目前，兒童漢語教材的編纂有幾個特點

人民教育版《跟我學漢語》。

專門針對外國青少年，內容輕鬆幽默，活潑活潑。

高等教育版的《體驗漢語》是一本非常實用的初級和中級商務漢語教材，實用性強;

北京大學的《成功之道》是目前最好的中高階商務漢語教材。 每個單元都是跨國公司在中國投資的案例研究，並配有詞彙表和課後練習。

還有一些針對不同國家和文化背景的中文教材，房東可以根據自己的目標就業群體選擇基礎教材和針對性教材。

對外漢語教材清單（非常詳細的pdf）。

1、在日韓留學生常用：《速成漢語口語》系列教材適合各個階段的留學生，從入門、基礎到高階;

2.歐美學生常用：《成功之路》分為初級、中級和高階。

3、考試：“HSK考試強化講授與練習”等

a. 黃遼本的《黃遼本》現已出版第四版。

b. 張賓本第二版。

c.胡玉樹11歲修改。

目前，這三個版本是最受歡迎的。 各有特色，都是優秀的現代漢語教科書。

別讓我說區別，寫一本書就夠了。

黃遼版、胡玉書版、北大版。

黃伯榮、廖旭東主編的《現代漢語》和胡雨育書主編的《現代漢語》。

現代漢語詞典.

高中漢語基礎知識手冊.

1.充分利用教材中的情境圖，加入童趣的語言。

2.突出主體，讓學生成為學習拼音的小高手。

3.在活動中營造學生學習拼音的氛圍。

1.充分利用教材中的情境圖，加入童趣的語言。 在漢語拼音部分，漢語教材安排了情境圖，幫助學生學習首字母和韻尾，以生動直觀的影象吸引學生。 在教學時，可以充分利用這些有利因素來組織教學。

比如，在民教版漢語拼音版“g k h”課上，有老師這樣指導我們：“昨天我們認識了幾個拼音朋友，今天我們繼續和拼音交朋友，好嗎？ 你看，乙隻可愛的小鳥飛進了我們的教室，（出示相關卡片，隨時貼在黑板上）看看它是誰？

它給我們帶來了哪個拼音朋友？ 說到這裡，立刻吸引了學生們的注意力。 學生通過觀察和交流來感知“g”的發音。

2.突出主體，讓學生成為學習拼音的小高手。 新課程標準指出，學習漢語拼音應與說普通話相結合，在教學過程中倡導獨立、合作、卓越的學習風格。

教師應該創造讓學生有時間和空間自主、協作和協作的情境。 編纂童謠以幫助記憶漢語拼音是學生最受歡迎的學習方式之一。 教師可以引導學生自己編造童謠。

例如，在複習和鞏固“g k h”時，一位老師是這樣指導我們的：我們在之前的學習中學會了用童謠來幫助記憶漢語拼音字母。 學生驚呼道

好！ “（分）右下半圓（sheng）b b b，（分）右上半圓（sheng）p p p，（分）兩個門口（sheng）m m m，（分）乙個門口（sheng）n n n，（分）一根手杖（sheng）f f f f，一根小棍l l l l。

兩者應結合起來，兼顧當地風俗文化，《國際註冊漢語教師資格認證參考書：對外漢語教學理論學科認證指南》作為國際註冊漢語教師資格考試的參考書，《對外漢語教學理論科目考試指南》簡要介紹了教學的性質和特點漢語作為對外語文的理論基礎學科，包括語文教學、測試與評價、教材編纂等方面。全面涉及趙永剛在對外漢語教學領域的相關知識，可以帶領學習者輕鬆進入對外漢語教學的殿堂。對於國際註冊漢語教師資格考試，《對外漢語教學理論導則》也是備考指南。

可以改為“標準漢語主要面向英語國家的中國學生和漢語愛好者的子女”，或者“標準漢語是面向英語國家的中國學生和漢語愛好者子女的漢語教科書”。

混合句子結構。