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給年輕班主任的建議:培養學生的自信心,提高學習熱情。
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1.學會聽講座。
聽講座是孩子獲取知識的主要方式,也是最有效的學習方式。
但是,如果孩子不知道如何聽講座或沒有有效地聽課,那麼學習可能會變得徒勞無功。
聽課效率不高,效果不好,學習成績必然不盡如人意。
因此,要想在新學期提高孩子的學習成績,關鍵是要讓孩子學會正確聽課。
1. 提高認識。
有些孩子之所以不重視課堂學習,主要是因為他們不了解聽課對提高學習的重要性。
讓孩子了解聽講座的重要性是教他們聽講座的關鍵。
2. 做好準備。
打仗,必須有備而來,也要做好聽課的準備。
首先是心理準備,每個科目都有一定程度的難度,孩子對每個科目的老師的偏好也不同。
但是,學習不應該受到這些原因的影響,所以在上課前做好相應的心理準備和心理提示。
非常重要。 二是材料準備,提前準備好要在課堂上使用的學習用具,這樣可以更快更主動地進入學習狀態,學習效果才能上來。
3.集中注意力。
45分鐘的課程,我怎樣才能在有效的時間內最大限度地獲得知識?
當然,要專注於講座。
據國外心理學家統計,初中生可以穩定注意力30分鐘,高中生可以穩定注意力40分鐘。
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老師在上面講課,你在下面搗亂,這是不尊重的表現。 如果你不尊重別人,你怎麼能獲得別人的尊重?
我認為,在課堂上,自習課很吵,這不僅是一種違紀行為,更是一種不道德的行為。 退後一萬步說,如果你不想學習自己,放棄學習,那麼請你至少不要影響別人,這是底線,也是最基本的良心。
我還想提醒同學們,我們生活在乙個集體中,因為我們是集體,所以我們受到規則的約束。 如果你今天沒有受到紀律處分的懲罰,你將來就會受到法律的懲罰。
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學生給班主任的建議:
1.少布置書面作業,多布置親子作業,讓家長在長假期間帶學生外出旅遊。
2.少布置家庭作業,副科目老師請假可以帶我們出去活動。 安排更多的親子活動,假期帶我們出去看看風景。
3.我覺得所有的老師都是好老師,尤其是辛苦的中文老師,有一次我們不注意衛生,老師氣得哭了,我知道那是因為我們沒有做好,我希望中文老師健康、快樂、快樂,天天快樂,更加嚴格。 有句話叫:
嚴謹的師傅培養出高學徒。 老師辛苦了!
4.我覺得老師很好,老師經常和我們吵架,但施步雁其實對我們來說太亂了,老師不得不這樣做。 我還是很喜歡老師,她不佔班,她會給我們講很多事情,很有意思。
5.久以來嚴謹的孩子不敢舉手,因為害怕說錯話,老師會爭辯。 為什麼年紀小的時候就罵那麼多學生,班上也有幾個壞學生,因為有些老師生氣的時候太嚇人了,時間長了,學生會反抗,罵老師甚至罵老師,打老師,所以老師不應該太生氣, 否則我們班會有這麼嚴重的結果。
6.我覺得老師可以掃視全班,有問題的時候叫人,有的坐在前排或者搜尋後排的老師看不到,所以就叫不出來。
7.老師們不要生氣,以後多和我們交流,多談談學校,盡量讓所有學生感受到老師的辛苦。
8.當老師與個別學生爭吵時,言語太難聽了。
9.教師沒有不公平的地方。
10.班主任,你別生氣,你生氣了,我們怕。
12.希望語文老師能多一點時代感,少一點脾氣。 但你笑得很甜。
13.數學老師非常非常好,愛開玩笑,而且有時代感。
14.我跟不上英語,希望英語老師能照顧我。
你,你應該放鬆地管理學生,用自己的孝道人格魅力來引導學生,現在孩子討厭說教,但喜歡你告訴他一些貼近自己生活的事情,時刻把握學生的心態,為了學生喜歡的最大支援,如果孩子的想法太極端,作為班主任, 你應該用他們的思維方式來引導,帶孩子多做活動,增強他們的凝聚力,讓他們彼此相處,關注他們感興趣的活動,我覺得既然你是班主任,就應該盡量和孩子有良好的關係,可以參與到他們的生活中來, 同時可以樹立你作為老師的威信,這個量表需要你掌握,雖然孩子有時候很叛逆,但他們還是會喜歡那些對他們真的很好的老師,所以我希望你成為一位受人愛戴的好老師。 對學生的管理也要有等級制,首先要確定乙個好的班長和班委會成員。 >>>More
學生應該放鬆管理,用自己的人格魅力來引導學生,現在孩子討厭說教,但像你一樣告訴他一些貼近他們生活的事情,時刻抓住學生的心態,為了學生喜歡的最大支援,如果孩子的想法太極端,作為班主任,你應該用他們的思維方式來引導, 帶孩子多做活動,增強他們的凝聚力,讓他們彼此相處,關注自己感興趣的活動,我覺得既然你是班主任,就應該努力和孩子建立良好的關係,可以參與到他們的生活中來,同時可以樹立自己作為老師的威信, 這個量表需要你去掌握,雖然孩子有時候很叛逆,但是他們還是會喜歡那些對他們真的很好的老師,所以作為老師,你應該做你我希望你成為一位受人愛戴的好老師。 對學生的管理也要有等級制,首先要確定乙個好的班長和班委會成員。 >>>More
班主任是對全校學生的思想、學習、健康和生活負責的老師,是班級的組織者、領導者和教育者,是班上所有老師的教育工作的協調者。 他和班主任的區別在於,班主任只負責教授這門學科,而班主任只負責管理乙個班級。 < >>>More