高分 12 9 語音 適合初中版的速度

你是清華大學附屬的高中嗎？ 你在做什麼，正是我在做什麼！ 我也在找現代詩歌，沒人關注我......

今天，我在這裡，一手拿著橄欖枝，一手拿著槍來保衛它，不要讓橄欖從我手中溜走，請小心不要讓橄欖枝從我手中溜走。 這是已故巴解組織領導人亞西爾·阿拉法特的一句名言。

為明天而奮鬥 - 關於紀念運動的演講。

12月9日，乙個平凡卻不平凡的日子。

很多人可能已經忘記了，但我們不會忘記它

在1935年的這一天：那些在白色恐怖下高喊口號和散發傳單的年輕人，毫不猶豫地拋頭流血。 正是他們，在國家生存的關鍵時刻，舉起雙臂吶喊，鮮血灑落，促使民族覺醒。

正是他們，用實際行動，展現了青年人的熱情和自豪感，用無畏的勇氣詮釋了青年的意義。

那麼，我們應該用什麼樣的行動來詮釋青春的鼎盛時期的意義呢？ 又如何展現青春風度？

對此，我只想說兩個字：“奮鬥”。

有些人可能會想，“現在是平時，沒必要整天辛苦拼命，做出大貢獻，那樣會很累。 ”

有人可能會抱怨，“人生苦短，你一生中可以有幾個青春，為什麼要讓你的美好青春如此單調呢？ ”

哦，是的！ 人生苦短，人生只有一次，青春更是短暫，但相信每乙個懂事、熱情洋溢的年輕中學生，都會希望自己一輩子平庸平庸，我們都渴望理想實現，渴望青春的輝煌。

在當今和平與發展的世界裡，我們面對的不再是戰爭的洗禮，而是學習的競爭。 我們報效國家的行為，不再是丟頭流血，而是學知識，建設家鄉。

奮鬥，不要猶豫，不要猶豫，不要放慢我們年輕的腳步，勇敢地向前邁進。

奮鬥，為了明天，未來屬於我們。

我要把它分開。 我有乙個很好的**，另乙個（除了告訴你後評分）沒有評論！

養成良好的習慣，從現在開始。

古往今來，有很多人能夠在事業上取得成功。 他們的成就和榮譽常常令人欽佩和羨慕，人們往往渴望取得他們的成就。 但是你如何到達那裡呢？

數學家陳景潤說：“確定走向理想的方向，從小處著手，一步乙個腳印地積累，然後繼續前進，這就是成功的秘訣。 “成功人士之所以能成功，不是因為他們的先天條件有多優越，而是他們在細節上比別人付出了更多的努力，所以取得的結果稍微好一點。

我們平時認為細節不重要，也有人不拘泥於形式就成就了大事，有些同學早就習慣了馬馬虎虎、拖延拖延。事實上，任何一件小事都是一件大事。 如果你收集小惡，你就會變成大惡，如果你收集小善，你就會變成大善。

機會藏在小事裡，只有做好每一件小事，才能抓住機會取得成功。 大學畢業後，福特申請了一家汽車公司的工作。 和他一起申請的三四個人都比他受教育程度高，在面試了前幾個人之後，他覺得自己希望渺茫。

他敲了敲門，走進了董事長的辦公室，一進辦公室，就發現門口的地上有一張紙，彎腰撿起來，發現是一張沾滿汙漬的紙，於是就扔進了廢紙簍。 然後他走到董事長的辦公桌前說：“我是來申請福特的。

董事長說：“好，好！ 福特先生，你被我們錄用了。

福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾個都比我強，你是怎麼聘用我的？ 董事長說：

福特先生，你的眼睛能看到小事，我想能看到小事的人，將來自然會看到大事，所以我雇用了你。 福特就是這樣進入這家公司的，這家公司很快就聞名於世，使美國汽車工業成為世界第一，福特將這家公司改名為“福特公司”，也就是今天的“美國福特公司”的創始人——福特。 是的，無論是生活還是學習，都要養成注重細節的習慣，無論做什麼，都要腳踏實地，一步乙個腳印地完成，把小事做細心，認真做好生活中的每一件事，養成良好的習慣，從自己做起，從小事做起，提高自己的素質，我們才能取得成功。

