白羨勇、孔尚仁也是徐人

孔尚仁是元代寫桃花扇的劇作家。

孩子們成群結隊，穿著紅褲子放風箏，扛著風箏線罵老天爺：大家都誇你春來得早，你怎麼能用一陣春風把我的風箏送上天空。

閻九竹枝詞”。

孔尚仁.

孩子們的褲子被褶皺弄得通紅，線索在罵神仙。

大家都誇你春初來，你欠我風箏五丈風。

它表達了別人吹春的美，襯托出孩子春風不來，不能把風箏放到天上的坦率和渴望的心情。

正確斷句：同伴孩子褲子褶皺紅，手線索罵天父。 大家都誇你春初來，你欠我風箏五丈風。

含義：一群穿紅褲子的孩子一起放風箏，但因為沒有風，風箏不能飛。 於是他手裡拿著風箏線，罵上帝：大家都讚美你（上帝）來得早，你卻欠我放風箏的風。

這首詩出自清初詩人、戲曲作家孔尚仁的詩《風箏》

原創詩歌《風箏》。

孩子們的褲子被褶皺弄得通紅，線索在罵神仙。

大家都誇你春初來，你欠我風箏五丈風。

第1段：作者重讀了以前的作品。

第二段：作者小時候生病時的第一位**“啟蒙老師”老楊 第三段：病癒後，讀了很多**，留下了深刻的印象 第四段：作者生命中的第二位啟蒙老師李亞雲先生為作者奠定了中國文化的基礎，鼓勵他寫作。

第5段：作者發自內心的對文學的熱愛促使他轉而專業，投身於文學研究第六段：在《文學雜誌》上首次正式發表一篇文章，夏建安先生對他的讚賞第七段：夏子安先生對作者的影響和離去。

第8段：與同學們一起創作《現代文學》《玉清嫂子》作品的想法第9段：作者寫作生涯的分水嶺：

母親和父親的死亡 第10段：作者對母親去世的無助和悲傷，以及對死亡的無能為力 第11段：到達芝加哥後的感覺觸發了他在美國的第一次寫作 第12段：

在愛沃華作家工作室，作者深知第一敘事視角的重要性，也明白寫作應該是自我發現和追蹤。

第13段：作者對祖國的深愛，以及他對國家毀滅和家庭死亡的經歷。

1.作者重讀舊作。

其次，作者是第乙個說啟蒙大師病了的人。

楊三的病痊癒了，許碩給人留下了深刻的印象。

第四，作者吩咐第二位發起人李亞雲打基礎，鼓勵作者寫作，第五位作者熱衷於寫作，改變專業論文。

在第六期《文學雜誌》上發表的文章，得到了夏吉安的讚賞。

七位夏紀安第一作者影響並離開了。

八、創立了“現代文學”和“玉清嫂子”的工作理念。

九位作家書寫了乙個分水嶺：母親和父親相繼去世。

10.提交人母親的死亡傷害了死亡的能力。

受美國寫作啟發的十個芝加哥縮影。

12. 中國作家工作室的作者解釋了敘事的重要性，並理解寫作應該是自我發現和可追溯的。