你有心理學（教師）專業的畢業生嗎，你能告訴我們你畢業後的就業情況嗎？ 謝謝

宋宋，看來你是真的打算學心理學了。

這個職業比你年紀大更有價值。

說實話，剛從這個專業畢業就拿到高薪有點困難，工作一段時間後，有了經驗，工資就會漲。

如果你在找工作，確實不容易找，而且有幾個方向。

繼續深造，攻讀碩士或博士學位，考心理諮詢師證書什麼的，成為心理諮詢師，這條出路是最賺錢的，也是最難的。 我沒有堅持到最後。

看完後，我去一所中小學當心理諮詢師。 相對穩定。

去一些大企業，比如富士康。 做乙個低階的輔導員。 一般來說，只要你有心理諮詢證明，你就沒事了。 我差點就去了。

要學出一些東西，這些只能由高階人才來做。

在人力資源方面，很多公司還是會考慮學心理學的人。 我現在在。

僅代表個人意見：首先，你可以去學校當老師，心理學教育或導師，各個教育行政和研究部門每年都有一定的需求。 其次，有些企業對此還有很大的需求，銷售人員的培訓、客戶消費心理分析、產品設計分析、員工壓力的釋放，都需要學過心理學的專業人才來完成。

第三，可以自己創業，成立心理培訓機構，對於大陸來說，心理學的概念比較新，創業環境比較好，市場需求會比較大。 最後，我祝願你在工作中一切順利。

他們中的大多數人都去了教學或銷售。

我是應用心理學。

雖然我在醫學院，但我對老師的心理還是有一點了解的。

顧名思義，正常心理學主要是指學校的心理指導，即心理老師比較多，一般在中小學，高中少一些，因為上高中的門檻比較高，現在更傾向於碩士生。

就應用心理學而言，師範學校有兩個方向，乙個是人力資源，另乙個是教育心理學，即做心理學老師，這是由學校的特點決定的。

如果是醫學院的應用心理學，那就不一樣了，主要分為兩個方向：人力資源和心理諮詢。

如果是理科學位，被劃分為心理諮詢方向的學生主要是做心理諮詢，沒有處方權，所以只能叫心理諮詢師。

其實心理諮詢師的處境也挺尷尬的，入職時沒有規定的權利，一般不錄用的，一般都錄用，進校的人比較多，但是要自己考教師資格證。

如果你是醫學學位畢業的應用心理學學生，你也做心理諮詢，不同的是，你有權開稿件段落，可以開出處方，也就是你通常所說的心理學家。

收入相對高於輔導員。

總結。 您好，很高興為您解答，普通心理學的就業前景非常好，例如，心理學碩士學位的研究生可以申請成為大學心理學老師。 隨著經濟社會的不斷發展，國家對心理問題越來越重視，各大大學特別是重點大學都設立了心理學系，對教師的需求也在增加。

高校高度重視學生的心理健康問題，開設了心理學公共課程，擴大了心理學的就業範圍。 希望我的對您有所幫助，請豎起大拇指，謝謝。

教師心理學的就業前景如何？

您好，很高興為您解答，普通心理學的就業前景非常好，例如，心理學碩士學位的研究生可以申請成為大學心理學老師。 隨著經濟社會的不斷發展，國家對心理問題越來越重視，各大大學特別是重點大學都設立了心理學系，對教師的需求也在增加。 高校高度重視學生的心理健康問題，開設了心理學公共課程，擴大了心理學的就業範圍。

希望我的對您有所幫助，請豎起大拇指，謝謝。

除此之外，大學的其他部分呢？

你好，你可以做心理諮詢師，有經驗的心理諮詢師收入很高。

高校招收心理學師範生的目的是什麼？

我不認為它會成為一名顧問。

您好，心理諮詢師是乙個職業，現在很多人壓力很大，需要心理諮詢師。

相對而言，師範專業的就業形勢還是比較好的。 當然，如果要談就業壓力，有大不了，結果就是有能力的人佔主導地位。

除教育部直屬的六所師範院校外，各省（市、自治區）還有許多師範院校為各地培養師資。 目前，全國共有師範高校274所，每年都在招收學生，招收的學生數量非常可觀。

我們國家的教學崗位太多了。 超級學校主要在大城市和經濟發達的地方，往往被乙個組織擠出，很難找到工作。 短缺主要在貧困和偏遠的山村，其中一些只有一兩個教師。

實力雄厚的師範院校，尤其是教育部直屬的六所師範院校，都有不歡迎畢業生來讀，幾乎沒有就業壓力。 當年就業率在90%以上。 總體來看，師範院校畢業生就業率明顯下降。

教學是乙個高度專業的職業，並不是每個人都能勝任。 他必須掌握相關學科的專業知識，具備相關學科的教學能力，有一定的教育學和心理學知識，對普通話、粉筆字、現代教育技術等能力有較高的要求。 教師和教育工作者在大學期間接受這些領域的培訓。

雖然現在大門向非師範學生敞開，但真正能與師範學生抗衡的人並不多。 因此，競爭的真正對手是普通學生自己。

此外，我國教師短缺問題還很大，特別是在偏遠地區和農村學校，各地教育部門每年都要招聘大量新教師。 當然，想要在大城市或者名校當老師，競爭壓力一定很大，而且有很多學校不想招非碩士和博士。

此外，師範畢業生的路徑在一定程度上比其他專業更寬廣，如果實在進不了體制，也可以去私立學校教書，甚至去薪資不低的社會培訓機構。 如果你不想當老師，你也可以參加公務員和事業單位的招聘考試。

總之，任何職業和行業都存在競爭，壓力是不可避免的。 俗話說“學高中就是老師，做模範就是模範”，學得好，做得好，就能脫穎而出，不怕任何競爭壓力。

師範類畢業生的就業壓力非常大，因為現在很多人去考教師資格證，因為當老師比較容易，所以對於師範畢業生來說，影響也很大，而且近年來師範專業的就業形勢還是很嚴峻的。

就業壓力不大。 近年來，教師培訓的就業形勢一直非常樂觀，因為最近市場對教師的需求特別高。

壓力很大，情況也不是特別好，因為現在的就業機會非常有限，情況就是這樣。

為什麼非師範學生可以作為老師進行測試？

非師範生可以教書，非醫學生可以醫嗎？ 誰制定規則？

如果有心理學一級學科博士課程，值得一讀; 如果不是這樣，學科實力不強，這樣冷門專業的就業不好，對畢業生的需求很小，尤其是本科生的就業難度更大，屬於教育部發布的就業發展紅色預警專業。

這主要取決於你學校的心理學作為心理學學校是否獨立，以及心理學的排名。