中學生勵志演講。

你一天天長大，但你的父母卻一天天成長。

俗話說：“台上一分鐘，台下十年。 “乙個人很有成就，不是別人給的，更不是從天上掉下來的。 它是靠自己的努力和勤奮贏得的。 毋庸置疑，人才主要來自勤奮學習。

每個人的天賦都不是與生俱來的，而是來自於自己的努力。 例如，德國數學家、物理學家和天文學家高斯。 他從小就熱衷於學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但如果不是從小刻苦學習，他就不會成為著名的科學巨人。

沒有勤奮和勤奮的學習是不可能實現的。 這樣的例子還有很多很多，可以說每個有成就的人都努力學習和探索。

學習的關鍵在於“願意學習”和“敢於學習”。 如果你的願望是成為乙個有成就、有才華的人而受到尊重，但你不願意或害怕學習，你最終將一事無成。 居里夫人和丈夫冒著失去生命的危險，努力證明鐳的存在，通過他們的勤奮和努力，他們終於煉製出了十分之一克的極純氯化鐳，並準確測定了它的原子量，證實了鐳的存在。

這曾經是乙個多麼驚人的事實。 正是居里夫人的意願和勇氣證實了鐳的存在。 所以，要想成為有才華的人，就必須從小就“願意學習”和“敢於學習”。

有人說，有天賦、有成就的人，從小就是“天才”和“神童”，那麼我們努力又有什麼用呢。 這種想法是錯誤的，他們是天才，神童，不是天生的，而是來自勤奮學習。 勤奮學習是成為“天才”和“神童”的前提。

根據科學家的研究，人類的智力是有區別的，但只有一點點。 因此，“天才”和“神童”是由勤奮學習的人造就的。

天賦來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易等例子就是明證。 有許多偉大的人也為人類的福祉做出了巨大貢獻。 比如李時珍的《本草綱目》一書，他走遍了許多地方，經過27年的耕耘，寫出了這部傑作。

查爾斯·狄更斯（Charles Dickens）說：“我播種我所收穫的。 “每個人都有機會成為有才華的人，這取決於你是否去爭取這個機會。 人才來自努力。 我們必須努力學習。

翻開中國近代史的長卷，有無數的委屈、屈辱和痛苦！ “荒涼讀中國歷史，有多少人不是馬牛？ 面對遇難者流離失所、曠野哀悼的現實，有多少志存高尚的人高呼“同心共創中國”，但中華民族強國夢為何難以實現？

為什麼有遠大理想的人的所有追求總是以失敗告終？ 為什麼林則徐、龔子珍的無限憧憬只是乙個空洞的夢？ 最後，無虛變法只以“引脖子被殺”收場？

資產階級革命者建立的資產階級共和國推翻了君主制，但在短短三個月內就滅亡了。

滄桑的滄桑，中國的大變局，黃**的民族，終於屈辱地站了起來，她的腰挺直了，抬起頭來，終於揚起了眉毛。 公升天的蘑菇雲打破了蘇聯和美國的核壟斷; 熊熊燃燒的奧運聖火向世界宣告，中國不再是“東亞病夫”，讓世界重新認識了充滿活力的中國。 《嫦娥2》的順利上線，終於實現了夢想......龍的孫子

祖國，你的偉大就像一條奔騰的長河，即使我不能直奔波濤洶湧，我也會成為一片水，為你的洪流增添一波浪瀾; 你的繁華就像浩瀚的銀河系，就算我不能給你增添耀眼的光彩，我也要成為一顆小小的星星，才能讓你燦爛的默契閃耀。

