十個聾子和九個啞人，這還是真的嗎，十個聾子和九個啞子的說法正確嗎？

十聾九啞的啞巴，不是失語症者的啞巴，而是因為早年失聰，聽不見別人的聲音，所以學不了說話，聽不見自己的發音，所以矯正不了，只能咿咿呀呀地說， 結果，他變成了乙個不會說話的“啞巴”。能夠尖叫並證明他們的發音器官沒有疾病，這樣的啞巴應該被稱為“聾啞”。 我們常見的啞巴大多是聾啞人，聾啞學校的學生也是聾啞孩子。

也就是說，聾孩子耳聾是一種疾病，但啞口不是疾病，他們可以通過特殊訓練重新學會說話。

現代科技，借助助聽器或人工耳蝸，讓孩子能聽清聲音，聽清楚單詞，學會說話，這樣就不會出現我們所說的“十聾九啞”現象。 對當前的技術嘆息。

是正確的理由。 聾人不能說話，就像盲人不能看到圖畫一樣。 瞎子不會畫畫，不是因為他的手不能動畫筆，而是因為他看不到筆觸的效果，當然也拿不定下一步的動作。

說話也是如此。 乙個正常人說話的時候，總是在自己耳朵的監視下，從孩子學會安靜說話的那一刻起，他就聽著，說著。 當他正確地發音時，他會立即得到他應得的肯定，而當他說錯了時，他就會被拒絕。

慢慢地，我了解到“ba-ba”代表我的父親，“馬-馬”代表我的母親......就這樣，我邊說邊聽，漸漸學會了說話。 如果他根本聽不到自己的發音，他就無法判斷自己說話的效果，也無法用語言表達自己的慾望。

耳聾與啞巴的關係從生理學上講，耳聾和啞巴之間的這種關係稱為言語反饋。 正如人眼和肌肉的反饋可以指導手的運動一樣，人體也有乙個複雜而完美的並置語言反饋系統，它隨時傾聽它發出的每乙個聲音。 如果發現音調低，請增加聲帶的音調; 如果發現發音不準確，請及時調整相應土豆的發音部分，直到滿意為止。

有些人患有後天性疾病或語言中心。

病變，雖然這些人不能說話，但他們的聽力完好無損，耳朵沒有聾。

以上內容參考《百科——十聾九啞》。

你好：啞巴是指不會說話的人，而不是不會發音的人。 他們的舌頭、喉嚨、聲帶和其他發音器械大多正常。

當人們說話時，他們總是在自己的耳朵的監控下，傾聽、說話和調整。 孩子們從學習口語開始就使用這種方法，並逐漸形成正常的語言技能。 而聾人從小就聽不到別人的話，聽不到自己的語氣，也愛不上語言是什麼"因此，不可能用言語表達自己的慾望，這是“聾啞”。"。

還有一些人，由於發音器官受損或言語中樞的病變，儘管他們的耳朵沒有聾，但失去了說話的能力。 而且因為聾啞的情況比較普遍，所以有“十聾九啞”。"說。

請更正任何錯誤。

聾孩子聽不到外界優美的旋律，聽不到家人的呼喚，只能生活在寂靜的世界裡，獨自承受著聽障帶來的痛苦......

我國0-7歲聾啞兒童80多萬，而且每年以24萬的速度遞增，聾啞人佔聾啞人總數的95%左右。

如果你失去了聽力，你就聽不到聲音，如果你長期生活在乙個寂靜的世界裡，你就會失去學習語言的機會，你將無法傾聽，你將無法學會說話，你會變得又聾又啞。 對其發音器官的檢查表明，言語中樞一般正常。 因此，聾啞人因耳聾而成為啞巴，前者是原因，後者是結果。

耳聾和啞巴的關鍵在於“耳聾”，如果我們能抓住“耳聾”的鑰匙，積極預防和治療它，我們就不會成為聾啞人。

耳聾的病因眾多且複雜，可歸納為兩類：先天性耳聾和後天性耳聾。 先天性耳聾：

先天性耳聾是指出生時聽不見，主要是由於產婦懷孕和分娩過程中的異常或遺傳因素引起的，多為感音神經性耳聾。 獲得性耳聾是指兒童出生時聽力正常，一些特定的有害因素在出生後對聽覺通路造成損害，導致耳聾。

