高中下半學期，我想好好學數學

同學您好，我是學生的家長。 我仔細分析了你的問題，首先，我理解你對數學成績不佳的焦慮。 我想談談我自己的經歷和感受，希望對大家有所幫助。

對於大多數學習不好的孩子來說，首先要改變他們的態度。 在初中，通過大量的練習，你的成績可以得到明顯的提高，因為初中數學的知識比較淺，更容易掌握，通過反覆練習，提高熟練程度，你可以提高自己的成績，即便如此，有些問題理解不夠，甚至不理解。 高中數學是高度理論化和抽象化的，所以有必要對知識的理解，多思考，多學習。

此外，提高講課效率是關鍵。 在數學學習過程中，在課堂上花費的時間佔了很大一部分。 因此，聽講的效率決定了學習的基本情況，提高聽講效率應注意以下幾個方面：

課前準備可以提高講座的針對性。 預告中發現的困難是講座的重點; 您可以在預覽中填補您尚未掌握的舊知識中的空白。 二是講課過程中的科學。

首先，要在課前做好物質和精神準備，以免課上書本等東西丟失; 上課前，不要做太激烈的運動，也不要看小書、下棋、打牌、吵架。 以免下課後喘氣或無法冷靜下來。 最後，你必須全神貫注於講座。

專注就是在課堂上全身心地學習，用耳朵、眼睛、心、嘴、手。 輔導我孩子的王平萌老師也說，我覺得也很重要，就是要認真把握思維的邏輯、分析問題的思路和解決問題的思維方法，堅持下去，一定能從乙個案例中得出推論，提高我們的思維和解決問題的能力。 此外，要特別注意老師講課中的提示。

教師經常會針對一些關鍵和困難點給出某些語言、語氣甚至行動的提示。

最後，我想說的是，“興趣”和自信是學好數學的最好老師。 這裡的“興趣”，並不是指將來要學數學或成為數學家，而主要是指不煩惱，不做累贅。

偉大的動力源於偉大的理想”。 只要你了解了學習數學的重要性，你就會擁有無限的力量，並逐漸對數學產生興趣。 有了一定的興趣，你的信心就會增加，你不會因為某次考試成績不理想而氣餒，在不斷總結經驗和教訓的過程中，你的信心會不斷增強，你會越來越意識到“興趣”和信心是你學習中最好的老師。

我希望我的乙個提示對您有所幫助。

高中數學是一場綜合實力的較量，哈哈，慚愧，其實我才高二。

咱們先說一件事，只要你不是很傻，就不需要海戰術這個問題，這應該會讓你在上高三的時候慢慢體驗一下。

其實，學好數學取決於兩件事，一是計算，二是思考。

計算依賴於通常的做法（這需要耐力、毅力和熱情）和對公式的熟悉（這是最簡單的，只要記住它）。

想著，這才是關鍵！ ，做不對題（死題），卻失去思考，（這是我們老師常說的。 ）

這裡面有幾點，我就數一數，首先你要熟悉知識點，每個知識點對應的問題型別，這個一定超級精通！！ （您可以逐一檢視所有知識點的參考書）。

然後，它是基本問題，必須做到死，這樣你看到問題時就會有想法，問題的答案就會被刷掉。 （有時間拼圖。 這是一種心態，雖然不人道，但它非常適用於應試教育。 （分數為王！ ）

以上是方法問題，也是態度問題，很重要！！

每天的數學作業，每道題都要看懂，（做起來比較難，太難就算了），錯了，每道題都要改正，不能有漏洞，久而久之積累，長此以往，你的數學會有明顯的進步！！

我也是。 如果你想在**學習，不要大意，聯絡我吧！

我還必須互相爭取和促進。

有些很囉嗦，你可以忽略它們。 ）

我最喜歡的東西一直是數學，其實到了初中二年級的時間已經很晚了，但要看你想學的態度，你應該好好學習。

首先，無論課程是什麼，基本定律，公式都應該記住。

數學應該更多地關注解決你做不到的問題的正確過程，並了解別人做這些事情的想法。

如果你不明白，你必須提出問題並與他人交流。

多做練習。 我相信你會學得很好。

還有一點，你不能討厭老師。 它不會影響你自己的學習。

事實上，高中一年級和二年級的課程是乙個為期兩周的自學過程。

再做一遍拼圖，改進它，加深理解的深度。 畢竟，教科書雖然基礎，但太積極，不夠偏頗，不夠深刻。 考試非常深入和有偏見。

數學，自學。 最好搭配一本經典的同步輔導書。

高中時是自學成才的，但高二就開始自學了，高考成績接近滿分滿分。

多做題，其實你也不用擔心，到了高考的時候，三維幾何裡有個大題，最多也就有兩個小題。

而且，大題的前兩題一般都比較簡單，如果小題在前幾題，難度也不會太大。

除非是最後兩個，否則更難。

只是不要害怕。

強烈建議你買一本《人才是如何造就的》或者在王金戰的部落格上閱讀，你一定會受益匪淺，因為像你這樣的學習例子還有很多。 最後，我希望你是這樣。 卓越。

建議：從數學重新開始，能夠忍受寂寞，學習沒有捷徑，努力學習 冷靜下來 其實高中數學並不需要太多時間，

1、學數學和學其他課程一樣，注意在課堂上聽講，在課堂上或課後複習，把每個知識點都學透。 但每門課程都有其不同之處：比如，如果我今天沒上中文課，明天下課後可以補上，而數學是鏈結後面的環，比如：

