你會說德語嗎？

我是德語專業的學生。 開始學習德語很難，但一旦你完成了，它就會變得更容易。 德語的語法雖然繁瑣，但很有規律，只要掌握並刻苦練習即可。

法語沒有德語那麼難，發音也與德語不同。 但由於兩國距離近，德語中也有很多法語外來詞。 就我個人而言，我認為最好先學習其中乙個，等你幾乎掌握了再學習另乙個。

德語和英語是同一種語言，它們之間有一些相似之處。 德語並不像大家說的那麼高不可攀，上課跟著，課後複習，多練習幾句話。

初學者用發音學習德語。 德語的發音是有規則的，類似於漢語拼音，學習起來並不難，只要掌握了，以後就會讀乙個德語單詞，有人說德語單詞你就會寫出來。 讓我們在假期先學習發音，練習小舌頭發音。

如果你有時間看語法，你就可以知道德語裡有什麼語法，你不需要深入研究，等老師在學期開始時講出來。

好！ 我是英語和德語專業的德語，是一門有很多屈折的語言，有4種情況，動詞，名詞，還有很多變位和屈折，這就是學習這門語言的難點，首先，我告訴你，一開始一切都很難，開始學習德語很無聊， 有很多記憶內容，比如代詞、動詞變位、單複數等，但是這些東西一旦被打破，德語的學習就不會那麼困難了，德語的句法簡單，框架結構很有特色。

很多人說德語難度很大，其實和英語相比，我個人覺得它更有條理和邏輯性，英語語法要複雜得多，還有很多不清楚的地方，德語語法簡單，邏輯性比較強，但是詞性的變化太強了， 容易犯錯，寫一篇論文不容易，所以英語和德語各有困難，但越學德語越容易，越學英語越難。

我以前學英語和德語一團糟，我是英語專業的，在德國學習了半年，我更喜歡德語。

德語初學者首先要培養興趣，然後才能掌握基本內容，比如動詞，以及框架結構，中國有好的德語老師，但是很少，如果真的想學點東西，那就不容易了！

你可以同時學習兩者，法語的語法和發音比德語相對簡單。 德語初學者應該知道德語29個字母的發音，名詞的性質，名詞的三個特徵以及德語的大小寫。 法語不怎麼懂，但英語、法語和德語都是日耳曼語，會有很多相似之處和不同之處。

Frohe Weihnachten und Ein Glückliches 聖誕快樂。 happy new year'S 節元旦快樂。 祝 Frehes Neues Jahr 新年快樂。

德語（德語：Deutsch，英語：German），在語言上屬於印歐語系-日耳曼語系-西日耳曼語支，其標準形式稱為標準德語（Standard Deutsch），是奧地利、比利時、德國、義大利博爾扎諾自治省、列支敦斯登、盧森堡和瑞士的官方語言，用拉丁字母書寫。

德語是世界第六大語言，是世界上主要的中文語言之一，也是歐盟使用最廣泛的母語。

德語標準通用語言的形成可以追溯到馬丁·路德（Martin Luther）翻譯拉丁文聖經的工作。 大多數德語單詞源自印歐語系日耳曼語系，有些來自拉丁語和希臘語，有些來自法語和英語。 根據歐洲語言管理中心2015年9月的最新資料，全球有近1億德語和德語學習者，其中包括9500萬母語人士、1200萬第二語言人士和7000萬外語學習者，使其成為世界上最常學習的外語之一。

德語你好有：hallo，gutentag。

Hallo發音：[ha lo：， halo]。

Gutentag的發音：Dertagesgru

Hallo 在英語中相當於 hello，可以隨時使用。

例句： hallo， silvia， wasgibt s？ silvia：hallo，miristgut。

翻譯：你好西爾維亞，你好嗎？ 西爾維亞：你好，我還不錯。

Gutentag是乙個比較正式的敬語，相當於中文中的“你好”，只能在白天使用。

例句： gutentag， herrbauer！ －gutentag，frauhuber！

翻譯：你好，鮑爾先生！ 你好，胡貝爾女士！

1.你把所有的Z都輸入到Y中！ 第一句話的意思是穆勒女士應該在候診室坐一會兒。

Platz Nehmen是乙個固定裝置。 有一句話我不知道你是否知道：Nehmen Sie Bitte Platz。

請坐！ Einen Moment 是乙個時間補語，意思是“乙個時刻”，im wartezimmer 是乙個地方補語。

Umm J-N Kümmern 關心，照顧（人）; Sich um 關心，照顧

固定搭配，這裡單單很難解釋嗯。 但你必須用英語解釋：繞著，繞著，做改變以改進更多=再次

這句話的意思：誰來照顧她？ 這些含義。

用 J-M 固定

這句話不是讓我頭疼嗎？ 所以它是 mir 4指示代詞，不變。 等同於自己

全手擊球。 希望對你有所幫助。 記得採用它！

1. 穆勒夫人不得不在候診室裡坐了一會兒。 platz 作為賓語，nehmen 作為動詞，而 platz 是固定搭配，它本身的意義不需要考慮，你只需要知道這兩個詞的組合就是“坐著”的意思。

