如何為幼兒進行戶外活動 中期報告

兒童戶外活動是幼兒園組織體育活動的重要形式之一。 《幼兒園工作條例》明確規定：積極開展適合兒童的體育活動，兒童每天戶外體育活動不得少於1小時。

戶外活動可以充分發揮孩子的積極性、主動性和創造性，也更有利於教師根據自己的天賦和人格進行教學。

《幼兒園工作規則》指出，幼兒園的主要任務是：“貫徹關愛與教育相結合的原則，落實幼兒體、智、德、美方面的全面發展教育，促進幼兒身心的和諧發展。 “因此，讓幼兒有效地參與戶外活動尤為重要。

幼兒園開展戶外活動的作用：

1、轉變教師觀念，提高教師素質

過去，大部分活動主要以教師教孩子學習為主，無法充分調動孩子的積極性和主動性。 當前的教育改革主張以孩子為主體，以教師為主導。 然後教師要調動孩子的積極性，鼓勵孩子主動參與。

2、從孩子的興趣出發，提高戶外活動的質量

興趣是最好的老師，濃厚的興趣可以促進人們的大腦和各種感官處於興奮狀態，使人思維敏捷，專心學習。 晨間活動是孩子日常生活的開始，如果開展得好，可以讓孩子精力充沛，快樂地開始一天的生活和學習。

3.多表揚和鼓勵，培養孩子積極參與活動的意識

多一些鼓勵，多一些表揚，是培養孩子自信心最重要的方面之一，孩子可以自信地積極參與活動，每個孩子都需要鼓勵，就像植物需要陽光和雨水一樣。

國內著名教育學者陳鶴勤主張，在幼兒教育過程中，應盡量允許這一群體開展戶外活動。 這讓孩子們在戶外呼吸新鮮空氣，促進他們的全面健康成長。 在戶外活動的發展中，孩子們會接觸到自然環境，感受環境中的魚、樹、花、蟲、鳥、獸等，這些都是提高孩子認知能力的很好的工具。

但是，從目前的實際情況來看，一些教師在組織戶外活動的過程中還存在各種問題。

例如，雖然戶外空間比較大，但幼兒可以操作的玩具卻很少。 不同地區之間存在明顯差異，有些地區非常受幼兒歡迎，而另一些地區則很少參與。 教師在組織活動的過程中也缺乏秩序性和合理性，難以抓住機會提供適當的指導和分配。

因此，在戶外活動的後續過程中，一定要避免這些問題，保證合理的組織，真正促進戶外活動的有效開展。

在幼兒園教育的實際過程中，戶外是一種非常重要的資源，它比其他室內資源具有無可比擬的優勢。 因此，當前，幼兒園在開展教育活動的過程中，必須不斷強化戶外課程意識，借助戶外活動的有效開展，促進兒童自然健康成長，真正充分彰顯戶外活動的價值。 在這個過程中，首先要做的就是對室外場地進行規劃和布局。

這樣，保證了戶外活動空間的充分利用。 例如，要保證場地的科學布局和合理規劃，展示環境的隱性功能，引導兒童在與真實環境的互動中更好地獲得認知和知識，促進兒童自然健康發展。