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心緻志: 發音 Zhuān xīn zhì zhì
解釋為:疲憊,極端; 池:威爾。 把你的心思放在上面。 被描述為一心一意和專注。
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座位滿了,是的,我們經常說“座位”。
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被預訂一空。 zuò wú xū xí
解釋]:虛空:空。沒有空座位。 描述出席人數眾多。
摘自:《晉書:王渾傳》:“吳國人剛登基時,頗為害怕。 渾夫勳旅,卑微的穗納,沒有空位,不停的客人,讓江東百姓不不高興。 ”
同義詞]:聚集在一起。
反義詞]:很少,什麼都沒有,什麼都沒有。
語法]:主謂語;作為謂語、賓語、定語、從句; 元旦文藝演出即將開始,禮堂座無虛席。
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專注解釋:把你的思想放在上面。 被描述為一心一意和專注。
心緻志 [ zhuān xīn zhì zhì ]1【說明】:to:end,極端; 池:威爾。
2.【出自】:“孟子:”夫為數,小數也為,不專心就做不到。 (翻譯:現在很多東西都是小技能,如果你不專心學習,你就無法學習它們。 )
3.[示例]:我不能專注於此。 葉勝濤的《招魂》。
4.[語法]:聯想; 作為謂語、定語、狀語; 讚美。
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單詞:專注於成語、典故
發音 zhuān xīn zhì zhì 解 意 致: end, extreme; 池:威爾。 把你的心思放在上面。 被描述為一心一意和專注。
來源:《孟子:高子一》:“老公和遊戲的數字是小數點,不專心就一定不要。 ”
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解釋為:疲憊,極端; 池:威爾。 把你的心思放在上面。 被描述為一心一意和專注。
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心緻志 【拼音】zhuān xīn zhì zhì zhì
釋義]專心致志,專心致志。
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[說明]:
到:結束,極端; 池:威爾。 把你的心思放在上面。 被描述為一心一意和專注。
【出自】:“孟子:”夫為數,小數也為,不專心就做不到。 ”
示例]:這不是由我來做的。葉勝濤的《招魂》。
[語法]:聯想; 作為謂語、定語、狀語; 讚美[同義詞]:專心致志,專心致志,一心一意。
反義詞]:心不在焉、心不在焉、不情願。
用法]組合;作為謂語、定語、狀語; 讚美。
休息後]王羲之目不轉睛地看著大雁。
造句]學生們在課堂上專心致志地做作業。
典故]孟子曰:“無或王不智,世間雖有易生之物,一日為暴,十日為寒。 沒有人能活下去。
我很少看到它,我退縮到寒冷中。 如果我很可愛,如果我很可愛呢! 現在丈夫玩數字,十進位數也是; 如果你不集中注意力,你就不能。
Yi Qiu,全國的好球員。 於是易秋教兩個人玩,其中乙個專心致志,易秋卻聽進去。 乙個人雖然聽了,覺得有大鳥來了,就想到弓箭射了出去,雖然學了,卻很厲害。
是它的智慧和智慧嗎? 說道:不是的。 ”
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成語:專心致志。
【說明】:to:end,極端; 池:威爾。 把你的心思放在上面。 被描述為一心一意和專注。
示例]:這不是由我來做的。葉勝濤的《招魂》。
同義詞]集中,集中,一心一意。
反義詞]:心不在焉、心不在焉、不情願。
[語法]:聯想; 作為謂語、定語、狀語; 讚美。
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把你的心思放在上面。 被描述為一心一意和專注。
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發音 zhuān xīn zhì zhì zhì
解釋為:疲憊,極端; 池:威爾。 把你的心思放在上面。 被描述為一心一意和專注。
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認真。 全神貫注的樣子。
耿耿。 心緻志 ( zhuān xīn zhì zhì ).
