Z的順序打出26個字母，還是有一定的規律要遵循的，所謂標準指法就是把左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因為這兩個鍵有乙個盲坐標， 然後四根手指併排對齊在相鄰的按鍵上，遵循手指“平行”運動規律，也就是說，從你把手放在鍵盤上的那一刻起，每只手的四根手指就應該併排對齊，“同上”。

我一邊打字一邊看著鍵盤，一邊慢慢地移動左右手，先從金三打字練習開始練習，漸漸地，我開始聊天、檢視資訊、打草稿，越來越快，越來越有效率，經過三周不間斷的訓練，我可以做盲打。

無論哪種本事，都要勤勞地踐行孝道，只有不斷堅持，熟能生巧。 否則，將一事無成。

以上是作文欄目，供你唯一帶的畝“和奶奶一起學剪紙”，希望對您有所幫助。

寫一篇關於奶奶的剪紙作文700字

奶奶的剪紙。

我的祖母已經80多歲了，但她仍然耳聾，視力清晰，她能負擔得起各種工作。 尤其是她老人家的剪紙，簡直令人佩服。

我的祖母告訴我，她的剪紙技巧是她的祖母教給她的。

在祖母剪紙的傳統題材中，有胖娃娃和鳥、雞、狗、鵝鴨、花草、魚蟲、豬羊騾馬等，無不蘊含著對美好生活的希望和追求，充滿了老一輩農民自然樸素的真摯情懷。 奇怪的是，無論奶奶剪什麼，都不需要畫草稿，不用刀雕筆，只要一把剪刀，一疊彩紙，就能剪出各種花鳥，形象富有表現力，栩栩如生，讓人讚不絕口。

奶奶告訴我，小時候家裡窮得連一幅畫都買不起，就奶奶教她用花紙剪出各種小動物、花草樹木，粘在土牆上，讓低矮的房子裡都裝飾著這些剪紙作品， 加上美麗，她的家人和人們也有話題要聊。尤其是過年的時候，奶奶雖然不會寫字，但親手剪出的“福”字，卻顯得深奧有趣。 看到這個喜慶的“福”字，人們的心裡會暖暖的。

今年過年的時候，我又纏著奶奶剪紙了。 奶奶說：“現在，你怎麼還能用這些舊東西！ ”

但我說，“現代的東西很好，但我們不能失去傳統的東西！ ”

奶奶聽完我的話，什麼也沒說，拿來剪刀，帶上老花鏡，拿起我早已準備好的彩紙，熟練地剪了起來。 過了一會兒，真是乙隻大公雞宣告黎明，燕子在水中嬉戲，三條魚爭頭——一種奶奶的創造，三條帶頭的魚，展現在我面前，尤其是“福”二字，更是煥發了新鮮活力！

我把這些剪紙放在不同的地方，讓我的房間閃閃發光。 當我的朋友來到我的房間時，他們都覺得很新鮮，並向我要了我祖母的剪紙！

民間傳統文化真是令人著迷！ 明天，我要拿著祖母的剪刀，開始學習如何剪紙。

我的祖母教我如何剪紙和畫畫。

前段時間，我和媽媽帶奶奶去了我們家。

我一回到家，奶奶就拿著剪刀和大紅紙在書房裡忙著。 我把好奇的頭探進書房。 哦，原來是剪紙。

依依，來吧，來幫我剪紙，來吧，來吧！ “奶奶發現了我，向我招了招手，我高興地走了進去。

這時，奶奶遞給我一張剪紙，說：“你先剪最基本的'双喜字'，能剪嗎？ 我愣了愣，搖了搖頭，說道：

奶奶，我不能剪。 奶奶一聽，趕緊幫我把紙折好，描摹上面的線條，說：“依依，小心看，什麼都不要漏。

只要你在上面劃清界限，你就可以剪掉“双喜二重”這個詞。 ”

我一聽這話，就迅速而勤奮地剪掉了它。 但是這條線的長，短的短，彎的彎，真的很難切！ 剪輯到一半時，我變得不耐煩了，匆匆忙忙地做了一些事情。 結果自然是不一樣的，如果不仔細看，根本看不出這是乙個“快樂”的詞。

這時，奶奶也停下了手頭的動作，看著我手裡的“習”二字，認真地對我說：“依依，剪紙是一種藝術，剪紙的時候，你要注意的是冷靜放鬆，冷靜，你剛才一定是太不耐煩了，匆匆忙忙地完成了！ 我聽了，認真地點了點頭。

