《創造改變人生》一書看完後怎麼寫，求好心人幫忙 20

首先，總結文章的大致內容。

然後寫下一般的感受。

其次，結合生活的實際事件（舉例說明中國製造的問題和中國製造的問題），然後再次總結全文以推廣中心。

最後，您可以用一句話和一段文字結束整個文字。

因為這本書沒看過，只能給大家提個思路，對不起......

如果不仔細閱讀，就無法深刻領會原文的精神本質，也無法激發自己的感情。 如果你不理解原文，你將無法寫出有價值的印象。

如何閱讀？ 邊讀邊想，邊讀邊背。 不要放棄讓你興奮和讓你情緒化的東西。

要反覆閱讀，邊讀邊領會文章精髓，與自己生活的實踐進行對比對比，同時在原著上做個標註，如圓圈、圓點、筆畫，或者在空白處寫上簡短的意見，這樣看完後就容易找到重點。

其次，要選擇自己感受最深的東西來寫，這是讀完後寫出好感的關鍵。

看完一本書或者一篇文章，你可能會有很多感觸，如果你像開雜貨店一樣徹底，一口氣把你所有的感受都寫下來，什麼都有一點點，沒有什麼是深深的，關鍵部分也像蜻蜓路過，難免會讓文章平淡無奇，不深刻。 因此，在寫下自己的感受之前，應該仔細思考和分析，提煉自己的感受，選擇感受最深的。 你可以把握原著的中心思想來寫，也可以把握乙個情節、乙個人物、文字中一閃而過的語言最深刻的感受來寫，最好突出乙個點，深入挖掘，寫出你的真實感受，總之，感受越深，表達得越真實， 文章越感人。

第三，要與現實緊密聯絡，這是閱讀後感受的重要一環。

寫你的印象的重點應該是表達你對實際情況的印象。 我們所說的聯絡的範圍很廣，它可以與個人的現實聯絡起來，也可以與社會的現實聯絡起來，它可以是歷史的教訓，也可以是當下的狀況，可以是童年的生活，也可以是階級或家庭的狀況， 但最重要的是，無論如何建立聯絡，都要突出時代精神，有強烈的時代感。

四是要處理好“讀”與“感”的關係，做到論證、敘述、抒情的結合。

讀書筆記是議論文據，要用個人經驗、實踐經驗、生動的例子來說明從“讀書”中領悟到的真理。 因此，在讀完之後的感受中，既要寫“讀”又要寫“感受”，既要敘述又要推理。 敘事是論證的基礎，論證是敘事的深化，兩者必須結合起來。

有些學生在讀完後寫下自己的感想時，會花費大量的篇幅複述原著的內容或敘述大量的例子，最後只表達幾句想法。 這樣寫不符合要求。

讀完之後，感覺主要是“感覺”。 要適當地引用原文，當然不要過多，應該主要使用自己的語言。 在呈現方式上，可以採用夾層討論的寫作方式，討論要比分析推理更重要，例子不宜過多，原文要簡明扼要。

從結構上看，一般是開頭的總結提示“讀”，從中衍生出“感受”，在注重感受的表達之後，結尾是反衝的“閱讀”。

讀後寫的方式有很多種，但讀後寫好感基本上離不開以上四點，希望同學們能體會、理解、消化。

你來自哪所學校？ 我也有同樣的作業，從來不知道這本書是**買的，你買了嗎？

我有這本書，學校為我們訂了，但我也很擔心。

最簡單的方法是複製本書的序言或目錄......

我以前是這樣寫和讀的，否則我會把這個話題寫成很多字。

我也在看完這個 順便問一下，你是哪所學校的？

先寫一本書的概述，然後寫下你的感受。

是的。 我也在尋找它。 我的老師也安排好了。 太慘了。

總結一般內容，然後明確重點。 最後，昇華主題（點問題）。

我以為有，這本書寄來了，但我寫不出來。

你是哪個學校的滴水，即使和你做同樣的作業

本書僅供小組成員使用。

哦，還有這個作業。