當動詞是英語中的過去分詞時，後面的動詞應該是動詞嗎？

沒關係，你可以隨心所欲地使用它。

過去分詞用於被動語態，以及完成時態。 過去分詞屬於非謂語動詞，是一種動詞形式，具有“被動”、“完成”的意思。 過去分詞是分詞的一種，縮寫（pp）常規動詞的過去分詞通常由動詞加-ed組成（規則見下文）。

常規動詞的過去分詞以常規動詞的過去時形式形成，以常規動詞的過去時態形成。

作文的規則是一樣的。 變革的四點法則：

1）對於一般動詞，直接在單詞末尾新增“-ed”。（但請注意，過去分詞不是過去時）。

work---worked---worked,visit---visited---visited。

2）以不發音的“e”結尾的動詞只能在末尾新增“d”。

live---lived---lived。

3）以“子音字母”開頭。

y“以動詞結尾，將"y"成為"i"並新增“-ed”。

study—studied—studied,cry—cried—cried,try—tried—tried,fry—fried—fried。

過去分詞被動語態的基本結構：Be + 動詞過去分詞 過去時有很多動詞。

與過去分詞一樣，要記住的主要事情是不規則動詞，許多不規則動詞在過去時和過去分詞中都有變化。

一般過程從發現問題、提出問題開始，發現問題後，根據自己已有的知識和生活經驗，對問題的答案做出假設，設計出第乙個方案，包括材料的選擇、設計方法和步驟等。得出結論後，還需要反思實驗的一般方法步驟的整個過程：提出問題、提出假設、制定計畫、實施計畫、得出結論、表達和交流

科學中最常用的方法是觀察。

實驗方法、調查方法、資料分析方法等

觀察是科學的基本方法** 科學觀察可以直接用肉眼或借助放大鏡進行。

顯微鏡等儀器，或使用照相機、錄影機、攝像機等工具，有時還需要測量目的明確的科學觀察; 觀察要全面、細緻、實事求是，並及時記錄; 要有計畫，要有耐心; 積極思考，及時記錄; 為了交換意見和討論實驗方案的設計，應圍繞提出的問題和假設密切進行 在研究一種條件對研究物件的影響時，除不同條件外，在相同條件下進行的實驗稱為對照實驗。

一般步驟：確定並提出問題; 收集與問題相關的資訊; 做出假設; 實驗方案的設計; 進行實驗並記錄下來; 實驗現象分析; 結論 調查是科學常用的方法之一 在調查時，首先要明確調查的目的和調查物件，並制定合理的調查計畫 在調查過程中，有時因為調查範圍很大，需要選擇一部分調查物件作為樣本 在調查過程中， 要如實記錄 調查結果要整理分析，有時要用統計方法收集分析資料也是科學常用的方法之一 收集資訊的方法有很多 去圖書館查閱書籍和報紙，拜訪相關人士， 資訊的形式包括文字、資料、視聽資料等，所獲得的資訊應進行整理和

如果是非謂語動詞，則使用過去分詞，如果還有表示進度的被動動作，則完成

如果是謂語動詞，則使用被動語態 be done

簡單地說：為非謂詞做和正在做，為謂詞做

用於過去時，過去分詞用於完成時。

您好，很高興在這裡提出您的問題：

當然，使用過去分詞。

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乙個英語句子中不能有兩個動詞原語，這句話是不正確的。 例如：let's go and see what has happened.

讓我們去看看會發生什麼。 在這句話中，go 和 see 都是動詞原語。

它是乙個動詞，它只是動詞的一種形式，動詞有乙個原型和乙個單數。

3.過去時、過去分詞、現在分詞等。

有時一些過去分詞可以用作形容詞。 比方說壞了，壞了。

從語法上講，它不應該是動詞，而應該是形容詞或副詞。 過去時是動詞，而過去分詞不是。

動詞在語法結構中可以直接跟在主語後面，例如 i tell you something

另一方面，過去分詞後面需要跟乙個動詞，例如 i was told something

現在分詞和過去分詞一樣，不是句子動詞成分的一部分。 如：i'm telling you something.

單獨使用的詞是形容詞。

它是乙個動詞，它只是乙個不同時態的動詞。