如何在校園裡寫一篇動態和靜態的論文，校園裡動態和靜態的結合論文500字？

這有兩個原因：一是男生可以穿帥氣的襯衫; 女學生也可以穿漂亮的裙子。 二是我們喜歡的暑假來了，想去哪裡就去哪裡。

秋天來了！ 樹上的葉子一片一落地落下，我們可以用落葉在美術課上做手工。 草和花枯萎了，變黃了。

學生們的衣服都加厚了，生怕感冒。 但也有一些令人愉快的事情可以嘗試，那就是你可以吃新鮮的水果和蔬菜。 這樣我們才能變得更強大！

冬天來了！ 操場上再也沒有花草的影子，只有大樹叔叔堅持著，學生們凍得瑟瑟發抖。 但是男生下課後還是那麼活躍，真不知道他們是怎麼想的。

當然，冬天也有好處，那和夏天一樣，是寒假。 同學們都興奮不已！

我們的校園不僅帶給我們無窮無盡的知識，更讓我們感到快樂和幸福！

五中校園裡充滿了快樂的笑聲、對閱讀的熱情和積極的信念，而我就是這個校園的乙份子。

清晨，剛進校園的同學們開始鬥志昂揚; 中午時分，他們學習熱情的火焰無限燃燒; 傍晚，他們的學業結束了，他們看到了當天勝利的曙光。

校園生活充實，當上課鈴聲響起時，同學們將釋放學習熱情，迎接新的挑戰。 下課鈴聲響起，同學們在操場上活躍起來，像新生的鳥兒一樣，彷彿他就是下乙個劉翔和姚明。 一些學生仍在複習他們在這門課上學到的東西，彷彿他就是下乙個愛因斯坦和愛丁頓。

校園裡的每一天生活都充滿了樂趣和鬥志，這讓外人認為這裡的學生不願意認輸，不想比別人差。

校園生活精彩紛呈，那翩翩起舞; 激動人心的比賽; 奧林匹克競賽題越難，越精彩，受益匪淺的文章越多; 更有趣的文章。

校園生活充滿挑戰，只要不細心不認真，就會被別人遠遠甩在後面。 頭腦總是有壓力的。

校園生活也有老師的陪伴，當你遇到困難無路可挽回，遇到煩惱時，老師會引導你，最終克服困難; 但當你傷心難過的時候，老師就在你身邊，傾聽你的心聲。

校園生活苦澀甜蜜，學習累人，但能從中體會到甜味，嚐到勝利的甜頭，鍛鍊意志; 在嬉戲中，它是快樂的; 在做題的過程中，可以鍛鍊自己的思維。

校園生活感人至深，朋友有愛，老師關心，隨時幫助我們，在逆境中看清真相，在你最需要的時候伸出援助之手，在你心灰意冷的時候伸出援助之手，有他們在你身邊，一切困難都像螞蟻一樣渺小。

校園裡充滿了色彩和歡笑，所以我說：“我愛我的校園，我的校園是獨一無二的！ ”

寫作思路：描述校園的風景和特色，最後總結自己的感受。

碧玉做成一棵樹高，一萬條青絲帶垂下。 不知是誰剪掉了薄薄的葉子，二月的春風像剪刀一樣。 “每當讀到何志章的《永流》時，我都會情不自禁地想起校園裡那一排排高大筆直的柳樹。

春天來了，萬物復甦，校園裡的柳樹發芽了，一夜之間快樂的精靈們從樹枝上冒了出來，嫩嫩綠......燕子從南方飛回來，太可愛了，彷彿在對人們說：“春天來了”。 一群鳥兒在柳樹上嘰嘰喳喳，彷彿在邀請朋友，綠油油的柳樹為校園增添了生機。

夏天來了，柳樹的葉子綠油油的滴水，柳枝隨風搖曳，像個女孩在跳舞，柳樹像一把綠色的大傘，下課後，同學們興致勃勃地衝出教室，來到樹蔭下，有的踢足球， 有的在享受樹蔭，有的在玩捉迷藏，柳樹成了孩子們的樂園。