釋義:專注。 非常專一。 被描述為一心一意和專注。
來源:賢秦夢珂《孟子:高子一》:“今日夫為數,十進位數,不專心就做不到。 ”
用法]組合;作為謂語、定語、狀語; 讚美。
例:徐泰力《給湖南省幼兒師範學校的一封信》:“熱愛你的專業,學習你的業務。 ”
同義詞]集中,集中,一心一意。
反義詞]:心不在焉、心不在焉、不情願。
休息過後,王羲之看了看鵝。
典故。 從前,有一位名叫邱的高手棋手,他的棋技非常高超。
邱有兩個學生正在和他一起學習下棋,其中乙個非常專心,專心向老師學習。 另乙個就不一樣了,他認為學下棋很容易,沒必要當真。 老師解釋的時候,雖然他坐在那裡,眼睛似乎在看棋子,但他心裡想:
如果你現在去野外射殺乙隻大雁,吃一頓好飯就好了。 “因為他總是脾氣暴躁,心不在焉,所以根本不聽老師的解釋。
結果,兩個學生雖然是同一位名師教的,但乙個進步很快,成為了名棋手,而另乙個卻沒有學到任何技能。
開放類別:
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至:集中式。 非常專一。 被描述為一心一意和專注。
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“專心致志”是指專心致志和專心致志。
1.拼音:zhuān xīn zhì zhì二、釋義:
到:結束,極端; 池:威爾。 把你的心思放在上面。 被描述為一心一意和專注。
3.出處:孟子:“現夫數和遊戲; 小數也; 注意力不集中; 不,你不能。 ”
4.例句: 1.課堂上,我認真聽老師講課。
2. 線上學習通常是循序漸進的,需要學生集中注意力。
3.車廂裡至少有六個人正在專心致志地玩弄各自的手掌。
4.她在書房裡專心寫論文,所以沒有聽到**鈴聲響起。
5、專心學習,以不懈努力為第一目標。
7.在大學裡,我不僅依靠專注的能力,還依靠一點運氣。
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拼音:zhuān xīn zhì zhì [解釋]:to:end,extreme; 池:威爾。 把你的心思放在上面。 被描述為一心一意和專注。
用法]組合;作為謂語、定語、狀語;
來源:《孟子:高子一》:“老公和遊戲的數字是小數點,不專心就一定不要。 ”
同義詞]集中,集中,一心一意。
反義詞]:心不在焉、心不在焉、不情願。
[語法]:聯想; 作為謂語、定語、狀語; 英文翻譯與讚美:與單.... hearted devotion
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專注,意思是一心一意,專心致志,一點也不馬虎,把所有的心思都放在一件事上。 描述非常認真地做某事。
這之後可以進行學習。
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專注意味著什麼?
Zhuān xīn zhì zhì,意思是專心做一件事,專心做一件事,一點也不馬虎,把心思放在一件事上。 描述非常認真地做某事。
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到:結束,極端; 池:威爾。 把你的心思放在上面。 被描述為一心一意和專注。
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一心一意的意思是描述一心一意的眾神聚會。
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專心意味著非常專心和專一。
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把你的心思放在上面。 被描述為一心一意和專注。
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濃度:描述濃度。
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一心一意的學習意味著專注於它。
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非常認真,描述一心一意,專心致志。
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如果你不專心學習,你就不會贏。
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被描述為一心一意和專注。
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把你的心思放在一件事上。
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被描述為非常細心和一心一意。
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專心致志,全心全意地學習。
