幾道初中物理題，幾道初中物理題

1.雙力平衡的定義：兩個力同時作用在同一條直線上的同一物體上，如果物體保持靜止或勻速直線運動，那麼這兩個力對物體運動狀態的影響相互抵消（淨力為0），我們說兩個力是平衡的。

要求兩個力的大小相同，方向相反，作用在同一物體上，稱為一對平衡力。 在捕魚過程中，魚一定不能靜止不動，也不能勻速直線移動，所以不是平衡力。

2.根據 ek=1 2mv 2，代入 v=0 得到 ek=0，所以動能為 0，不能說沒有動能。

3.判斷乙個物體是否具有引力勢能，關鍵是要看物體是否相對於某個平面被抬公升，即相對於這個平面是否有一定的高度。 如果有，則該物體具有重力勢能，如果沒有，則該物體沒有重力勢能。

一般以地面為0勢能的參考面，水庫內的水比地面高，所以有勢能。

4.答案：1：1 1：2

分析：1根據 w=p*t（w 是完成的功，p 是功率，t 是功時間），因為 p 相同，t 相同，所以 w 也相同。 也就是說，比例是 1：1

2.根據 v = x t（v 是平均速度，x 是位移，t 是運動時間），v A 與 v B = 2：1 進行比較，因為 p = f * v（p 是功率，f 是牽引力，v 是速度），因為 p 相等，所以，f A 優於 f B = 1：2

5.總工作量應按人的總工作量計算，w=500n 4m=2000j

用牛增加的重力勢能計算，w=2400n 4m 8=1200j（4m 8是因為牛上公升，具體方法如下：在動滑輪和固定滑輪之間畫一條線，計算線與所有動滑輪的交點，除以交點數， 並除以圖中的八個交點。）

樓上：平衡力是以兩個力為單位，不是兩個受力物體，作用力和反作用力是以兩個受力物體為單位，不要誤導人！ 】

1.水對魚的浮力不計算在內。

2.當物體靜止時，它沒有動能，或者說動能為0，它在力的方向上不移動一段距離，也不做功。 因此，您在移動時比在休息時做更多的工作。

3對，這些物體都具有重力勢能。

5，2000j，1200j

不，杆不是等臂槓桿，力臂不相等，所以力不相等。

不，靜止時，不能說沒有動能，而是動能為零。

是的，水庫中的水的高度高於地面，因此存在勢能。

因為力量是相等的。

1.浮力使魚具有向上的力。

2.影響動能大小的因素是m，靜止時v速度v=0，按動能ek=1 2mv（初中理解），所以動能為0，不能說沒有。

3。這些水的重心肯定高於水位，所以“因為是抬高的”，所以才有重力才能。

4.第乙個問題，相同的時間，相同的功率，根據w=pt，得到1：1 第二個問題，“在相同距離內勻速通過的時間比僅為1：2”得到2：1的速比，根據p=fv，相同的功率，可以得到1：2的牽引力比

5.總功 = 500n 4m = 2000j

有用功 = 2400n 4m 8 = 1200j

1.請。。。。。。作用在同一物體上的稱為平衡力......2.是的，0。

3.一些。 固體、液體和氣體都具有重力勢能。

1；1：1。因為功率是一樣的，所以請記住，兩輛車的重量不一定相同。

5： P（總計）=500N*4M=2000J

p（有用）= 2400n * 4m 8 = 1200j

1.由於杆是力杆，阻力和功率不相等，而平衡力是兩個力的大小相同。

2。任何物體都有動能......

3。只要有高度，就有重力勢能。

平等。。。 5.總功 = 500n 4m = 2000j

有用功 = 2400n 4m 8 = 1200j

1 .因為皮帶旋轉的目的是使皮帶輪轉動2因為少了一塊，所以實際質量比刻度上寫的要小。

所謂物質量不變，即阻力不變，阻力臂也是固定的，重量（功率）質量越小，受槓桿平衡條件影響越長動力臂越長（刻度桿上的指示越大） 3這是因為彈簧測功機的指示是物體質量和彈簧測功機外殼質量之和。 4.

它應該更高，支點在樹根處，動力臂越長越省力，橡膠墊是增加受力面積，減少對樹木的壓力，以免損壞樹木。

1 有利的摩擦力（這是我們需要的，需要的摩擦力是有益的）。

2 假設乙個 100 克的秤丟失了一塊，變成了 98 克，那麼乙個 98 克物體的重量就會被誤認為是 100 克。

1、人的目的就是讓皮帶帶動皮帶旋轉，如果沒有摩擦，那麼皮帶輪就旋轉，皮帶不轉動;2.因為秤掉了一塊，所以它的實際重量比較小，人們是按照原來的重量來讀數字的，所以稱量的質量比實際質量大。