聾而不啞的關鍵是讓聾孩子早聽聲音，早訓練。 早期訓練要從練耳、練音、語言訓練三個環節逐步進行，為以後的言語和各方面的發展打下良好的基礎。

語言學習的過程就是聽清楚，然後模仿，然後理解，最後交流。 為了讓有聽力障礙的兒童獲得言語功能，他或她必須首先獲得足夠的聽力補償，這可以通過兩種方式完成：佩戴助聽器或植入人工耳蝸。

一旦發現嬰幼兒的聽力問題，盡快開始干預是很重要的**。 目前，歐美國家普遍將6個月內佩戴助聽器和12個月內植入人工耳蝸作為聽障兒童早期干預的標準。 調查顯示，對於聽障兒童來說，在6個月內佩戴助聽器輔助語言訓練有望達到正常兒童的水平，但3歲以後接受干預的兒童在各方面的效果都不如前者。

如今的助聽器提供良好的音質和聆聽舒適度，即使聽力嚴重受損，大多數兒童仍然可以從助聽器中受益。

耳聾告訴你：佩戴助聽器或人工耳蝸等助聽器，是孩子從無聲世界走向聲音世界的第一步。 聽力和言語訓練**是在聽力提高的基礎上，從培養孩子的聽力意識開始，到聽聲音、辨別聲音、理解聲音、用文字交流開始的一種聽力和言語能力的訓練。

十個聾子不一定是九個啞子，人們之所以說十個聾子和九個啞子，是因為聾人的啞巴率非常高。 但這並不是說 10 個人中有 9 個人一定是啞巴。

聾人之所以啞巴率很高，是因為聾人聽不見。 這就是我沒有學會說話的原因。 如果你長時間不說話，那麼你就會變得啞巴。

然而，聾人學習語言的方式更多，聾啞人的比例正在下降。 他們通過手語學習，通過鍛鍊，他們可以說話。

耳聾是由於無法聽到和發音而引起的，因此會導致啞巴。

這是因為聾孩子聽不到說話，不能說話，但他們的聲帶很好。

人需要不斷聽到聲音來糾正他的發音，現在他聽不到聲音，他的聲音無法糾正，久而久之，他就不能說話了。

你好，為什麼說十個聾子和九個啞子？

從生理學上講，耳聾和啞巴之間的這種關係稱為言語反饋。 正如人眼和肌肉的反饋可以引導手的運動一樣，人體也有乙個複雜而完善的語音反饋系統，可以隨時傾聽它發出的每乙個聲音。 如果發現音調低，請增加聲帶的音調; 如果發現發音不準確，請及時調整相應的發音部分，直到滿意為止。

有些人因為後天性疾病或語言中樞病變而成為“聾啞”而不是“聾啞”，這些人雖然不能說話，但他們的聽力完好無損，耳朵沒有聾

當我們發現孩子不能說話時，我們需要做的第一件事就是去醫院進行全面檢查，找出原因。 其中最重要的一項是聽力測試。 一旦被發現是由於聽力原因。

那麼我們必須遵循三個早晨的原則。 即：早發現、早干預、早**。

啞巴一般是不會說話的人，但不是不會發音。 他們的語言器官，如舌頭、喉嚨和聲帶，通常是正常的。

人說話的時候，總是在自己耳朵的監護下，一邊聽一邊說，一邊調整，從孩子學會說話的時候就開始用這種方法，慢慢形成正常的語言表達能力。 但是，聾人從小就聽不到別人的話，聽不到自己的語氣，更感受不到什麼樣的語言是“像”的，所以不能用言語來表達自己的願望，這就是“聾啞”。 此外，由於發音器官的損傷或語言中心的病變，他們的耳朵是聾的，但他們也失去了說話的能力。

而且因為聾啞的情況很普遍，所以有句話說“十聾九啞”。