2. 反身動詞 sich 在這裡與 wer 一起使用。 um 的英文單詞幾乎與 for 相同。 這句話雖然是固定搭配，但你也可以這樣理解，即：

誰在乎 um 後面的物件。 Sich 只是為了語法目的，沒有任何意義，你只需要明白在這種情況下，介詞後面的名稱是賓語。

3.這句話可以說是固定搭配，但mir在這裡代表了一種常見的用法，即人稱的第三種情況可以表示“......來（說），讓......我覺得”。 也就是說，我感到非常頭痛。

4.selber這個詞是乙個語氣複合詞，不能理解為副詞，在口語中經常作為所謂的助詞出現。

1. Müller女士應該在候診室坐一會兒。 Platz nehmen 是乙個固定短語，意思是坐著，platz 是乙個名詞，作為四格賓語，nehmen 是乙個動詞，可以以多種方式使用，例如採取、採取、選擇、坐等。

2. Sich um j-n kuemmern 的意思是照顧某人。 um是乙個沒有實際含義的介詞，導致要照顧的人是sie，相當於照顧沒有實際意義的人，它是主語wer的反身代詞，表示主語在文字中照顧sie。

你在做功課嗎......

1 對於這個問題，您只能選擇 B，因為：

Stellen zur verfügung 和 stehen zur verfügung 具有相似的含義，但它們的使用方式非常不同，而不僅僅是在前幾種情況下。

Stellen zur verfügung 只能表達被動狀態，通常用於描述“被”提供使用或服務的人或物。 例如：

der chef stellt zwei mitarbeiter für das projekt zur verfügung.

老闆為這個專案指派了兩名員工。

句子中動詞的賓語是動態的。 此固定匹配不能使用主動態。

Stehen zur Verfügung只能表達主動意志，強調動詞使用者是主觀自願的，不能用作動態使用者。 例如：

ich stehe ihnen gern zur verfügung.

我很樂意幫忙。

二樓主要分析正確，詞序調整為：

die möglichkeiten (arbeitnehmern und arbeitgebern zur verfügung stehen) werden in den 16 paragraphen genau festgelegt.

一加三格和一加四格，就是這個區別，不管是不是固定的。

Stellen 主宰第四個單元格，Stehen 主宰第三個單元格，儘管它們都是這個意思，但乙個表狀態，乙個表操作。

我覺得有必要先和你談談德語的手指，下圖是德語中手指的命名

當德語說der erste finger時，它的意思是拇指，因為在德語手勢中，當談到first，one，first時，使用的手勢是伸出拇指，這是中文手勢“好”。"。所以如果你看到乙個老人把乙個中國人的姿態比作“好”，其實他想表達的不是“好”，而是“一”; 當他畫出中國的“八”手勢時，其實他想表達的是“二”; 同理，收起無名指和小指是中國的手勢“七”，三指張開後的手勢是“三”的表達。

zeigefinger是食指，從字面上可以理解為德國人使用食指來達到目的。

mittelfinger是中指，與中文中的中指相同。

無名指是無名指，自然是指佩戴結婚戒指的手指。

Kleiner手指是小指，與中文中的小指相同。

所以，問題中句子的意思就是：

他們甚至用手拇指按門鈴、揉鼻子或更換食指。

句子中的這三個動作通常用食指執行，至少在德國是這樣。

按門鈴不用多說，看常見的指示燈符號就可以理解了

Sich an etwas reiben 的意思是用一定的壓力摩擦某物。

Sich an der nase reiben 是指用食指揉鼻子的動作，這僅僅是因為鼻子發癢或潛意識情況下的習慣性動作，在有意識的肢體語言中通常表達“懷疑、不確定”，而其他詞語是指做出這種動作的人對對話者的言語或行為表示懷疑和撒謊傾向， 這在影視劇中是常用的。通常，這個動作是用食指完成的。

食指的指向功能之前已經提到過，就不贅述了。

oder als zeigfinger 應該與前一句有關，這裡的 als 的意思是“成為，成為”。 即：

sie benutzen den ersten finger der hand als zeigefinger.他們用手上的拇指作為食指。

die zeigefinger 意思是用來向某人展示某物的手指。 實際上，它是食指。 整句話的意思是有一群人用食指（最好是拇指）而不是食指。