秋天來了，柳樹的葉子已經變黃了，秋風吹走了柳葉，柳葉一片片落下，彷彿校園裡鋪上了金色的地毯，踩起來很軟。 也給值班學生帶來了麻煩，一掃而空，第二天又掉了一層。

冬天來了，柳樹的葉子已經脫落，光禿禿的樹幹還在寒風中高高聳立，像衛兵一樣守衛著校園。

我喜歡校園裡的柳樹，它給我們的校園帶來了很多歡樂。

清晨，鳥兒在樹上歌唱，柳樹沙沙作響，彷彿在為我們唱一首歡快的歌，讓我們在學校快樂地學習。

一進校門，拐角處就有乙個通訊室。 通訊室的牆壁五顏六色，像一道絢麗的彩虹。 接待室布置整齊，打掃乾淨。

再往前走，前面有乙個國旗臺，國旗台上有一根十五六公尺長的旗桿，筆直地站在那裡，有一面鮮豔的五星紅旗在風中飄揚。 國旗下，有五顏六色的鮮花。 有紅色、黃色、紫色和粉紅色，非常漂亮！

在五星紅旗的南邊，有幾棵樹齡超過10年的柳樹。 它們是綠葉和綠色的。 每年春天，春姑娘都會來修剪柳樹，剪下葉子，讓柳樹的長髮隨風飄揚。

下課後，伴隨著優美的歌聲，同學們在操場上歡快地奔跑跳躍。 他們有的在奔跑，有的在跳繩，有的在柳樹下靜靜地看書。 為廣闊的操場增添了很多樂趣。 校園真的是我們的天堂！

北面是我們的教學樓，我在四樓上課。 一上樓，就能看到我們的板報，特別顯眼。 有手抄報紙、詩歌、圖畫、山水畫、書法、作文、手工藝品、......

教學樓對面是我們的綜合大樓，共有四層。 有書法教室、美術教室和圍棋教室。 教室寬敞明亮。 我們的學習生活豐富多彩。

在我們的校園裡，每天都充滿了同學們的歡聲笑語和讀書的聲音，這裡的老師和我們一樣活潑可愛。 我愛我們的校園！

寫作思路：根據題目要求，運用運動與靜態相結合的寫作手法，詳細描寫校園風光。

春天來了，我們美麗的校園的每乙個角落都透露出春天的美麗，釋放出春天的氣息。 在校園裡眾多美麗的景色中，我喜歡一進大門就能看到的銀杏樹、花池和巨集偉的校舍。

早上，我走進了校園。 首先映入眼簾的是忌廉色的磚牆，紅色的瓦片，建築的屋頂上鑲嵌著沿線的校舍。 我們的教學樓在建築上有一些中國傳統建築的味道。

在陽光的照射下，建築顯得那麼堅實耀眼，是校園裡最美的風景。

教室裡，傳來了響亮的讀書聲。 微風輕拂，樓前高大的銀杏樹上剛剛長出的小葉子隨風發出“沙沙”的聲音。 鳥兒放下聲音，唱歌。

彷彿要和同學們比試似的，發出了清脆悅耳的鳥鳴聲。 他似乎不服氣，說：“你可以讀書，我們可以唱歌。

讓我們對比一下，看看誰的聲音最美？ 誰的聲音最大？ ”

在花池中，花朵不會顯得軟弱。 春花少女昂首挺胸，迎著春風和煞，綻放著淡黃色的小花，露出她朝氣蓬勃的笑臉。 溫暖的陽光照耀著五顏六色、五姿多彩的月花少女，她們競相敞開心扉，秀出自己的美麗。

耳邊是讀書聲和鳥鳴聲，眼前是綠樹成蔭，紅瓦片，是美麗的笑臉。 呈現出一幅充滿春意和生機勃勃的景象。 我被教學樓前的美麗風景迷住了。

我的校園。

我有兩個家庭，其中乙個是給了我無窮無盡知識的校園。 我的校園是濟南麗下實驗小學，位於義首路。 這所學校有自己的美。

為什麼，如果你不相信，那麼你可以跟著我去發現這個美麗！

走進校門，首先映入眼簾的是金光燦燦的九個字——濟南歷下實驗小學。 校門右側是交流室; 左邊是公告板等。

再往裡走一點，是一座高大的T形教學樓。 在教學樓裡，2000多名學生在35間教室裡吮吸著知識的甘露。 教師和學校領導的辦公室，以及計算機實驗室、實驗室和閱覽室也位於教學樓內。

