義之光家庭教育的主要方面是什麼，你接觸過嗎？

現在的孩子在學校裡學習知識，但只能在“書本上得淺”，或者讓他們四處走走，送孩子走上光明正道家庭教育的乙個特點就是新領袖訓練營，北京站五天四夜剛剛結束訓練營，公升起國旗， 航空航天博物館，帶孩子們去北大，讓他們親身體驗，親身感受，這些都是對孩子生活有積極影響，同時也結交了很多朋友。下一站是領導家鄉韶山，還有國內外科研團、家長班、智慧家長等，**是中國航天的現場。

在正道榮耀新領袖訓練營（韶山站）5天4夜的考察中，青年領袖們今天終於順利完成學業，完成了最後的成果。 5天4夜對別人來說可能只是短暫的時間，但對於這些小領導來說，卻是人生的一大改變。

讓孩子在自信、領導力和言語能力方面成長; 讓孩子們在這裡提公升人格，昇華心靈，懂得感恩; 讓我們的孩子在這裡開闊更廣闊的視野，拓展他們的思維，讓我們的孩子真正成為獨立優秀的個體，真正成為領導者！

正島新領袖訓練營——韶山，領袖的故鄉。

我們幫助數以萬計的孩子走進了我們的特訓營，他們從自卑到自信，從迷茫到目標明確，從沒有夢想到有大夢想！

新晉領導正道專項訓練營、調研考察、家庭與家長教育等，調研考察可以在一定程度上緩解學生的“學習競爭病”。

在學生學習的過程中，學校和老師的責任應該是互相鼓勵，互相學習，互相幫助，讓學生共同進步。 在“應試教育”下，學校教育無法逃脫“分數”的競爭。 結果，師生焦慮、敏感、不舒服、疲憊、被“分數”折磨，從而互相保密、互相歧視、互相嫉妒、互相疏遠、互相防備。

藉著調研遊的機會，我們一起走出校門，走進大自然，在文化和歷史中旅行，深入當地民俗風情，感受經濟社會的發展，開闊視野，增智增智，在愉快的心情中修德，可以在一定程度上緩解因追逐“分數”而帶來的“學習競爭病”。

學習旅行。

目前，父母在教育中面臨十個問題：（1）他們是否知道自己傳遞給孩子的資訊、思想和行為的正確性; （2）他們是否知道正確的教育子女的方法; （3）孩子是否知道真正的長處和短處; （4）是否了解兒童的真實意識形態; （5）是否能與孩子形成正常的溝通（專業、價值觀、思想等）; （6）正確的學習方法能否傳授給孩子; （7）優秀標準是否傳給兒童; （8）孩子的長處和短處，你是否知道你傳遞了哪些; （9）是否知道兒童目前處境形成的原因; （10）你是否知道孩子目前的處境對未來的影響。 家庭是孩子開始成長的地方，乙個優秀的孩子一定離不開家庭教育。

中國自古有句諺語：“龍生龍，鳳生鳳，鼠子打洞”。 “由此可見，家庭對孩子的影響是極其巨大的。

目前家庭教育的形勢並不樂觀，幾乎每個家長都沒有“等花開”的態度，而是急於讓孩子立即按照自己的期望發展，對以上十個問題都沒有思考。

自學，中國傳統文化的精髓，從教開始，自學更有把握，我自己也學過。

1、平等原則：心理學研究證明，孩子和父母之間關於平等的爭論，不僅是互愛的表現，更能幫助孩子建立信心，明辨是非，豐富想象力和創造力。 你應該把你的孩子當作與你自己平等的人。