我的祖母看著我，繼續說：“如果你像你那樣剪紙，紙很容易被剪掉，不會成型。 剪紙圓如秋月，鋒利如麥子，方方如青磚，缺失如鋸齒，線條如鬍鬚，但又不邋遢。

我點了點頭表示理解，心想：剪紙想不出來，太複雜了。 我又拿起紙，小心翼翼地剪了起來，一點也不敢馬虎。

切開看一看，嘿嘿，還真不錯！

越剪越感興趣，從奶奶那裡學了很多剪紙圖案，可惜學不了“全家福”。 否則，在過年期間，我可以在沒有相機的情況下呈現乙個“**”。

我真的從這個剪紙中受益匪淺！

剪紙是中華民族的藝術，瞧！ 這些色彩繽紛、生動、內容豐富且美麗的剪紙很漂亮。 這張剪紙圖片看起來像這樣：

天氣晴朗，乙個孩子騎在牛背上，雙手拖著乙個腳受傷的小男孩，他用盡全身力氣把他拉起來，他已經大汗淋漓了。 看著這張剪紙，我的思緒飄到了幾萬公里外採摘山藥的山上。

有一天，乙個叫小明的孩子騎著一頭牛到山上取藥，隱約聽到乙個孩子在呼救，小明從牛背上跳下來，從山上往下看，果然，乙個孩子掉在了山坡上。 經過蕭明的打聽，原來他叫蕭強，與家人失散了，在尋找的時候，不小心腳底滑了下來，蕭明安慰蕭強說：“蕭強，你放心，我會幫你找到父母的。

小明先跳到牛背上，然後雙手拉著小強，小明使出渾身解數，終究沒有把小強拉上來，最後，老牛把一條腿彎了下來，讓小明上了牛背，過了幾天， 蕭強一家來找蕭強，我們依依不捨地告別了，可謂是“長久的友誼”！

一把普通的剪刀，一張普通的彩紙，就能創作出如此豐富精美的藝術品，這就是我們中國的剪紙！

我的素描 在我的書房裡，你可以看到我的素描。 用一張普通的紙和一支普通的鉛筆，我可以畫出一幅美麗的素描。 我的老師經常對我說：

你已經取得了很大的進步，現在你畫了像蘋果一樣的蘋果，像罐子一樣的罐子，像眼睛一樣的眼睛。 當然，這是老師的鼓勵，但我的繪畫技巧確實提高了。 每隔乙個月，我們的工作室就會把牆上的碎片取下來，然後換上新的。

老師經常會選擇一些我們學生的作品來掛。 有一次，到了換新作品的時候，老師來找我說：“溫豔，你可以給我找幾幅你的新畫，牆上的畫要換了。

於是我爽快地答應了老師，去找了一幅畫。 看到我的畫掛在牆上，我感到很開心。 有一次，我和幾個同學一起玩。

宋老師剛好過來，我就問她：“老師，不讀書能畫畫嗎？ 老師說

還行。 於是我們找了一張新的畫紙，讓老師不要看書法畫蘋果，老師就換了畫。 過了一會兒，老師講完了，它是如此生動，看起來像乙個真正的蘋果。

我們幾個人服侍了。 現在每個星期天下午，我都會去畫室和大家一起畫畫，我們談笑風生，我們很開心。

六（7）班溫彥婷。

剪紙作品。

每當我看到剪紙藝術家在一張紙上揮舞著剪刀創作出栩栩如生的作品時，我都會忍不住驚嘆不已。 然而，藝術家們如此擅長的剪紙技術對我來說是一件複雜且技術困難的事情。

今天，我們將完成乙個剪裁作品。 老師說，我愣了一下，難的剪紙，要在短短的一堂課上完成，豈不是比爬天還難嗎？

但是，我的想法很不對勁，經過老師的講解和剪紙示範，我突然意識到，完成一幅剪紙很容易。 大多數切口都是軸對稱的，它們只需要用剪刀“飛”四分之一甚至八分之一的圖案，就可以整齊地呈現在我們眼前。

說說而已，不要耍假把戲。 “我不能只是談論它。 我迫不及待地想開始“演戲”。

我在紙上畫了半隻蝴蝶，然後用剪刀小心翼翼地“活”了它。 但蝴蝶依舊毫無生氣，沒有絲毫生命力。

我決定在它的翅膀上點綴它。 我在蝴蝶翅膀的邊緣剪了乙個圖案。 沒想到，在切割的時候，不小心剪掉了邊緣，留下了耀眼的“疤痕”，於是我用了一點膠帶幫助它“癒合”。

儘管如此，“疤痕”還是清晰可見的。 我更仔細地為蝴蝶“化妝”。

很快，“盛裝打扮”和精力充沛的蝴蝶“出現”在我眼前。 看！ 美麗細膩的蕾絲彷彿給蝴蝶穿上了新裙子。 珍珠般的圓點似乎為蝴蝶戴上了美麗的珠寶，在空中翩翩起舞。

通過這次剪紙體驗，我了解到什麼事都要嘗試，只要努力掌握技巧，你覺得難的事情可能會變得非常簡單。

表達你對長輩的感受和感受。

科技與萬科將回歸面板的那一刻，在遊戲開始後迅速解放。