什麼樣的作文難得得高分500字作文

與中文作文相比，很多考生往往會忽略英文作文，認為只要平淡無奇，避免語法錯誤，就能拿到高分。 隨著初中入學考試的臨近，英語特教老師、海外華語中學教研團隊負責人朱平提醒考生，近兩年來，英語作文要求和中文作文要求越來越接近，人文內涵也越來越注重。 流利度和內容也是英語作文的要求。

朱老師從事閱卷工作多年，她透露，老師最不喜歡看到“踩西瓜皮”的作文——文筆缺乏邏輯，寫了幾句話後，發現沒什麼可說的，然後很難拼湊出字數。 朱老師提醒，在放下筆之前，一定要勾勒出輪廓，梳理思路。

當老師給試卷批改時，他會先通讀全文，對作文進行評分。 為了追求語法的準確性，有些考生滿足於上報賬本，肯定拿不到好成績。 朱萍建議，考生與其忙著背誦范文，希望在考場上應用，不如多準備一些“散裝”的作文材料。

比如，你可以收集一些你很有把握的好詞和句子，根據寫人、事、景、情感等不同方面進行分類，也可以準備一些“我最喜歡的書”、“我的好朋友”、“我難忘的經歷”等常見話題。

有些考生覺得準備兩個生僻詞會讓他們的論文脫穎而出，但事實並非如此。 朱老師建議，考生不妨重讀課本，背誦一些固定的短語和句型。 “很多考生喜歡在寫作文後立即應用重大時事，事實上，這些作文可以與自己的生活相關，並且感覺更有可能獲得高分。 ”

題外話和非吸引力點。

（友誼）是最難得的。

朋友如大海，寬容如舟，在海上划船，知海之廣; 朋友如山，寬容是路，順路爬山，才知道山的高度; 朋友心交心，交朋友知相識，心連心，才知道這顆高貴的心。 ”

乙個人一生中很少有幾個知心朋友，有些人可能會說不是，但我有很多知心朋友。 但也許你對他們是真誠的，不知道他們是否和你對他們一樣。 我見過很多表面上和人一樣好的人，但私下裡，說我錯的不是我說的是我，我覺得最好不要做朋友。

我認為自己相對幸運，在學校裡有可以交談的朋友。 加入工作讓我認識了一位我非常感激的朋友，儘管我們兩個人性格不同。 她很活潑健談，而我性格內向，不善於說話。

但只要我們兩個人在一起，話就沒完沒了，我跟其他同事說他們還是不相信，因為他們都知道我的性格，而我是那種可能說十個字我只回覆乙個字的人，可能會讓他們覺得我不好接近， 但其實我心裡不是這樣想的，只是和他們在一起的時候，我感到緊張無語，不知道是什麼原因。說實話，連我自己都覺得奇怪，平時不和很熟悉的人說話，總覺得沒什麼好說的，但是我們第一次和她聊了一晚，我真的很高興有這樣的朋友，什麼都可以和她聊。 而且平時她像大姐姐一樣照顧我，我是乙個非常依賴我思想的人，我做事的時候總是想著前面的人，所以每次她有事的時候，我都跟在後面，當然我也知道這樣不好， 所以我試著糾正自己的缺點。

我是乙個不表情的人，無論我心裡對她多麼感激，我都不會總是說謝謝，不是因為別的什麼，而是我覺得把這樣的話放在心裡是可以的，不需要經常拿出來。

知心朋友真的很難得，如果你有這種友誼，不要輕易打破它。

完成，祝您進步！

當老師很難。

今天中午，老師們要去開會，校長吩咐韓丹、譚佳娜和我管理一年級。 還沒到教室，耳邊就傳來一陣嘈雜聲。 當我們走進教室時，喧鬧聲終於停止了。

譚嘉娜不緊不慢地說：“孩子們，現在老師們都在開會，要我們三個大姐姐來教你們，你們要乖乖，寫得好，知道嗎？ “是的。

過了一會兒，乙個小男孩說：“大姐姐，我寫完了。 譚嘉娜連忙說道

再寫一遍！ 說完，又乙個小女孩走了過來：“大姐，這個問題怎麼做？

我看了看，回答了她。 乙個倒下了，另乙個又上來了，我們不得不從三個方面進攻。 過了一會兒，問題又出來了，乙個小男孩說要小便，只好讓他走，韓丹陪著他，可是乙個沒回來，另乙個也說要小便，就這樣，差不多有一半人要走了，我們不想讓他們走， 尿出來了怎麼辦，我們氣喘吁吁，教室裡也亂了。