2、尊重原則：尊重是相互的; 父母尊重孩子，孩子也會尊重父母。

3、溝通原則：孩子的成長不僅是物質的，更是精神上的、情感上的。 父母忽視了孩子的精神和情感需求，孩子和父母無話可說。 從長遠來看，孩子和父母會越來越尷尬地相處。

4.自由原則：很多父母對孩子管理得很嚴格，但往往吃力不討好，甚至造成悲劇。 你應該相信你的孩子的能力，給你的孩子乙個自由發展的空間。

5、統一原則：家庭教育要與學校統一，否則孩子會不知所措。

6、榜樣原則：父母是孩子模仿的第一物件，父母必須是好榜樣和好榜樣。

7.信任原則：謊言來自不信任。 如果你從小就信任你的孩子，他或她就沒有必要撒謊。

8.寬容原則：如果乙個人不是聖人，誰能沒有過錯？ 孩子長大後犯錯是正常的。 家長要寬容，做好引導工作。

9、鼓勵原則：很多家長有個壞習慣，不知道該如何鼓勵，當孩子取得成績時，可能會隨便帶一兩句話。 在家庭生活中，應該更多地鼓勵孩子。 隨著孩子年齡的增長，教育方法應該改變。

缺乏法庭教育。

“缺失”是指：有缺陷; 缺點和錯誤。

可以說，很多中國家庭沒有接受過家庭教育。

父母也不知道如何教育他們的孩子。 結果，許多孩子被父母耽誤了。

因為上一代的父母都經歷過文化大革命。 他們自己沒有太多的識字能力。 可想而知，什麼樣的孩子可以混在一起。 事實上，這對乙個孩子來說是非常可悲的。

1、為孩子創造良好的學習空間。

良好的家庭環境有利於孩子健康快樂的成長，讓孩子快樂、輕鬆地度過學習生活，那麼家長就應該做出相應的犧牲和改變，注意自己的言行舉止，以身作則，發揮模範作用，為孩子營造溫馨的家庭氛圍。

2、給孩子乙個健康快樂的成長空間。

解放孩子，不要總是在校外給孩子增加太多的心理壓力，讓他們有權利掌控自己的時間和自由活動，給孩子自己的空間，看電視玩電腦......學習前後這有助於緩解學習的疲勞，工作和休息相結合可以糾正孩子的學習態度。

3、培養孩子自理自理、主動學習的良好習慣。

家長一定要向孩子講解在課堂上專心聽講的好處，因為老師經過專業系統訓練，用科學的經驗方法進行教學，老師的知識教育是最正規、最準確的，孩子的認真程度可以充分體現在成績上。

通常，有時父母會同情孩子並照顧孩子的情緒，有時他們會限制自己的行為以實現父母選擇的目標。 這樣，孩子們就可以選邊站，自由出入。 然而，在一些家庭中，父母的性格是一樣的，孩子會缺乏一些外在的心理支援，有的會獨自思考，有的會不分青紅皂白地詢問別人。

互補的個性，混合的策略。

父母性格互補，孩子會遺傳混合性格，對人和事表現出不同的策略，即日常生活中與人和事打交道。 待人，本質上是指人對待親友，需要用感性去接物，其實也是指對待社會上陌生人給的東西和任務，需要理性。 這是常態。

1、培養孩子的自信心，提高愛的品質。

2. 讓學習變得簡單。 讓孩子感受到閱讀的樂趣。

3、注重孩子的品格教育，無需說教，不設獎懲，一切教育都在日常生活中。 性格決定命運，童年決定人生。

4.培養良好的習慣，注意教孩子一些正確的學習方法。

僅限 5 個"功績簿"不"記過簿".不管什麼是最好的管理，都要注意孩子自理能力的培養。

6、孩子不小，注意在小事上引導孩子，不要誤導孩子。

7.引導孩子有意識地少看電視。

8 不要讓孩子花錢買傷害，參加那麼多專業課程。

禁止家庭暴力，給孩子自由的空間。

家庭教育是人類的一種教育實踐：

狹義的家庭教育 - 父母和其他年輕人在家庭生活中的教育和影響，即由家庭的長輩，主要是父母。

廣義的家庭教育——貫穿於家庭的整個生活，家庭中的人或事對孩子的直接、間接、有意、無意、正負影響，以及包括孩子在內的所有人和事的互動，都是家庭教育。

目前，一些發達國家對家庭教育的定義是廣義的，是指具有增強家庭關係和家庭功能的各種教育活動，其範圍如下：（1）育兒教育，（2）兒童職業教育，（3）性別教育，（4）婚姻教育，（5）倫理教育，（6）家庭資源和管理教育; （7）其他家庭教育事宜。

