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匿名使用者2024-01-31戰國薛譚迴響遏雲：聲音高高聳入雲，阻擋雲彩飄動，一般用來形容歌聲響亮。
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匿名使用者2024-01-30《喧嘩克制雲》的成語故事寫的是（戰國）時期（薛譚）向秦清學習歌唱技巧的故事，這個成語的意思就是（聲音高高在上，防止雲飄飄）來形容（歌聲響亮）。
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匿名使用者2024-01-29秦清是乙個古老的傳奇人物。 戰國時期，秦國人以唱歌、教歌為職業。 據《列子唐溫》記載，秦青曾收薛譚為徒。
薛譚沒有完成自己的藝術，想辭職。 秦青送他到郊外，告別時，他大聲唱歌，震動林木，停雲。 薛檀聞言大驚失色，放棄了回去的念頭。
秦青山歌：根據《列子唐溫》的記載：薛潭跟著秦青學唱歌，大概是覺得自己差不多學會了的時候，就告別了老師，回家了。 秦清什麼也沒說，只是去郊外陪他一趟，其間當然難免唱臨別歌等等。
薛潭是怎麼唱歌的，書上沒說，秦清呢，據書上說：“福燁悲歌，聲音震林，聲遏制雲”，結果薛潭被說服，要求留下來繼續學習，後來兩人成名。 可見，學習是沒有止境的。
列子唐溫》包含：“薛潭向秦青學習，他的本事並不差，他說自己已經盡力了，所以他辭職了。 秦清福停下腳步，他已經到了郊外。 節日的悲歌，聲音震動樹木，聲音遏制雲層。 ”
薛潭跟著秦青學唱歌，還沒學會秦青的本事，就說學完了，就說學完了，就說再見了，回去了。秦清沒有攔住他，在郊外的主幹道上擺設宴席為他送行; （秦清）敲擊樂器，淒厲地唱了起來，歌聲讓路邊的樹木震動起來，飄浮在空中的雲朵也停了下來。 薛譚（聽完後）向秦青道歉並要求回去（繼續跟著秦青學唱歌），（從此以後）一輩子都不談回去。
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匿名使用者2024-01-28希望薛譚自己也知道，沒有人是完美的。 **沒有學就完，只有學才更好！
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匿名使用者2024-01-27希望薛譚知道，**是沒完沒了的。
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匿名使用者2024-01-26這倒是不對的，應該是秦清是薛譚的老師，秦青在唱歌方面也很有造詣。
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匿名使用者2024-01-25戰國時期，有乙個喜歡唱歌的年輕人，名叫薛潭。 他聽說秦青很會唱歌，就跟著秦青學了唱歌，還沒學完秦青的功藝，就以為自己已經完全掌握了，便辭職回家了。 秦清沒有留下來，第二天，他就來到了城郊的路邊，去找薛譚。
習問道，秦清按照節拍大方地唱了起來。 這首歌震動了樹木，直衝雲霄，彷彿連漂浮的白雲都停下來聆聽。 薛譚道歉並要求回到秦青身邊，也不敢說自己會再回家。
出自《列子唐文》：“節日的悲歌，聲音震動森林，聲音遏制雲彩。 ”
靈感和參考。
我們不應該自以為是，一知半解，自以為是才是學習的敵人！
希望能及時採用！
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匿名使用者2024-01-24薛檀主要講的是薛檀學唱歌的事情。
1.主角。
薛譚，古代傳奇人物。 戰國時期，秦國人善於唱歌。 薛譚師從著名歌手秦青那裡，薛譚非常聰明好學，嗓音特別甜美明亮。 “響雲遏雲”的典故由此而來。
2.主要內容。
秦國有一位年輕的歌手，名叫薛譚，為了提高自己的歌唱技巧，他加入了秦國歌手秦清學習聲樂藝術。 薛潭還沒學過秦青的本事，就一味地以為自己都學了，心裡滿懷有要乙個人去江湖的野心，於是就讓秦青結束學業，告別老師，回自己的家。
面對沾沾自喜的同學們，秦清沒有批評，也沒有阻止，不僅答應了薛譚的要求，還隆重地舉行了畢業典禮。
眼看薛潭就要走了，不知道什麼時候才能再重逢，想到薛檀學藝的這些年，師生們傳承藝術，相和相敬，秦清胸口滿是不捨，忍不住，秦青拿出了隨身攜帶的名為“傑”的打擊樂器， 然後拍了拍它，把它撞了上去。
他跟著這跳動的節奏，沉溺於歌聲中，在歌聲中傾訴著離別的悲傷。 但看到秦青熱情洋溢的歌聲，震動了大道附近樹林裡大樹的枝葉。
秦清高亢的歌聲穿透了九朵雲，飄浮在天空中的白雲被一股強大有力的歌聲擋住了，只好被迫停下水步。
薛潭第一次親眼目睹了老師的歌功如此強悍，技藝如此高超，他從心底裡佩服不已，薛潭恍然大悟，明白了自己膚淺的學識和老師所達到的藝術高度之間的差距，就像是天朝天。
薛譚立即向老師承認了自己的錯誤，並懇求老師允許他回學校繼續學習。 秦清原諒了薛譚，師生們都高興極了，從此，薛譚安心學習藝術，再也不敢說自己畢業後要回家了。 這本古文告訴人們，學習是永無止境的，我們不能因為一丁點的成功而沾沾自喜。
