初中生如何自主學習，初中生如何自主學習？

多讀書，找一些好的練習題，盡量合理安排學習時間，不要熬夜，跟上營養藥，一定要結合工作和休息，專注：上課聽講課！！ 我也是一名中學生，所以我就是這樣做的。

自主學習：一種現代學習方式。

加強英語立體教學。

培養學生的自覺性。

加強討論和學習。

<>1.設定學習目標。

2.養成學習的習慣。

3.遠離班上愛學習、調皮的人。

4.學會獨處，遠離手機登上電子裝置。

先想清楚自己想要什麼，需要拿什麼告訴純正學校，要有大的目標和動力，也可以設定小目標，然後逐步朝著目標前進，同時可以設定獎懲機制，激勵自己努力。 不要依賴手機、老師、父母、同學等。 我在心裡告訴自己，知識改變命運，世界那麼大，我想去看看，開闊視野，未來，我想成為乙個好朋友，這樣我和家人才能過上更好的生活，現在我只能學習。

1.首先，你需要有乙個計畫。 想要在初中階段就有有效的學習方法，首先要制定合理的學習計畫。

2.養成提前準備的習慣。 初中要學習的科目很多，學生可以在上課前提前了解下一堂課的內容，提高自己在課堂上的學習效率，不上課的時候可以格外注意。

3.提高注意力。 初中生的知識內容大部分是通過課堂獲得的，所以專心聽講可以提高學習效率。

4.及時審查。 有時學生往往忙於課後作業，省略了課後複習，導致一些學到的知識在學習了新的知識點後就記不清了。

5.不敢問問題。 如果學習中有什麼問題，要及時與老師和同學溝通，不要假裝理解，提問也是主動學習的表現。

相信學生找到適合自己的學習方法後，通過勤奮複習和與老師同學的交流，一定會取得進步！

簡而言之，它是基於自我意識發展的“學習”; 基於學生學習的內在動機，學生在掌握一定的學習策略的基礎上，基於“學習”的意志，努力“繼續學習”。

自主學習者具有以下基本特徵：（1）有目的的學習能力。 2）有選擇性地學習的能力。

3）你可以原本學習。4）能夠在學習中鍛鍊自我控制能力。5）對自己未來的學習前景和人生道路有美好的憧憬和豐富的想象，有實現理想的願望和責任感。

積極適應個人和群體的生活，了解他們的規則並有意識，並被群體和群體所接受。 有相互溝通的意願和能力，能夠與小組成員合作，相互尊重，根據個人需要自覺承擔和轉換角色，在小組活動中主動學習）建立實體學習小組和**學習小組，建立學習者社群。

所有有益的學習條件都是自主學習成功的助推器。 中國古代作家荀子在《勸導》中說：“對那些假馬，不牟利，千里; 假船不能被淋濕，但它們不能切斷河流。

君子不一樣，也是好人，也是虛偽。 “自學不能閉門造車，要充分利用一切有利於學習的條件。

首先，要學會使用圖書館，圖書館是知識的寶庫，全人類的科學文化遺產都集中在這裡，只有善於使用圖書館的人才能繼承這一遺產。

第二步是學會使用網際網絡資源。

第三步，向名師請教。 俗話說，“聽你的話勝過十年的學習。 “自學向名家請教，可以避免走彎路，有利於一流人才的形成。

第四，根據情況，您可以參加某些俱樂部和討論組。 這樣一來，你就可以集思廣益，也可以志同道合，結識很多性格迥異的同學。

1.主動性。 自主學習不同於各種形式的他人導向學習，即學生主動、主動、感覺參與和管理自己的學習活動，而不是在外界的各種壓力和要求下被動地參與學習活動，或者需要外界來管理自己的學習活動。 這種有意識地參與學習活動和自我調節學習的最基本要求是能動性。

2.獨立性。 獨立性與依賴性。 自主學習將學習建立在人類獨立的一面，而其他主學習則將學習建立在人類依賴的一面。

自主學習要求學生在學習的各個方面和整個過程中盡可能不依賴老師或他人，做出自己的選擇和控制，並獨立開展學習活動。

3.有效性。 由於自主學習的出發點和目的，是盡可能地協調自身學習系統中各種因素的作用，使其發揮最佳效果，從某種意義上說，自主學習就是採取各種調節措施優化自身學習的過程。 一般來說，學習的自主性水平越高，學習過程就會越優化，學習效果就越好。

4.相對論。 自主學習不是絕對的，就實際情況而言，絕對自主和絕對的非自主學習較少，大部分學生的學習都在這兩極之間。 也就是說，他們的學習在某些方面可能是自主的，而在其他方面可能是非自願的。

這是因為，就學生而言，他們不可能完全決定學習的許多方面，例如學習時間和學習內容，也無法完全擺脫對老師的依賴。 因此，我們不應該簡單地將他們的學習劃分為自主的或非自願的，而應該從現實出發，區分他們學習的哪些方面是非自願的，或者他們的學習有多少自主性。 這是在學習的不同方面自行教育和培養學生的唯一途徑。

我們的研究基於這些對自主學習的理解。

學生應制定自己的學習計畫，並計畫自己的日常學習任務和目標。 有很好的學習氛圍，可以和同學一起去圖書館學習，在自習室學習。

首先要做的是提高孩子的自律性。