如果您成為在家上學的講師，您可以：

實現自我成長

自我管理技能包括在壓力下工作的能力;

成功獲取有效資源和資訊的能力;

專業和學習成長能力強，著眼於家庭教育導師的專業發展和自我提公升;

正確應用教學和教育方法的能力——

掌握並運用不同的策略解決實際問題，為家長提供有針對性的教育和指導，根據學生的天賦進行教學;

能夠有效激發孩子的興趣，能夠靈活運用心理知識進入孩子的內心世界，探索孩子的思想，發現孩子的興趣，激發好奇心和求知慾;

倡導能力，善於宣傳家庭教育的意義和作用，倡導全社會重視家庭教育，鼓勵家長提高自身素質，號召更多有志之士參與家庭教育;

具有總結和研究能力，能夠從工作實踐中總結和推廣有效經驗，具有科研精神，積極拓展家庭教育研究的廣度和深度;

由此可見，家庭教育非常重要，家庭教育指導員在處理家庭問題方面更有效率。 我在新東方擔任家庭教育導師，在那裡，許多專業老師分享了他們的經驗，這是乙個非常有效的學習家庭教育的地方。

平等就是成為朋友，要感同身受，要理解，要信任，要鼓勵和指導。 積極影響，父母是孩子一輩子的班主任。 - 正義之光家庭教育。

家庭教育對孩子的生活習慣、品德、言談舉止都在不斷給予影響和示範，其潛移默化的影響是相當大的，用乙個人的一生，可以說活著就是無時無刻不在學習，所以有的教育者稱父母為終身老師。

這種終身教育往往反映出乙個家庭的家庭風氣，這種風氣往往持續幾代人，而這種家庭風氣往往與家庭成員的職業有關。

教育是有意識的和無意的，有計畫的和無計畫的，有意識的和不自覺的，無論教育如何進行，何時何地，都是父母用自己的言行影響著孩子。

孩子的自信心在出生時就開始萌芽。 當他咿咿呀呀地和你說話，伸出雙手擁抱，做各種動作引起注意時，他的自信心就會發展起來。 父母的一些無意行為可能會傷害到這個幼芽，以下做法可能是照顧它成長的好方法。

首先，他們自己的語言能力。

如果父母不注意提高語言能力。

話，哪怕孩子心裡有千言萬語，再說一遍。

教子的道理很多，但是他們表達不出來，他們也不表達。

將獲得預期的良好結果。

第二，要有理解孩子的能力。

畢竟，孩子就是孩子，需要父母的教育。

因此，父母正在以某種方式教育他們的孩子。

在生育之前，有必要在某個方面對孩子有乙個事先的了解。

表現對孩子的教育有了解。

將是盲目的，沒有針對性的。 這樣，就不會收到預測。

這個時期的教育效果很小，但它會引起孩子的叛逆。

心理上的低價值和未來的教育是一件大事。

第三，提高你的適應能力。

在成長的過程中，孩子會遇到這樣或那樣的意外情況、突如其來的時間和困難的問題，這個時候，父母需要有很強的適應能力。

力。 比如，孩子因為衝動，和同學在一起。

打架，或敵視老師的紀律，沒有。

違抗老師的......在課堂上這些是給父母的。

這都是考驗，處理這些情況更是如此。

這需要智慧和勇氣。

四是注意提高自身對問題的分析和處理能力。

能夠提出問題。

面對孩子在成長過程中表現出的差異。

通常，父母是基於對問題的全面了解。

要及時分析問題，做出有效的決策。

客觀的判斷和簡單可行的解決方案。

法律。 只有這樣，你才能真正為自己和孩子服務。

增加家庭教育能力的權重。 作為點。

分析孩子學習退步的原因，幫助他快速趕上。