我可愛的祖國，你與日月相輝，無愧於時代，你與雄偉的長城、古老的黃河共存。 你養育了我，我會給你繁榮和綠色，以及美麗和幸福！ 請相信，我們年輕一代正在為國家繁榮昌盛而努力奮鬥，致力於你們的騰飛，有老一輩創造的基礎，有新一代有前途的年輕人，我怎能不自豪地說：

明天屬於中國，也一定屬於中國。

奮鬥和目標。

尊敬的老師和同學們：

在非洲茂密的叢林中，四個瘦小的男人扛著乙個沉重的行李箱，在茂密的森林中踉踉蹌蹌地向前走去。 他們跟著船長進入叢林探索，但船長在任務即將完成時病倒在森林裡。 臨終前，船長將自己親手製作的盒子託付給他們，並非常誠懇地說：

如果你能把這個盒子送給我的朋友，你會得到比黃金更有價值的東西。 ”

埋葬船長後，他們把箱子搬上路了。 路越走越難，實力也越來越小，但他們還是堅持了下來。

終於有一天，綠色屏障突然開啟，他們終於從叢林中走出來，歷經千辛萬苦找到了船長的朋友。 但朋友說：“我什麼都不知道！ 所以，當我開啟盒子時，我看到它是一堆無用的木頭！

想想看，就是這樣乙個故事，乍一看，船長只是給了他們一盒沒用的木頭。 事實上，他給了他們行動的目的，所以他們擁有了“比金子更有價值的東西”——生命。 從哲學的角度來看，人與其他動物的區別在於他具有更高層次的思考能力。

因此，人不能像其他動物一樣糊塗地生活，他的行為必須有明確的目的和目標。

資源。

遵守規則和紀律，從我開始。

尊敬的老師和同學們：

作為中學生，我們應該明白，沒有規則。 制定和執行校規的目的不是為了限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活和學習的權益，為安全提供保障，提高學生遵紀守法的意識。 這就是校紀和校規的實際含義。

事實上，乙個不受規章制度約束的學生，是絕對沒有自由的。 因此，我們做事一定要遵守規則和紀律，不要盲目行事，否則我們將付出代價。

為保證學校的正常教育教學秩序，確保學生的安全，加強對學校的管理，我在此提醒同學們，在校期間一定要佩戴校徽。 開車時，應嚴格遵守國家交通法規，保護自身安全，維護學校形象; 同學們相處融洽，寬容大方，不為瑣事操心，甚至大吵大鬧。 只有這樣，才能使我們的校園學習環境更安全、更文明、更有秩序。

我們的每一位學生都是學校的代表。 希望同學們嚴格遵守學校的規章制度，努力做遵守校紀規矩的典範。 當我們用自己的理智和知識真正理解和認同規則時，那麼規則和紀律就不再是外界約束自己的力量，遵守規則和紀律不再是強迫性的任務，而不僅是自利的選擇，更是一種道德義務， 這樣，我們才能發揮我們作為學生的角色，讓真正的自由在紀律嚴明的秩序中得到最充分的發揮，讓積極的人格在紀律嚴明的環境中得到提公升。

文明其實離我們很近，它存在於我們的日常生活中，存在於我們的言行中，我們必須自覺養成良好的習慣，比如把垃圾倒進垃圾桶，隨便關掉水龍頭，做完作業後收拾桌子，遊客主動站起來，主動給公交車上的老人讓座， 不在公共設施上亂塗亂畫，等等。我們從小就養成了這些好習慣，我們架起了成功的階梯，插上了飛向輝煌的翅膀，獲得了開啟勝利之門的鑰匙。

作為中學生，我們要樹立和保持良好的形象，注意自己的言行舉止，注意身邊的每乙個同學。

讓我們從自己做起，從現在開始，從我們身邊的每一件小事做起。 讓文明不再是純粹的理想，而是每個學生自覺的言行！ 讓文明不再是外在強化的約束，而是一種內在的集體自律。

不管是今天還是明天，只有認真對待，才能不留下無法彌補的遺憾。