作文是男孩好還是女孩好

我們今天班會的主體是男生還是女生更好，希望鍛鍊同學們的口才，希望同學們都能發揮出最好的水平！ 班長像國家領導人一樣莊嚴地站在講台上，鄭重地對我們說。 然後辯論開始了。

我覺得女生之所以好，是因為她們乖巧懂事，不像男生那麼調皮。 才剛剛開始，女生代表姚江河就迫不及待的說道。 “我不同意，我不認為調皮會影響成績，那次考試，班上前兩名都是男生。

曹婉倩說。 這時，陳和浩火一起站了起來：“你們誰這次數學考試的分數高於92，”他很自信，但周英卻站了起來，驕傲的說道

我！ 我是95分！ 周英的話如珠子，少年無言以對。

隨即，陳氏像霜茄子一樣陪伴著郝——閻。 林瓊濤又氣又好笑，低聲對陳北浩說：“讓你說你不說，別讓你說你想說。

我們從古代的李白回到了現代的魯迅，又從現代的冰心又回到了古代的花木蘭。 我們說的很酣，我們到處說，我們在黑暗中殺它，我們聽它只是品嚐，這是一群處處散發著青春和活力的青年男女啊！

最後，我們還是沒有決出勝負，班長站在上面總結道：“男生女生都一樣優秀，各有長處，如果還是不服氣，那就比試，看看學期末誰的成績好，平時成績好嗎？ “好！

學生應該跟隨。 我握緊拳頭，對自己說：“我不會輸給你的！

好的就是好的，壞的就是不好的。

我們班的男生女生好像天生就有一群小敵人，在別班同學面前都裝作很和睦，但是在幕後，火藥味卻很濃！

在課堂上，老師經常說：“你們男生向女生學習，看看她們有多聽話！ 這時，女孩抿了抿嘴唇，笑了笑，男孩小聲嘀咕了一句

有什麼大不了的，明明是老師偏心！ 甚至有男生用拳頭嚇唬女生：“再笑就小心挨打！

但女孩們不這麼認為，因為我們有乙個秘密**。

給老師做乙個“小報告”。 在課堂上，老師總是讓女生先唱歌，男生跟著唱。 原因很簡單，我們唱得好。

這時，男生不服氣，不知道是誰帶頭的，女生一唱，男生就跟著唱了起來，下面用一種奇怪的音調跟著唱了起來，激起了女生天真無邪的歌聲。 老師很生氣，但男孩還是走自己的路。

當然，也有男生“大顯身手”的時候。 例如，在那堂活動課上，老師給男孩和女孩發了一張同樣大小的報紙，看看哪份報紙上站著的人最多。 我們女生抱我，擠我，可是怕我站不起來，結果就把報紙踩在地上。

而小夥子們動腦筋，方法和技巧，整齊有序地形成了乙個金字塔，這給我們留下了深刻的印象。 成功後，小夥子們欣喜若狂，他們得意地向我們眨了眨眼，我們就像霜茄子一樣，垂下了頭。

然而，有時男孩和女孩相處融洽。 比如，在大規模集體勞動中，大家的階級榮譽感特別強烈，都把“個人恩怨”放在一邊。 女生累了，男生就來幫忙; 當男孩的手斷了，女孩給了男孩乙個她帶來的創可貼，想成為班上的第乙個。

但勞動一結束，“戰爭”又開始了。

嘿嘿，真的是“不是敵人不聚在一起”！ 但我還是喜歡這門課。

大家都說“男生女生不一樣”，男生女生對很多事情的態度確實不一樣，這讓男生女生有很多優點和缺點。

例如，在膽量方面，男孩佔了上風。 也許是因為男生比較“野性”，男生真的很大膽，什麼都能做。 記得上三年級的時候，有一天上課的時候，教室裡有乙隻大蜘蛛，老師叫我們不要理會，可是蜘蛛爬來爬去，突然掉了下來，摔在了一張桌子上，附近的女生立刻發出了一聲高分貝的尖叫，甚至還有幾個女生站在課桌外， 這時，幾個男生立刻衝了上來，三乘五除二，把蜘蛛踩成了“肉泥”。

這充分證明了男生很大膽，但有些學生卻把勇氣用在了錯誤的地方，比如不聽話、故意破壞，甚至有抽菸等不良行為，這些都是不好的。

另乙個例子是，在認真學習方面，男孩處於劣勢。 男生做事也很邋遢，一般不去檢查，而女生對自己的所作所為三思而後行，在做作業時，他們甚至迫不及待地想用計算器檢查一加一。 因此，女生的成績一般在中上層。

其實，只要男生在學習上耐心細心，成績就永遠不會比女生差。 只是男生比較好玩，他們被動地學習，把學習當成枯燥乏味，沒有時間也沒有興趣，當然成績也比較差。

咱們說性格，男生大膽、調皮、活潑，比較怕文科，喜歡時尚，一般喜歡黑、白、灰等顏色，一般比女生更隨意，不太喜歡打扮，但喜歡裝酷，喜歡羽毛球、籃球、足球等需要體力的運動，而女生則膽小， 安靜，更怕科學，喜歡漂亮的衣服和頭飾，喜歡紅、黃等鮮豔的衣服，愛臉，愛美到了極點，看到別人說她不漂亮就羞愧，一般不喜歡運動。