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匿名使用者2024-01-23《湘星星雲》的主人公是薛檀。
翻譯：薛潭跟著秦青學唱歌，還沒學完秦青的技藝，就以為自己學完了，就辭職回家了。 秦清沒有勸阻他，在城外的大道邊給他吃了一頓飯，秦清敲著節拍，唱起了一首雄偉的歌，歌聲震動了森林，聲音停下了邢雲。
於是薛檀向秦青道歉，要求回來繼續學習。 從那以後，他再也不敢說要回家了。
要點：這個故事說明，學習必須謙虛和堅持，我們不能自滿或半途而廢。這也是對我們的啟示：
一方面，可以說適當的正面教育可以產生良好的效果。 真理是從實際生活中抽象出來的，當反過來用來引導學生實踐時，要具體化、形象化，老師的引導也要知道原因，用情感去感動，對於往往容易沾沾自喜的學生來說，這樣的引導往往能讓他們看到別人的閃光點， 讓他們客觀評價自己和他人，讓他們真正懂得如何實現全面發展，如何真正成為“四大人才”，進而激勵他們勇往直前的寶貴精神。
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匿名使用者2024-01-22《湘星星雲》的主人公是薛檀。
戰國時期，秦國的薛譚向家鄉秦青學習唱歌，還沒學完秦青的功藝，就自以為已經完全掌握了，於是就離開了，回家了。 秦清沒有停留，在城郊的路邊為薛潭走去。 習問道，秦清按照節拍大方地唱了起來。
歌聲震動了樹木，翱翔在天空中，彷彿連漂浮的白雲都停下來聆聽。 薛譚隨後向老師道歉。 ✊✊
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匿名使用者2024-01-21可以用山流水成語，餘音環梁，縈繞音，鏗鏘有力，風風韻律，鶯燕語悅耳動聽。
這句著名的格言是給他的徒弟的：謙遜使人進步，驕傲使人退縮。
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匿名使用者2024-01-20山巒流水，餘音環繞梁，縈繞音色，鏗鏘有力，風韻，鶯燕語。
謙卑使人進步，驕傲使人退縮。
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匿名使用者2024-01-19余聲繞梁，耳滿耳，余聲鏗鏘有力，風韻響亮，鶯鳴，燕語，成語繞梁：（極好）第二句名言是給他的徒弟的，是：謙遜使人進步，引以為豪。
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匿名使用者2024-01-18可以用山流水的成語，餘音耿耿於懷，揮之不去。
這句著名的格言是給他的徒弟的：天外有人，天外有天。
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匿名使用者2024-01-17響駭和遏制星雲出自《薛譚雪》。
故事]：薛潭跟著秦青學唱歌，可還沒學會秦青的本技，就以為自己什麼都學了，就辭職回去了。秦清沒有勸阻他，在城外的大道邊送他走，秦清敲著節拍，唱了一首悲傷的歌。
歌聲震動了樹木，聲音停止了流動的雲層。 薛譚隨後向秦青道歉，想要回來繼續學習。 從那以後，他再也不敢說要回去了。
原因]：薛譚以為自己學了唱歌，和老師秦青告別了。
後]：秦清為薛潭送行時，唱了一首歌，聲音響起。
結果]：薛潭向秦青道歉，回來繼續讀書，然後不敢說要回去一輩子。
標題：響鈴和遏制雲層。
拼音：xiǎng è xíng yún
解釋：將歌聲形容為響亮而高聳入雲，甚至連浮雲都停止了。 響亮而內斂的雲：聲音高高在上，阻擋雲朵飄動，一般用來形容響亮的歌聲。
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匿名使用者2024-01-16這個故事告訴我們，沒有人是完美的。 每個人都有自己的長處和短處。 然後，只有虛心向別人學習，從別人的優點中學習，用他們來彌補自己的缺點，互相學習的長處，這樣我們才能不斷提公升自己，成就更好的自己！
《湘興行雲》的成語故事講述了戰國時期秦國的歌手薛檀向歌手秦清學習，努力學習了一段時間。 薛潭的功力有了很大的提高，於是他向老師辭職了。 秦清在郊外設宴送行，宴席上他唱了一首很悽慘的歌，聲音震動了林木，聲音收斂了雲層，薛譚覺得很慚愧，於是留下來繼續學習。
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匿名使用者2024-01-15這個詞的意思多是用來形容嗓門大，暗指我們不應該像《列子唐文》中的薛譚一樣，向《列子唐文》中的秦清學唱，一知道一半，收穫不大就會自以為是，以至於領悟不全面深奧的境界！
你為什麼說謊 --叮叮當 叮一分鐘或一秒 我想留在這裡 但為時已晚 我不能像以前那樣為我們的明天瘋狂 你不必解釋 你為什麼撒謊 你不能說我不愛 你沒有傷心 說我沒有等到傷心 我也想說 也許我可以重來一次 但我仍然沉默 你不停地問我，我的心是否不在那裡 問我怎麼能失去我的愛而不後悔 我的眼淚還在流淌 你說你還在 沒有一分鐘或一秒鐘 我想留在這裡 但為時已晚
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