如何學好數學，如何學好數學？

數學的訣竅是多練習。

在小學，記住經常計算的數字的答案很重要。

在中學，記住經常轉換的公式的結果很重要。

高中需要熟悉功能的轉變。

那麼在這段代數中沒有什麼是複雜的。

幾何、垂直、相交和平行始終是問題的關鍵。

如果你想學好數學，你可以做很多事情，我不知道你現在過得怎麼樣，所以讓我們先提兩個方法。

1.“理解”每個示例問題。 僅僅理解，給自己和同學解釋，看看每一步是否清晰還不夠？ 你會在練習題中做類似的問題嗎？

你不明白的問題怎麼樣？ 問！ 問老師，問同學，問。 不要尷尬，不要太麻煩

2.錯誤書。 把你做錯的問題整理在一本書裡，每天複習！

例如，有乙個學生只是用這種方法使他的數學從不及格到優秀。

1.在課堂上認真聽，不知道就問同學或老師。

2.課後認真完成作業，老師布置給你的東西，都有利於考試。

3.多做問題，多做問題，鍛鍊你的思維模式。

第一：要理解思路，就要用心傾聽。

第二：一定要做題，總結。

最重要的是要用心做很多題目，不要只是看，你看的時候覺得什麼都懂了，但大多數時候都做不到，這就是為什麼你必須獨立完成一定量的問題。

我認為最主要的是在課堂上遵循老師的思路，不僅僅是聽，而是聽和思考。

最好在課前預習，然後把自己不懂的知識點標出來，有目的地聽課，這樣會事半功倍。

課後，一定要在腦海中複習老師講課的重點內容，掌握關鍵公式和知識點，最後再鞏固，這樣才能使知識更加全面透徹。

上每一堂數學課

完成每日數學作業

一定要弄清楚你不明白的地方

不要堆積問題。

多做練習，善於總結模式。

不要害怕困難的問題，你往往不必做太多大問題，你必須清晰明了。

多看，多學，多練習，多記。

關鍵是要多做問題，不明白就問問題。

首先，我們必須相信數學是一門每個人都能學好的學科。

從表面上看，數學成績好不好，取決於乙個人的思維能力，但人的思維能力並不是與生俱來的，而是通過不斷的訓練逐漸發展起來的。

首先，不要害怕數學，數學和所有其他科目一樣，是每個學生都能學好的東西。 相信自己，相信自己可以像擅長數學的同齡人一樣學好數學。

不要害怕困難的問題，因為你不熟悉條件和結論，或者數量之間的關係，當你能看到這些關係時，你就不會覺得困難。 而要能夠看到這些關係，你只能從最基本和最簡單的地方開始訓練——而這正是許多學生不感興趣的，他們往往認為這太簡單了。 你看到奧運會上那些體操冠軍的動作了嗎？

他們都從最基本和最簡單的腿部推舉、下背部和其他動作開始訓練。 數學學習也是如此，那些對困難問題非常熟悉的學生從認真做每個簡單的問題開始。

任何複雜、難的數學問題，拿開來看一看，它都是由幾個簡單的問題組成的，如果有人能快速地把問題分解成幾個簡單的問題，問題並不難，這個人就會成為解決問題的高手。 因為這種能力就是我們所說的“分析能力”。

如何快速地將乙個數學問題“劃分”或“分析”為乙個簡單的問題？ 只有乙個辦法：認真對待那些不起眼的“小問題”，當你對它們非常熟悉時，它們會忠實地回報你

讓你成為解決數學問題的大師。

掌握方法。 每種問題型別都有自己的解決方案思路，也有固定的模式。 公式，定理，這些必須是可理解的才能記住。 還需要建立乙個數學系統。

還是要多練習，學會總結知識點。

在課堂上好好聽，多做題

都說興趣是最好的老師，這個時候可能有點晚了，但努力培養是有益的。 數學是其他自然科學的工具，工程學在未來更是不可或缺的。 首先要在心理上建立信心，沒有人比別人傻，智力差距一般不大，基本方法不合適，學習方式不對，這樣就算努力，結果也一般。

其次，不得不說自己可以和老師溝通，建議多以推心置腹的形式說話，畢竟人是老師，問題看得一清二楚，旁觀者也清楚; 你也可以和公認的好學的同學提問和套路，畢竟別人的方式是可行的，但未必適合你，但你可以多問一些"主人"，集大家的長處，形成自己的套路。 需要再說一遍的是，基礎知識必須紮實，也可以算是“硬體”，否則可以形容為“一棵樹沒有根”。

您可以嘗試培養對數學的興趣，並閱讀更多有關思維和智力的資訊，以增加您對數學學習的興趣。 至於如何學習教科書，我個人認為你要發展自己的學習方法。 例如，你可以先看示例問題，很好地理解它們，然後做一些簡單的問題，然後理解定義。

多做題型，掌握方法，不懂就要懂。

重要的是掌握解決問題的想法，並且很容易解決。

現在掌握了基本知識點，在理解加歸納，做題的方法也很重要，簡單來說就是要理解和加入大量的練習，拓展思維，易學。

多讀教材，上課認真聽，課後及時做一些題。

先理解定義，然後再做更多的問題。

培養興趣，在課堂上好好聽，記得做指定的練習，不要無聊，做數學題很有挑戰性，做完之後會很有成就感，不開程式碼題可以問同學或者老師，不會吵，不要怕問， 呵呵。

課堂四十五分鐘很重要，多練習。

謝謝大家，它應該對我有所幫助，我的數學很差。