語文老師應該讀什麼書？

首先，要對整個民族的語言和文化有基本的了解和感受，要認真學習經久不衰的名著，特別是我國的古典詩歌。

其次，要閱讀幾本關於專業理論的書籍，才能形成專業知識的基本結構。 就漢語教師而言，筆者認為有必要學習三個方面，即由教育學、心理學和語言學組成的專業理論基礎知識。 在此基礎上，也要閱讀一些教育教學期刊，了解教育教學研究的最新動向，特別是當前課程改革進展中的新理論、新經驗，不斷吸收教學理論的前沿思想。

第三，要盡可能多地涵蓋中外社會哲學和人文科學的書籍，不斷拓展文化視野，豐富文化思想。

《小組閱讀的理解與實踐》，西南師範大學出版社。

作者：俞澤元、王艷玲、石曉。

本書對小組閱讀的理論和實踐進行了深入的分析。 從理論上講，本文不僅從閱讀理論入手，了解群體閱讀的內涵、特點和價值，而且梳理了多文字閱讀的來源，分析了相關理論依據，特別關注了群體閱讀對高階思維發展的價值。

在實踐中，總結了小組閱讀教學的關鍵要素，系統構建了各類課程及其操作要點，詳細講解了適用於小組閱讀的十種教學策略和應用。 相信這本從理論到實踐的專著，對於教師理解小組閱讀，掌握小組閱讀教學的基本路徑和方法具有重要價值。

適合小學語文教師的專業書籍推薦：《陶行之文集》《通識教育、教學大綱》《素霍姆林斯基選集》《終身教育導論》等。

1.《陶行之選集》。

陶行之的教育思想博大而豐富，本書主要收錄了他與學前教育相關的思想和實踐，包括理論、詩歌和實踐三大部分。 其中，理論篇主要包括他的生命教育理論、創意教育理論和幼兒園教育理論。

這些詩歌包括陶行之與教育相關的兒歌，短小精悍。 關於空禪修行的一章主要包括他的學生戴子怡和孫明勳與塵埃有關的記載。

2.通識教育教學大綱。

約翰·弗里德里希·赫爾布特 （Johann Friedrich Hurlbut） 是德國著名的教育家、心理學家和哲學家。 自十九世紀中葉以來，很少有教育家像他那樣對學校教育實踐產生如此直接、如此廣泛、如此巨大和如此持久的影響。 在西方教育史上，他被譽為“科學教育學的奠基人”; 他的教育理論代表作《普通教育學》被認為是教育史上第一部具有科學體系的教育學著作。

3.《蘇霍姆林斯基選集》。

人們，尤其是教育領域的學者、專家和教師，可以在這座紀念碑前聆聽許多有益的教誨。 你可以學到很多理論和經驗，可以用來豐富和指導你的工作; 在許多方面，它可以作為如何表現和給予啟蒙的一面鏡子; 在許多方面，它可以作為對人的全面培訓的教科書，也可以作為其他人的參考。

4. 終身教育導論。

全書共分為“導言”、“終身教育探索”、“綜合概述”、“論證與例項”四個部分。 《終身教育的探索》講述了終身教育的探索與形成過程。 本書的重點是“綜合概述”和“論據和例子”部分。

在前一部分中，作者試圖說明終身教育在各個階段的邏輯和有機發展。 從終身學習的背景、動力、具體意義、內容和目標等方面進行了分析，提出了教育活動戰略的思路。

後半部分論證了一些命題，提出了一些建議，同時對終身教育的目標、內容和方法，正規教育的一些問題及其與終身教育的關係作了進一步的補充和解釋。

其實你不用送書，只要你有那顆心，老師就不要你回來，只要你好好學習，以後有事業，就是給她最好的匯報！

優秀初中語文老師必須知道的11件事，這本書一定會對你的老師有所幫助，希望你滿意！

給他寄一些散文集，或者一套詞典什麼的！ 就算是安徒生的童話，我也不認為你的老師會不喜歡它！ 只要你有這顆心，他就會幸福。

我覺得俞秋雨的書不錯，還是窗邊的小豆豆。

1、需要閱讀專業理論書籍，形成基本的專業知識結構。 就語文教師而言，要學習迷惑三個方面，即由教育學、心理學、語言學組成的專業理論基礎知識。

2.通過閱讀一些正中教育教學出版物，了解教育教學研究的最新動向，特別是當前課程改革中的新理論、新經驗，不斷吸收教學理論的前沿思想。

3.應盡可能覆蓋中外社會哲學和人文學科的書籍，以不斷拓展文化視野，豐富文化思想。

1、閱讀專業理論書籍，形成基本的專業知識結構。 就語言教師而言，需要學習三個方面，即由教育學、心理學和語言學組成的專業理論的襪子知識和基礎設施。

2.通過閱讀一些教育教學出版物，了解教育教學研究的最新動向，特別是當前課程改革中的新理論、新經驗，不斷吸收教學理論的前沿思想。

3.應盡可能覆蓋中外社會哲學和人文學科的書籍，以不斷拓展自己的文化視野，豐富自己的文化思想。