如果你不先學小數加減法，你就做不到，所以你必須把每個知識點都學透。

2.分析總結自己做錯的問題。 有四種型別的事情會出錯：

一種是去做，但粗心大意，做錯了。 二是一時想不起來怎麼做，事後再做。 第三是你沒有足夠的時間，多給一點時間去思考，也許你會去做。 第四是你做不到，你坐在那裡一萬年就做不到。

解決方法如下：一是以後要小心，要小心。 第二，以後要多練，所謂“熟三百唐詩，不會作詩吟誦”。

三、能用好時間！ 快點！ 但它速度快且容易出錯！

怎麼可能快？ 只有乙個辦法：多練習！

第四個是最可怕的！ 有兩種情況。 一是你做不到，因為你沒有學好，做不到; 還有一種情況是，你學得很好，但是你缺乏推論和綜合的能力，你做不到。

大多數人的問題在於第二種型別。 老師提出這樣的問題是有道理的。 老師永遠不會想出大家永遠不會做的問題，老師在考驗大家的綜合能力。

你必須在大腦中多走幾條彎路，多想幾個為什麼，你就可以成功了。

3.有句話說：興趣是最好的老師。 你只需要先培養你對數學的興趣，你就能學好。

理科：必修2（解析幾何和立體幾何），選修2-1（圓錐曲線），選修2-2（分類和符號原理），選修2-3（排列和組合）。

文科：必修2（解析幾何和立體幾何），選修1-1（平面幾何），選修1-2（計數原理）。

高二的數學比高一的數學難，也是乙個分水嶺。 高考的三個難題，都是在高二的時候學習的。 在高二，你不僅要熟悉高一教的內容，還要學會在下一步應用它。

例如，高一的逗號知識，以及高中二年級的導數知識，都需要應用函式的思想。

在高二的新知識中，三維幾何的知識對學生的思維要求很高，主要是為了測試學生的空間想象能力，而解析幾何背後的對學生能力的要求非常高。

高中二年級的數學有很多難的方面，比如解析幾何。 學習數學一定要用心和耐心，其實學習數學就是要培養乙個人的邏輯分析能力，高二的數學並不是最難的，當你掌握了公式及其應用範圍，高三複習起來就不會覺得很困難了， 當你看到內容時，你會覺得像見到了乙個老朋友。冰雹。

1、課前預習可以提高講課的針對性。

預告中發現的困難是講座的重點; 對於在預習中遇到的沒有賣好、掌握不好的舊知識，可以補空，減少聽課過程中的困難; 有助於提高思維能力，預習後，可以將理解的內容與老師的講解進行對比分析，提高思維水平; 預覽還可以培養您的自學能力。 二是全神貫注講課。

2.特別注意講座的開始和結束。

在講座的開頭，一般是對上一課要點的總結，指出本課要講的內容，是連線舊知識與新知識的環節，結尾往往是對一課所講知識的總結， 這是高度概括的，是在理解的基礎上掌握本節的知識和方法的概述。此外，教師經常對講座中的一些關鍵和困難點給出某些語言、語氣甚至某些動作的提示。

1.注意課前預習。

高中生有寶貴的學習時間，並不是每門科目都有課前準備的時間，但如果要說哪門科目最需要準備，那一定是高中數學。 因為高中數學知識點邏輯性很強，複雜難懂，如果不提前看，基礎不好的學生可能跟不上老師的想法。 如何準備？

把你想學的章節一遍，把你不懂的知識點寫下來，專心聽老師講課。

2. 記住概念、公式、定理和影象。

你可以在同一張桌子上問你問題，例如，問問題，你需要知道函式的概念，函式的相關屬性是什麼，這些屬性的概念是什麼，等等。 現在你無法理解，但它一定成熟了！

3.背誦例題。

老師會在課堂上講一些例題，第二步是背誦例題，包括題條件、解法和解決方法。 可以合上課本，自己寫下問題的條件和解決方法，默默地寫下步驟！ 要找到問題中的關鍵詞，也就是標題，也就是你之前背誦的概念公式定理影象中出現的詞，這就是問題！

因為在解決問題的時候，我們解決問題的想法從何而來，是從我們學到的知識中轉化出來的！

4.課後複習。

究其原因，如果你每隔幾天就看一次，就會發現自己的知識點幾乎被遺忘了，而這個時候你正在複習，就相當於又學了一遍，所以“趁熱打鐵”這句成語也適用於高中數學的學習。 其次，我們不是一勞永逸地複習所學的知識，最好每週和每個月都總結一下。 這有利於我們知識網路的形成，也更容易記住。

沒有捷徑可走，只有一步乙個腳印，平時數學題一定要把數學題理解透徹，並總結出類似的內容，遇到問題時，要先獨立思考，想各種方法，想一想哪種方法最簡單。 養成以最簡單的方式解決問題的習慣。