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匿名使用者2024-01-29海子《面朝大海，春花齊放》。
朱子清的《春天》。
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匿名使用者2024-01-28《春天》是一首關於自然風光的優秀散文，《春天》的情感基調輕鬆活潑。
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匿名使用者2024-01-27《春天》是一首優美的抒情散文，有場景。
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匿名使用者2024-01-261.春天悄然來臨。
一切都在發芽，萌發新的春天。
四個季節的迴圈在這個春天再次響起。
遠處的綠草。
眼前的春燕掀起了泥土。
金鶯在他耳邊哭泣。
這一切都在這種美麗中。
小草也在偷偷地想把頭深深地埋進土裡，黃鶯也在和花兒嘰嘰喳喳，呼喚著冰川河水再次沸騰。
我希望我能沉浸在這個美麗的春天裡。
仔細聆聽魚兒過水時的聲音。
看著大雁在這片土地上展翅翱翔。 （為北方）體驗百花之美。
未央，未央！
春天一直在這裡徘徊，給了我們新的希望。
2.淒涼結束的冬天，沉睡在春風雨的生機勃勃的藍天，陽光的微笑，昨日的寒冷，都消失在今天的春風中。
春風撫摸著大地上的一切。
帶來一點點溫暖。
這棵病樹已經失去了很多乾涸。
枝條拼命發芽，一切都是那麼生機勃勃。
水面漸漸泛起了漣漪。
碧綠的急流已經失去了昨天的平靜。
但它有今天的洶湧澎湃。
我不能用美麗而華麗的詞語歌頌你。
我只能用稚嫩的文筆來深深地讚美你。
這些都是原創的，文筆也很好。 一定要採用它，（*嘻嘻嘻......如果有什麼幫助，就問吧，如果我採用它，我會很高興。
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匿名使用者2024-01-25春天來了。
誰帶來了一片綠色，鋪在小路旁邊？
誰偷走了層層黃色，點綴了山丘？
誰摘下了白色的花朵，灑在湖面上？
誰撥動了無弦豎琴，讓溪流燕妮唱歌？
誰讓和平飛翔，讓貴言自由飛翔？
誰播下了希望，讓它在田野裡生長？
忙著築巢的燕媽媽飛來飛去，她會告訴你破殼而出的小雞不睜開眼睛踉踉蹌蹌地迎著太陽，紅風箏高高低低地親吻著藍天，她會告訴你小鴨子開心地跳進池塘裡追逐， 嬉戲蕩漾，在風中搖曳的嫩柳條晃來晃去，她會告訴你，蝴蝶美麗的翅膀在春風吹拂的花蕊上閃爍。
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匿名使用者2024-01-24第一首歌1雨花平台。
誰說過去無法追溯？
年復一年，秋風吹得很厲害。
秋風吹多少做不到：
冤屈和冤屈，
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匿名使用者2024-01-23春天的腳步：
聆聽春天的腳步聲。
那真是太棒了。
就好像它給地球穿上了一件新衣服。
這就像給我們帶來歡笑。
在乙個寂靜的夜晚。
我的眼裡含著淚水。
仔細聆聽春天的腳步聲。
在乙個寂靜的夜晚。
小草和花都睡著了。
只有我走在春天的路上。
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匿名使用者2024-01-22全文分為盼望春天、畫春、讚美春天三個部分，文章重點描繪了春描、春花、春風、春雨、春人等諸多畫面，表達了作者對美好未來的強烈感情。
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匿名使用者2024-01-21《春天》是一首優美的抒情散文，有場景。
當我們深入“春天”的藝術境界時，我們會陶醉於美麗的春光，被滿溢的詩意所感染，被生命力所鼓舞。 春天將在我們心中改變乙個充滿詩意和風景的美麗景象。