每天，學校的師生們都帶著微風和陽光的撫摸，陸續來到學校。 大聲朗讀的聲音也隨著腳步聲慢慢傳到我們的耳朵裡。 到了上課時間，老師和學生一起在知識的海洋中暢遊。

隨著時間的流逝，知識慢慢充滿學生的頭腦。 下課後，很多學生還是呆在教學樓裡，不去後面的操場，而是在走廊裡走來走去，或者在教室裡休息......此時，校舍最熱鬧。

穿過教學樓是後面的操場。 後遊樂場毗鄰一手路的一棟住宅樓和乙個科技市場。 操場的南面是教學樓，最東邊是一些運動器材和跳遠用的沙坑，還有幾棵高大的樹木和石凳供休息。

再往北一點，是地下食堂，一些學生中午在那裡吃午飯，如果你進去，你可以到達教學樓和休息室。 在遙遠的北方，有一棟住宅樓。 在遙遠的西部，有義首路上的科技市場，也有花壇。

在春季和夏季，花壇中長出了很多草，還有一些小花。 在西南側，有乙個地方展示一些學生的優秀藝術作品，那裡還有兩個小花壇，周圍有一些石凳。 再往東一點，就在教學樓的講台旁邊，當學校領導或老師講話時，他們就站在講台上發言。

主席台前有公升旗台，旗桿頂端，一面鮮豔的五星紅旗飄揚在空中。 紅色的200公尺跑道環繞著中間的綠色塑料跑道，色彩鮮豔。 每週一上午，全校師生早早來到學校，然後伴隨著公升旗儀式，排到後面的操場。

公升旗儀式正式開始，學校的鼓號手奏響了莊嚴的音樂，公升旗手們帶著國旗來到旗桿前。 隨後，伴隨著國歌《義勇軍進行曲》，鮮紅的五星紅旗緩緩公升空，飄揚......隨風而動在課間練習中，學生們在操場上排成整齊的隊伍進行練習。 下課後，一大群學生嬉戲......在操場上毫無疑問，學校的後操場對學生來說確實是乙個常見的地方。

早上的校園 早上，當我來到校園走進去時，首先看到的是五星紅旗在風中飄揚的畫面。

校園，乙個充滿生機和活力的地方。 在這裡，靜態架構和動態**相互融合，形成一幅不同的畫面。

每天早晨，當第一縷陽光照進校園時，第一批學生就會在校門口受到歡迎。 他們匆匆而過，或停片刻欣賞美景，讓整個學校都處於忙碌和諧的氛圍中。

走進校園院子的內部，一處靜態建築都展現出獨特的魅力。 圖書館，冷淡優雅; 校舍高大雄偉。 萬花筒般的校舍和藝術雕塑，讓人感受到校園的無限魅力。

然而，奔跑和戰鬥最生動的是學生。 球場上，吶喊聲陣陣，足球和籃球的碰撞聲此起彼伏。 大街小巷，學生們玩耍的輕鬆氛圍瀰漫著整個校園。

路邊的賣家似乎也被這種活力感染了，安奇拉山昂首挺胸地擺出了自己的小店。

傍晚時分，同學們紛紛離開學校，但校園並沒有因此而平靜下來。 燈光照亮了安靜的角落，但自習室裡仍然有很多學生在勤奮學習。 他們的筆墨聲和書頁的翻動聲瀰漫在空氣中，彷彿有一種神聖的氣息。

當夜幕降臨，整個校園都籠罩在乙個溫暖的家庭中。 各種燈光和聲音交織在一起，營造出和諧的場景，營造出溫馨浪漫的氛圍。

總之，在這個充滿生機和活力的地方，靜態和動態的場景構成了一幅獨特的畫面。 整個校園充滿了活力和文化，讓人感到快樂和鼓舞。