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滿座意味著“沒有座位”是空的。 杜描述了出席人數。
來源] dao
唐方玄陵的《金書慧王渾傳》:“沒有空位,門不攔客人。 ”
沒有空座位,客人不斷來到門口。
示例]今天參加會議的人很多,可以說座位已經滿了。
語法]:主謂語;作為謂語、賓語、定語、從句; 恭維【同義詞】座無虛席,沒有座隙,沒有空座,觀眾如堵[反義詞]少,空無一人。
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桌子上坐滿了座位。
發音:zuò wú xū自 xí
定義 Void:bai empty。 座位:座位。 沒有空座位。 Zhi 描述聽眾並傾聽。
有很多人參加或參與。
山里講課後,雖然冷熱變幻莫測,山路險惡,但前來聽講課的人總是座無虛席。 太平光極、龍三、石玄昭:“他常常願意為了利益他人而把《法華經》傳授一千遍。
山里講課後,雖然冷熱變幻莫測,山路險惡,但前來聽講課的人總是座無虛席。 ”
示例:從早到晚,長凳上都有。
用法:主謂語; 作為謂語、賓語、定語、從句; 讚美的同義詞都在乙個地方。
反義詞]:很少,什麼都沒有,什麼都沒有。
燈籠謎語已訂滿。
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拼音:zuò wú xū xí
虛空:空虛。 座位:座位。 含義:沒有空座位。
例句:這場足球比賽吸引了很多人,10萬人的足球場一直。
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沒有空座位,有很多觀眾和與會者。
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虛空:空虛。 座位:座位。 沒有空座位。 有很多人描述聽眾、聽眾或出席或參與的人。 用法:主謂語; 作為謂語、賓語、定語、從句; 讚美。 指很多人。
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執著到底意味著:執著到底,精益求精。
心緻志: [ zhuān xīn zhì zhì ] Interpretation]: 意思是一心一意,專心致志,一點也不馬虎,把所有的心思都放在一件事上。描述非常認真地做某事。
用法]組合;作為謂語、定語、狀語; 讚美。
示例]:鄭冠英的《繁險術》:"泰西人常是專心致志、慘淡的生意,年輕有強有老,窮 "
1.在大學裡,我不僅依靠專注的能力,還依靠一點運氣。
2、專注:黃珂上課時總是專心致志。
3.任何致力於商業的人都不會對此感興趣。
4、上課時,我認真聽老師講課。
5.專心致志後精煉,所以成功往往屬於那些敬業的人。
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專心致志,意至極。
拼音】zhuān xīn zhì zhì
詞性]形容詞,讚美。它也可以用作貶義詞(在大多數情況下用引號引起來)。
同義詞】專心致志、專心致志、一絲不苟、全心全意、全神貫注。
反義詞]心不在焉,猿人心不在焉,靈魂不留,三心二意。
這個詞的意思]形容認真思考,專心致志,一心一意,一點也不馬虎,把所有的心思都放在一件事上。描述非常認真地做某事。 要:排氣、濃縮; 池:威爾。 芝芝:一心一意。
來源:賢秦夢珂《孟子:高子一》:“今日夫為數,十進位數,不專心就做不到。 丈夫:言語是假的。 易:下棋)。
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到:結束,極端;
專注的含義:形容一心一意,專注。 到:結束,極端; 池:野心,興趣。
出自《孟子:子的告白》,原句是:“現夫的數是數; 小數也; 注意力不集中; 不,你不能。 ”
示例:專注於您的工作,這樣您就可以提高工作效率。
科學是非常嫉妒的,它只給予那些獻身於科學的人最高的恩典。
他專心致志地做功課。
他正在專心準備聯考,不要打擾他。
專心駕駛你的車!
延伸資訊: 典故:孟子說:“下棋在技巧上是比較容易的,但如果不專心學習,就學不好。 ,易秋是古代有名的棋手,有兩個人同時來到這裡,拜他為師。 易秋想教他們他的棋藝,他講課很認真。 乙個學生聚精會神地聽著他的講課。
另乙個學生表面上也在專心致志地聽著,但實際上他的心思很不集中。 他看到大雁飛過他的窗外,就想到吃天鵝肉......,易秋講完了,讓兩人對戰。 學生們根據老師的要求互相對戰。
比賽開始後不久,很明顯,乙個可以冷靜地進攻和防守,另乙個可以匆忙應對。 易秋看出兩人的棋技相差懸殊。
他對那個可憐的棋子學生說:“你們兩個一起聽我的課,他可以專心致志,而你心不在焉。 ”
這就是王國偉的“三重境”理論。
中國學大師王國偉曾用詩人的敏捷、美學家的敏銳、哲學家的盲目理解,將嚴樹的《蝴蝶愛情花》、歐陽修的《蝴蝶愛情花》、辛家璇的《青玉案》聯絡起來(這三句話是:“昨夜西風使綠樹枯萎。 獨自登上高樓大廈,眺望天涯海角“; “我不後悔腰帶的逐漸變寬,我會讓人為奕憔悴”; “人群找了數千人,當他們轉過身來時,他們看到那個人在那裡,燈光昏暗。 >>>More