要求第二人稱作文，第二人稱作文的好處

第二人稱寫作就像是“我”告訴“你”我的心聲，一下子拉近了“我”和“你”之間的距離，也拉近了讀者和主人公之間的距離。

讓人在閱讀時更有親近感，比如：柯妍的《***，你是**》。 第二人稱在表達情感上的震撼是不可忽視的，但一般來說，由於敘事角度的限制、敘述者的語氣和聽者的範圍，第二人稱對於普通人來說是極難駕馭的，所以並不常用。

第三人稱寫作的優點是不受時間和空間的限制，可以更自由靈活地反映客觀內容。 活動範圍比較廣泛，作者可以選擇最典型的例子進行策劃，不受第一人稱寫作的限制。

比如用第三人稱寫“誰是最可愛的人”，自由靈活地選取三個典型例子，說明志願軍戰士是最可愛的人。 這三個案例，從不同方面表達了志願軍戰士最本質的思想和感受。

松姑峰戰役“——仇敵之仇，體現革命英雄主義精神; “在火中救孩子”——愛朝鮮人民，體現國際主義精神; “防空洞談話”——高尚的苦澀樂觀主義，體現了愛國主義精神。 三個典型的例子，有集體的、個人的、戰鬥的場面，還有戰場上的日常生活。

正是因為第三人稱寫作，作者才能用這種方式表達主題。 然而，第三人稱也有侷限性，它不像第一人稱那樣與讀者相關。

為了彌補第三人稱敘述的不足，一些作家利用文字中人物的對話或獨白的角色，通過他們的嘴巴講述他們的個人經歷或心理活動。 比如《誰是最可愛的人》中防空洞裡戰士們的對話，就非常逼真地展現了戰士們的內心世界，讓人有親切感。

第二人稱的角色。

功能（總結）：更直接、更自然、更貼心。

本段的第二人稱釋義。

在言語動作中，它指的是說話者對面的聽話的人。 如："你"敘事文學中使用第二人稱是一種罕見的敘述形式。 在古籍中，“兒”也是第二人稱，意思是"你"。或者“你”也可以是“你”的樣子。

本段對第二人稱文學的理解。

有些人認為文學中沒有第二人稱形式。 即使是在第二人稱中，用“你”來敘述等等，也需要有“我”的第一人稱敘述形式，所以從根本上說，它仍然是第一人稱。 也是第乙個滑倒的，也有人認為是第乙個滑倒的。

一兩個人同時使用。 當然，還有另一種理解。 第二人稱是以配角為主角，以真正的主角（隱藏主角）作為配角進行敘述，就是通過第二人稱的思維方式和態度來判斷主角，巨集觀簡其實是想講述隱藏主角的故事。

摘自。 我個人認為，使用第二人稱可以增加親密程度，寫起來會更方便，畢竟寫名字比寫“你”容易。