如何培養學生的良好習慣家長會演講

我的朋友和同桌，但你錯了，我想寫我們班：鄒心陽。

由於我和鄒心陽同桌一段時間了，而且因為他是我在補習班的同學，所以我很了解他。

鄒心陽背誦很好，每次有朗誦活動，老師總是先找他。 至於最近的一次活動，全校詩歌朗誦，我們班只有鄒心陽，其他班級，也就是五班的三位組長：連歡、李青、郭餘堯，在我看來，朗誦雖然不錯，但還不如我們班上鄒心陽的朗誦， 這也是老師找他的原因之一吧？

鄒心陽背誦上課的時候很認真，但我知道他整天不是很認真，但閒暇時間卻很幽默，這是他天生的性格吧？ 就拿作文課那天來說吧，上課前，鄒心陽接過王波買來的果汁喝了下去，喝完後笑著說：“真是不愉快，”我和王波異口同聲地說

你還喝酒嗎？ 鄒心陽一言不發地笑了笑，拿起自己超大號的“孔師傅”礦泉水，模仿電視劇集裡“陸子橋”的角色自娛自樂，還說了一句帶有川口音的長線，惹得在場的人都笑了起來，陸承安剛才喝的那一口水差點噴了出來， 我差點把相機扔掉了！不僅笑死了，還把人嚇死了。

鄒心陽一模仿完《陸子橋》，水瓶就掉了下來——他嘴裡叼著乙個水瓶，笑了。 拿起水壺，又拿出水杯，對韓聰達說：“這是買咖啡的禮物，看我喝——”說著，他接過水杯，翹起蘭指，邊喝邊說

董一涵 董一涵，給我拍張照片吧！ 只好服從鏡頭，我剛拍了一張**，他要求用手機拍張照片，他只能拿著手機，找了幾張照片，鄒心陽終於不得不放棄，看著**一臉自讚，他的滑稽動作引得大家哈哈大笑。

每個人都可以擁有它。 學生，採取行動並做出回應"三件作品"讓我們以小手牽手，一起學習文明，一體。 讓我們一起行動，一起行動"大手牽著小手，做文明人。

家長應該讓孩子了解閱讀的意義，讓他們知道閱讀會得到什麼樂趣，明確閱讀的動機。 如果孩子明白了這一點，那麼在閱讀的過程中，在驗證了父母的話，享受了獲取知識的滿足感之後，就會願意堅持下去，快樂地學習，提高學習效率。 只有這樣，孩子才會發自內心地認識到這種行為，這樣他才會發自內心地熱愛閱讀。

同時，重要的是要注意積累經驗，找到最適合您孩子的。 只要我們幫助孩子養成愛學習的習慣，那麼學習就會成為一種慣性。 孩子越愛學習，學習能力就越強。

1.專心傾聽的習慣。 做好課堂準備工作（不僅僅是閱讀，而是能夠提出問題），動腦筋和動手，在課堂上集中注意力（筆記有時非常重要）。 一般來說，老師講授的知識是按照教學大綱和考試大綱進行的，所以在課堂上注意是很重要的。

2.制定實際可行的計畫的習慣。 學會在學習中給自己設定目標（大、小、長、短），這樣才會有學習的方向; 然後梳理自己的學習情況，找出薄弱環節、存在的問題、容易失分的知識點; 此外，合理分配時間，有針對性地制定學習任務，並逐一落實。

3、不斷提高學習能力的習慣。 可以學習掌握速讀和記憶的能力，提高學習複習的效率。 速讀背誦是一種高效的學習複習方法，其訓練原理是啟用“腦眼”潛能，培養眼腦直反射閱讀學習模式的形成。

速讀記憶的練習，見《精英專項全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度、記憶力、理解力等提高一倍，最後提高學習複習的效率，取得好成績。 如果你的閱讀和學習效率低，你可以好好練習。

4、整合知識點的習慣。 將你需要學習的資訊和你需要掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡，會讓你的大腦和思維清晰，容易記憶、複習、掌握。 同時，學會將新知識與你已經學到的知識聯絡起來，並不斷整合和完善你的知識體系。

這促進了理解並增強了記憶力。

5.做問題和反思的習慣。 做題要學會反思、分類、梳理出相應的解決思路。 當你遇到錯題（一不小心做錯，你就做不到）時，最好把這些錯題收集起來，每個科目都有一套獨立的錯誤（這組錯誤要分類），當我們在考試前複習時，它們是關鍵的複習物件，以確保同一道題上不再有錯誤和分數。

良好的學習習慣會讓你的孩子受益一輩子，你必須承認，習慣決定命運。 那麼父母應該如何改變孩子的命運，我們應該從培養孩子良好的學習習慣入手。

1）制定計畫的習慣。萬事萬物皆可預見，沒有準備者被浪費。 在漫長的學習過程中，學生應該定期設定目標，建立自己的追趕目標，並在他們面前放一面紅旗。

這樣，有了目標，就有了動力，不再有無所事事的感覺，沒有壓迫感，在追逐目標的過程中，表現也有所提公升。

2）在課堂上認真傾聽的習慣。 做事要注重效率，學習也是如此。 學生學習的主要時間是在課堂上，充分利用課堂上的40分鐘尤為重要。

認真傾聽、專心、積極思考，是提高學習效率、取得優異成績的必要條件。 為了讓全班同學形成爭先恐後、積極主動在課堂上發言的良好氛圍，積極做好班幹部和前20名學生的思想工作，讓他們發揮好帶頭作用。

3）積極完成作業的習慣。家庭作業是乙個鞏固和複習新知識的過程，是乙個檢查自己是否掌握了當天知識的過程，也是乙個預習第二天作業的過程，雖然一年級沒有書面作業，但為了讓孩子養成每天完成作業的習慣， 我每天布置作業，讓家長簽字，讓家長了解孩子在學校的情況，及時簽到，檢查和填補空白。

4）養成正確書寫的習慣。現在的孩子可能嬌生慣養，上課寫字時總是喜歡趴在桌子上，雖然總是被提醒，但還是堅持不了幾分鐘，所以我在開學時就強調寫作的“三一”，每個班級都嚴格把控，並分成小組進行比賽，定期給獲獎小組頒獎， 鼓勵善驅逆，現在學生的寫作習慣已經基本形成。

1.和孩子一起讀書，家長可以看報紙，乙個好的學習夥伴很重要。

2 孩子在家學習時，家長不宜進行一些娛樂活動，舒適的學習環境非常重要。

3 不要強迫孩子學習他們不喜歡的東西。

4 不要因為孩子的成績而責罵他。

5 不要因為試卷分數低而認為你的孩子沒有生產力。

6 教給他或她足夠的知識，使他有成就感：古詩、數字、故事、家務、遊戲、交朋友......

7.教孩子好好讀書，好好讀書。

8 不要過分關注孩子的學習成績，因為這會導致孩子的學業緊張和壓力增加。

9 不要把孩子的成績和其他孩子比較，分析造成這種現象的原因，反思自己是否負有責任。

10 孩子的房間應該有自己的書桌，書桌上應該放幾本他或她喜歡讀的書，如格林童話、伊索寓言等。