《春天》就是這樣一首充滿詩意的著名詩歌。 這篇散文以詩意的語氣描繪了一幅春天的光輝與生機的圖景，歌頌和歌頌了春天的創造力，給人們帶來了無限的希望，從而激勵人們在偉大的春天中奮力拼搏，砥礪前行。 這部作品可以說是一首抒情詩，一幅山水畫，一首春天的讚美詩。
朱子清用清新優美的語言描繪了春天回歸大地、生機勃勃的動人景象，讚美春天的生機給人以希望和力量。
在這首“充滿詩意”的“春之頌”中，其實充滿了作家在特定時期的思想情感，對生活和個性的追求，表達了作家骨子裡的傳統文化積澱和對自由的嚮往。
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匿名使用者2024-01-20《春天》是一首優美的抒情散文，有場景。 在整篇文章中，作者引用了大量的比喻，生動地描寫了春天，表達了作者對春天的讚美。
1.《春天》是朱子清散文中的一部傑作。
春天是一篇詩意的散文。 它以詩意的基調描繪了中國南方春天的獨特風光：綠草、花草、春風、細雨，展現出生機與活力; 春界的人們也精力充沛，努力拼搏，充滿希望。
《春天》是一幅美麗的春天圖畫，2.《春天》是一首青春頌歌。
在作品的開頭，他寫道：“期待，期待，東風來了，春天的腳步近了。 “希望”這兩個字的重疊，強化了人們對春天的期待。
春天的腳步聲正在逼近“，它象徵著春天，彷彿春天正大步向我們走來。 看：“一切看起來都像是我剛醒來，我高興地睜開了眼睛。
山濕潤，水在增長，太陽的臉在變紅。 ”
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匿名使用者2024-01-19《春天》是一首優美的抒情散文，有場景。 全文可分為《潘春》、《彩繪春》和《讚美春》。
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匿名使用者2024-01-18《春天》是一篇優美的抒情散文，作者把握春天的特點，準確生動地描繪了長江南方春天的獨特景象，表達了對春天的讚美和熱愛，表達了作者對生活的熱愛，積極進取，奮進的思想和感情。
春天描繪了自然風光，其情感基調輕鬆愉快，充滿活力。 《春天》大概寫於1932年下半年或1933年初。 1932年8月，朱子清從歐洲遊蕩歸來後不久，與陳注音女士結婚，同年9月，他成為清華大學中國文學系主任。 1933年4月，他很高興有了乙個貴族兒子。
朱子清一生中的美好時光和幸運事件，不能不對《春天》的抒情風格產生影響。
作者的樂觀情懷使作品成為場景、詩歌和繪畫的融合。 從語言上看，《春天》的語言是簡潔、活潑、口語化的。 正如所寫的，“在園子裡，在田野裡，看哪，有許多地方長滿了它們”; 寫花，“你不讓我，我就不讓你，都是花滿滿的。
這些語言都是從生活中提煉出來的，活潑、快節奏、短亙、富有表現力。
為了更好地描寫春天，作者還運用了隱喻、擬人化等多種修辭手法，將春天形象化、擬人化。 上面引用的文章的結尾部分就是乙個典型的例子。 朱子清不愧是語言大師，他用文字將轉瞬即逝的泉水從自然中拉回文字，讓四季永久，隨時可見。
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匿名使用者2024-01-17《春天》是寫景的抒情散文，作者把握春天的特徵，用優美的語言描繪春天回歸大地的景象，展現春天萬物的生機勃勃。 它表達了作者熱愛春天、熱愛生活、積極進取、奮進的思想和感受。
文中描繪了五幅春天的圖畫，分別是：春天的素描（草宣布春天）、春天的花朵（花兒爭取春天）、春風（風唱春天）、春天的雨（雨潤春天）和春天的問候（人們歡迎春天）。
作者在寫這篇文章的時候，已經沒有了詩歌初期那種淡淡的憂鬱情緒，而是非常清晰地表達了一種清新的風格和歡快的情緒。 其實這個時期是作者鬱悶、猶豫不決的時期，但又沉浸在古典文學中，所以只能做關於春天的田園詩般的抒情，不可能在作品中表現出鮮明的時代精神。
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