4、應綁在離地面較高的地方，以增加動力臂，省力，橡膠墊是增加受力面積，降低壓力，以免損壞樹木。

1.如果沒有摩擦，皮帶輪將不會帶動皮帶旋轉。

2.物體的實際重量等於小秤，但讀數是按大秤讀取的，重量自然大於實際質量。

3.因為彈簧立方體計本身也有重力。

4.至於這個問題，你好像犯了乙個錯誤，應該把它綁得越來越高，因為：風吹的時候，樹根相當於槓桿的支點，整棵樹相當於動力臂，拴繩點到樹根的距離相當於阻力臂， 我們的目標是防止樹木被風吹走，當然，阻力臂越長越好。

至於墊子橡皮擦，就是為了減壓。

你好！ 1.（1）原因是小車換成木塊，木塊與桌面有摩擦，形成阻力，如果使木塊運動的力不能大於木塊與桌面之間的最大靜摩擦力，則木塊一直保持靜止狀態。

2）在實驗中，用手推車代替木塊或將物體盡可能放在光滑的水平面上（1）先沿圓面方向跑，然後跳起來（由於慣性） （2）交接棒時，當前乙個運動員即將到達時，下乙個運動員將先跑。

1.（1）地面對木塊的摩擦力有影響，f 拉力

1.（1）室外溫度; 教室的暖氣或空調; 教室的禁閉; 教室空間的大小; 教室牆壁和屋頂的材料是......依此類推。

2）因素：室外溫度，其與教室內溫度的關係可能是：同等情況下室外溫度越低，教室內溫度越低;

2.你可以用這些東西做無數的實驗，所以這個問題太愚蠢了，無法提出和拒絕。 （好好看看你今年的物理課本，應該有這個問題的標準答案）。

3.溫度達到紅色狀態後，玻璃的導電性由絕緣體變為導體。

教室裡的人數越多，溫度越高，適合36人。

1、用天平測量物體質量時，如果發現最小重量過多，最小重量過少，應採取調整程式碼的方法平衡天平。

2.為什麼“如果在調整天平前掉落這一小塊，不會影響測量結果？

因為調整平衡天平時被拆下的零件是用平衡螺母平衡的。

3、10kg=10 1000=10000g不對，中間沒有單位是錯的，更多如下：

10kg=10×1000g=10000g

使用免費程式碼（例如，最低稱量 5 克，但僅 3 克）。

因為在調整時，相當於在較小的一側加了那塊的質量，在計算質量時應該加上單位。

真心祝願你進步，有任何疑問請詢問，如果對你有幫助，請不要忘記採用它！

1..在天平上調整遊戲程式碼。

2..如果天平是平衡的，那麼物體和重量相等，天平會再次平衡，所以平衡盤少了一小塊，不影響。

1.調整遊戲程式碼。

如果你發現加太多最小的砝碼，取最小的砝碼太少，那就意味著最小的砝碼太重而不能增加，太輕而不能去掉。

阿拉伯數字因為調整天平也會將那一小塊的誤差調整3我真的不知道。

1。介質，有一本書，聲音可以通過介質傳遞，裝滿魚缸是不對的，拍手的聲音很明顯。

空氣、魚缸、水。

2.是的，振動會產生聲音。 畫一條曲線證明筆在振動，鈴鐺在振動。

3.設定距離 x 公尺，如果汽車不動，聲音會過來並回來 2 x 公尺。

但是車子在動，開了2s，所以聲音走了2 x-12 2公尺，聲音的速度是340m s，這是在書上。 2 秒走了 680 公尺，所以 2x-24 = 680

可以找到距離 x。

1.液。

2.正在發生的物體正在搖晃。

3.將汽車設定在距離高山 x 公尺的地方。

2x-12m/s*2s=2s*340m/s

1.散熱器將安裝在窗戶下方，因為熱空氣的密度小於冷空氣並且會上公升，這將促進室內空氣流通，整個房子會變得更暖和。 水被釋放以防止夜間結冰，當水結冰時，它會變大並可能爆裂到水箱中。

也就是公釐水銀的距離，請用p=gh自己計算，中學教科書裡水銀的密度好像是。 上面有一本標準的大氣壓教科書，所以當你是學生時不要太懶惰。

沒錯。 選項 C 中的機械臂是乙個費力的槓桿，可以節省距離。 我不知道初中試題D題對不對，嚴格來說段才是錯的，我覺得初中試題對的概率更大。

第乙個問題是D，液體質量相等，球是同乙個球，質量保持不變，乘以g後仍然相等。

第二個問題是C，壓力是重力，A的壓力小於B，質量小。 起始高度相同，攔截高度相同，攔截的質量百分比相同。 例如，如果截獲高度的三分之一，則截獲的質量也佔原始高度的三分之一。

所以攔截還是很小的。

第乙個問題是b。 以容器、液體和小球為乙個系統，它們之間的浮力張力都屬於內力...... 並且相應的質量相等......

因此，前三個壓力相等，只有當球被細棒壓住時，才會有外力壓力作用在系統上。 因此，F4 大於前三個。

問題 2c...

因為容器相同，液體質量相等，顆粒質量相等，沒有乙個下沉，所以壓力是一樣的。

第二個問題可以問清楚，切割的目的是什麼？