面對這60多個孩子，我們真的不知道該怎麼辦？ 下課鈴聲響了，我們終於獲救了。

現在，我意識到當老師是多麼困難。 以後我一定要多聽老師的話。

語言平淡無奇。

很難做飯。

我每天看到媽媽做飯，三乘五除二，兩道菜都準備好了，感覺很簡單，我也想體驗一下做飯的感覺。

星期六中午，媽媽只想做飯，就和媽媽商量：“媽媽，今天中午可以炒菜嗎？ 媽媽高興地說

當然，熱愛你的工作是件好事，但你能嗎？ “沒問題，我看起來很簡單”。 “好吧，但要注意安全。”

今天中午和媽媽商量，做西紅柿炒雞蛋。 媽媽首先向我展示了烹飪的步驟。 我會“開始工作”。

我拿出乙個西紅柿，切成小塊，然後拿出鍋放在煤氣灶上，過了一會兒，鍋裡的水發出噼里啪啦的聲音，過了一會兒就變成了乙個小水滴，小水滴越來越小，直到消失。 我又倒了一點油，趁油熱的時候，放了一點花椒，花椒“跳”了，趕緊把西紅柿放進去，突然一股白煙冒了出來，嚇得心都嚇了一跳，好一會兒才回過神來。 看到西紅柿裡流出了很多汁液，我倒了一點醬油調味，然後用抹刀把西紅柿放在盤子裡。

是時候炒雞蛋了。 我拿出兩個雞蛋，把它們敲進碗裡，放了一點鹽。 我又拿了一雙筷子，媽媽說

我不停地攪拌，可是攪拌不均勻，忽然想起媽媽說的話，要讓雞蛋像魚一樣跳出水面，費了好大勁，最後攪拌均勻，胳膊痠痛。

這次我做飯太累了，我真的很想說，“做飯很難。

有些事情說起來容易做起來難，只有親身經歷，才能感受到艱辛。

這篇文章很容易寫。

告訴你寫作技巧。 只要跟著貓，畫出老虎的框架。

捏住頭部，取下尾巴，取中間。 這就是文章開頭的意思，用一連串的句子來對比氣勢磅礴。 中間內容包涵精髓，最後點選中心主題，起到畫龍點睛的作用。

例如，當我小時候學會騎自行車時，這真的很困難。 當我年紀大了，考試對我來說真的很難，而當我年紀大了，就很難堅持一件小事。 作為乙個成年人，真的很難看到你的父母努力工作賺錢。

我乙個接乙個地看到了長老們。 很難賺錢養家餬口......

不是每朵花都能代表愛情，但玫瑰可以。

不是每條魚都能入海，但逆流而上的魚可以。

不是每只鳥都能翱翔在天空之上。 但老鷹做到了。 不是每棵樹都能在懸崖邊哨站高高聳立，但阿斯彭做到了。 後來，我發現它要麼好到極致，要麼就是失敗。 這兩個極端真的很難。

不管你是帥哥還是美女，反正你是學生，所以你可以拍這張照片，這是我個人的看法。 過來的人給了你一些經驗和技能，希望你能從他們身上學到東西。

人一生中總會犯很多錯誤，而在我從小就犯的“錯誤筆記本”裡，有些錯誤已經過去了，經過時間的洗禮，被遺忘了。 而那一次，我後悔的那個錯誤，我至今記憶猶新：那是今年的期末考試，我的字數總分竟然在班上排了xx。

要知道，在過去，我處於主導地位，而這個結果對我來說是一落千丈。 我還記得開學典禮那天一大早就來到教室。 一些學生已經通過“學校迅通”平台了解了他們的分數，並且正在談論它。

我很想知道我過得怎麼樣。 當我瞥見Z先生走進教室時，我三步兩步走了過去，有點怯生生地問：Z先生，我得了多少分？

你不好意思問......Z老師的眉頭瞬間扭曲成乙個疙瘩，然後，她用略帶不滿的語氣說：“中文xx，數學xx，英文xx。 “英語成績很好，我達到了標準，但我可以......中文和數學那一刻，我熾熱的心掉進了冰窖裡。 回到家後，我想了很久：

過去，我把幾次偶然的成功看作是必然的結果，把幾次不可避免的失敗看作是偶然的錯誤。 我不想被激勵，我夢想著日復一日地不勞而獲。 這次失敗就像一把錘子，深深地擊中了我。

現在，我頓悟了——“上帝獎勵努力”，在學習中，沒有天才，只有努力。 那時候，我真的很後悔自己不想進步，否則我會囂張跋扈，後悔自己不認真。 在未來的日子裡，我會努力學習，努力提高我的成績！

Z先生，請相信我。

我是乙個內向的女孩。 我不太喜歡表達自己，很少在學校或課堂上舉行的各種活動中露臉，也從不在課堂上發言。 我覺得過度展示自己是一種作秀，但其實是因為我缺乏自信，比較膽小。

因此，對我來說——“舉手”是乙個很大的困難。

“在父母眼裡很難做乙個好孩子”。