如何彌補不好的語言？ 有好老師給你介紹

月亮上的星期天：你好！ 其實語言並不難，只要靠自己，沒什麼可以靠別人的，補也沒用，主要是靠自己的意識，就像我們班的學生一樣，乙個學期，老師就得補作文，乙個月600，乙個學期假設是4個月， 2400沒了，每個家長要花多少錢？

如果有效，那也沒關係，但是到了期末考試，沒有人輔導作文，後果不堪設想。 如果你想學好中文，不要試探別人，只靠自己，我有幾個方法可以做到，希望你能試試：每天上課好好聽，好好做筆記。

回來後，按時完成老師的作業，課前預習，課後複習 每天睡覺前想想老師那天講了什麼，好好記住。 每天讀一篇文章，記住它的大致含義，然後用自己的話重複文章，鍛鍊你的口頭表達能力，足以讓你無論現在在學校還是將來在工作中都有很大的好處。

其實中文輔導沒什麼好看的，最重要的是背誦，最重要的是多讀文學作品，培養學習和閱讀理解能力。

因為現在有些內容比較零散，而且很多內容涉及到知識的方方面面，所以不容易總結。

因為現在的中文課覆蓋面很廣，已經超出了語言的範圍，所以中文老師無能為力。

因為現在中文課的內容比較複雜，書本上的內容也比較複雜，所以教孩子會比較困難。

隨便教，小娃娃就是要學好課本上的知識，應該規定不准課外考試，亂七八糟，每天老師打電話來找這本和那本，小學生，你分析一下這句話的意思，幾個意思，幾個意思。娃娃有多大。

之所以不編語言，是因為語言內容博大精深，如果語言表現不好，原因很簡單，就是模仿破了單，一是書要少讀，有人曾經說過，書讀了一百遍，意思自知。

也就是說，如果你把一本書讀了幾遍，書的意思自然會被理解，語言分數也會提高。 二是不要講究平時的積累，積累對於學習中文非常重要，平時在閱讀的時候要注意多讀書、多記、多想、多用，這樣你的語言表現才會好。 補課會讓人覺得不知道從哪裡開始，而且不像其他科目，所以通常沒有人來補語言。

文言文

當人們使用“古代漢語”一詞時，它在不同的語境中被賦予了三種不同的含義：古代漢語、古漢語和古典漢語。 古漢語首先是指“古漢語”。

文言文的特點是：字文分離，文筆簡潔。

文學語言的特徵是相對於白話文（口語和書面語）而言的，主要是在語法和詞彙方面。