語義學和語用學有什麼區別，語義學和語用學有什麼區別？

語義學和語用學是相輔相成的，具有穿透力。

從語言使用者的角度來看，語用學是利用語境來研究意義，是對傳統語義學的發展和補充。 這種研究的必要性可以從語言的兩個基本功能中看出。 一方面，語言具有編碼來自外部世界的資訊，表達認知或人類情感的功能。

在這個過程中，語言元素與外界建立了某種關係。 在這個層面上對意義的研究可以是獨立於語境的，其研究物件通常僅限於字面意義或獨立於語境的意義。 另一方面，語言具有交際功能。

作為一種交際工具，語言使人們在某種情況下能夠順利地相互交流，並達到預期的目的。 由於人與人之間的互動總是與某種文化或社會環境有關，因此，在這個層面上的意義研究，不僅要涉及語言的字面意義，還要將語言之外的許多錯綜複雜的因素納入研究範圍。 對傳統語義學中的意義研究也是必不可少的，因為語言作為一種交際工具，首先是因為它可以為語言的使用者表達約定俗成的意義（規範意義），以便將它們與語用意義區分開來，例如間接言語行為或會話意義。

沒有這個基本的規範性含義，在大多數情況下就不可能進行溝通。 事實上，許多語用學在強調語用意義研究時，並沒有完全忽視對監管意義的研究。 在某種程度上，語言的規範意義是交際者交際意圖的載體或出發點，而對於理論家來說，它是其理論的理論基礎或語用理論各流派之間的聯絡。

因此，語義研究無疑是語用學研究的補充。 萊文森評論說，意義的本質決定了混合研究的必要性。

只有當語義學和語用學協同工作時，它們才能建立乙個相對同質的系統。 我們可以借用加茲達爾的著名方程式來表達語用學和語義學之間的這種互補關係：語用學=意義-真理條件

1.不同的定義。

1.語義學：語義學是指符號學的乙個分支。 關於符號或語言符號（表達、表達，如單詞、句子等）與其所指物件之間關係的學科。

2.語用學：語用學是指符號學的乙個分支。 關於符號或語言符號（表達，表達，如單詞、句子等）與其解釋者之間關係的學科。

二是研究物件不同。

1.語義學：語義學研究的重點是語言意義表達系統，不涉及具體應用。 語用學也研究語言的意義，但更關注語言在特定語境中的意義，如言語行為、預設、會話意義等。

然而，在形式語義學的研究中，兩者之間的界限不再那麼重要，許多學者已經將語用學的內容形式化了。

2.語用學：語用規則包括社會語用學和語用語言規則。 例如，為了禮貌，中國和西方有不同的實用規則。

中國人對別人的讚美是謙虛的，外國人在接受和感謝別人的讚美時也很有禮貌。

第三，用法不同。

1.語義學：生成語義學是20世紀60年代和70年代在生成語言學中流行的語義學的乙個分支，是早期結構主義語言學和後來的形式語義學之間的理論陣營。

生成語義學借鑑了結構語義學中語義要素的分析方法，並與生成音系學的音素辨別特徵理論進行了比較，主張語言最深層的結構是語義元素，通過各種句法變化和詞彙化的手段獲得表層句型。

2.語用學：來自不同背景的話語雙方通常根據自己的文化觀點來判斷對方的行為，因此話語雙方在跨文化交際中極有可能遇到語用錯誤。 如果中國人用“老”來稱呼別人，以示尊重和友好，那麼“老張”可能只有三四十歲，而“張老”可能是七八十歲的受人尊敬的長者。

在西方文化中，女人的年齡是個人私隱，標題中的“老”字會被理解為老。

語義學和語用學有三個區別：意義、研究物件和研究發展階段

首先，含義不同。

1.語義學又稱語義學，是乙個涉及語言學、邏輯學、電腦科學、自然語言處理、認知科學、心理學等多個領域的術語。

2. 語用學是語用學的乙個分支，是一門關於符號或語言符號（單詞、句子等表達方式）及其解釋者之間關係的學科。 語用學是研究語言學每個分支中對語言的理解和使用。

二是研究物件不同。

1.語義學的研究物件是自然語言的意義，自然語言可以是不同層次的單詞、短語、句子、段落等語言單位。 例如，語言學中語義研究的目的是找出語義表達的規律性，而邏輯的語義是解釋乙個邏輯系統。

2.語用學是對能指與解釋者之間關係的研究，即在能指出現的行為範圍內研究能指的起源、用法和效果。 卡爾納普認為，如果一項研究明確涉及說話者或語言主體，我們將其置於語用學領域。

三是研發階段不同。

1.結構主義語義學是從20世紀上半葉美國主要由結構主義語言學發展而來的，研究內容主要在於詞的意義和結構，如語義元素分析、語義場等。 生成語義學是語義學的乙個分支，在二十世紀六十年代和七十年代很流行。 形式語義學自二十世紀七十年代以來就得到了發展。

2.二十世紀六十年代以來，語用學發展迅速。 當莫里斯提出形態學、語義學和語用學之間的區別時，他認為語用學是對能指和解釋者之間關係的研究。 英國哲學家奧斯汀和塞勒先後發表了語言行為理論; 美國華語語言學家格里斯提出了對話合作原則理論。

區別：1.語義學是一門關於語言符號與其所指物件之間關係的學科; 而語用學是一門關注語言符號與其解釋者之間關係的學科。 2.語義學除了研究語言意義外，還涉及邏輯學、認知科學、電腦科學等多個領域。

語用學是語言學分支中的一門新興學科，專注於語言的意義，是一門專門研究語言理解和使用的學科。

歷史語義

語言學家長期以來一直關注語義問題，尤其是詞義的演變。 中西學者都做了廣泛而細緻的詞源學和釋經學研究。

結構語義

在結構主義理論的影響下，一些語義學者從歷時性轉向共時性，從研究詞的語義變化轉向研究詞與詞之間的語義關係。

孟德斯鳩語義學

人們認為，理解乙個句子的語義，就是知道這個句子是否符合真值條件，是否真實地反映了這個世界的情況。

自Grice發表這一理論以來的20年裡，不同的語言學家都認可了這一理論，並發表了他們自己的解釋。 乙個比較常見的解釋是，對話雙方都有問答，這是合作的基本形式，否則就沒有對話。

在這個前提下，對話雙方都按照自己的實際意圖進行對話。 如何分析具有不同意圖和含義的對話，是對話中的合作理論原則必須解決的第乙個問題。 為此，Grice提出了4個標準作為分析標準：

1.聯想標準：是回答他們問的問題，還是回答他們沒有問的問題，還是回答某事而不回答？

2.正確資訊量的標準：是否正確，是否少於正確數量，還是超過正確數量？

3.資訊的真實性：是真的，是真的還是假的，還是全假的？

4.資訊理解的標準：是理解，還是有光明和黑暗？

語用學的任務是弄清楚這些不同情況的含義。