有什麼方法可以提高孩子對英語的興趣嗎？

我覺得引導更重要，好的引導會讓孩子在不知不覺中學習，能感受到學習的樂趣。

姐姐的孩子剛滿三歲，剛開始不愛數數，於是上樓時，邊走邊用英語說：一二三他聽了些英語好奇，開始學習，後來我說中文：一、二、三。

我覺得他不喜歡唱歌也沒關係，我相信你的孩子在其他方面一定要超越其他孩子，因為每個人的興趣和氣質都不一樣，你可以冷靜下來想一想：孩子的長處是什麼？ 當他發現自己的長處時，鼓勵他，他會找到自信，並會在每乙個機會中表現出來。

我同事的乙個孩子非常喜歡玩高壓鍋，可以逼真地模仿高壓鍋的標誌、操作和SAIC的聲音。

因此，我認為養育孩子的關鍵是父母的態度和方法。

也許，你的孩子學得比別人慢一點，但只要能達到，沒關係，比別人的孩子慢一步成功也沒關係，不是嗎？ （我的孩子在三歲前乙個月才喊尿，冬天經常尿褲子，我經常耐心地教育他，但我從不在眾人面前嘲笑他。 ）

你可以帶你的孩子去ABC外國語學校，這樣你的孩子可以通過講故事、遊戲等方式學習英語，這對你的孩子來說是很能接受的。

給他看純英語的卡通片，娛樂加學習。 這取決於對話是否小而好看。

讓孩子知道學習英語是社交和個人成長的需要英語是國際通用語言之一，也是世界上使用最廣泛的語言之一。 特別是自中國加入世貿組織以來，與世界的合作更加緊密，英語的重要性也越來越明顯。 例如，要學好英語，我們可以在網際網絡上快速收集國內外資訊，從而更多地了解國內外動態，吸收先進經驗，實現中西文化的融合。

沒有辛苦，就沒有收穫，今天腳踏實地的學習，明天一定會有所作為。 家長應鼓勵孩子放眼長遠，設定自己的人生遠大目標，好好學習英語，為將來的幸福生活打下基礎。 只有當孩子信心滿滿，有發自內心深處學習英語的強烈動力時，才能在學習英語的過程中不懼困難，表現出堅韌不拔的學習毅力和頑強的學習毅力，真正做到“愛學”和“樂於學習”。

1.設定可實現的學習目標，讓孩子每天學習閱讀2個英文單詞（字數可根據孩子的學習情況進行調整）。

隨著學習興趣的提高和記憶力的增強，可以適當增加，使孩子的詞彙量積累得越來越慢。

2.聽、看、讀、感同時。

我們每天都在說話，孩子每天都在說話，其實學英語和學中文是一樣的，每天堅持不懈，自然越來越熟練，關鍵是要有意識的學習。 最重要的是讓孩子思考，如果學習是為了讓孩子能夠思考，孩子就不會拒絕學習的內容。

3、注重形式，將玩、學、用結合起來，讓孩子長期保持學習興趣。

孩子學習英語時最好避免翻譯，這樣**直接與語言掛鉤，學習方式與母語相同，所以一邊是文字，另一邊是圖片，父母說話的時候，可以用動作來表達單詞的意思。 同時，孩子在閱讀時，會參考單詞，讓孩子慢慢知道單詞和發音之間的聯絡，學習單詞更加立體，從發音意義到拼寫自然過渡。

您可以根據孩子的喜好聽一些英文歌曲，看一些兒童英文動畫片。 你不必要求你的孩子學太多。 但是，英語已經成為三年級的必修課，還是要認真學習的。

眾所周知，孩子的語言學習越早，就越容易形成發音的慣性，養成學習英語的好習慣就越有益。 然而，對於剛接觸英語的學齡兒童來說，學習英語並不是一件簡單的事情，興趣低下、聽說能力弱、效率低下是常見的學習弱點。

因此，學齡兒童需要乙個合適的學習體系，字典筆被教導以輕鬆、有趣、直觀的方式閱讀，更有利於孩子對知識的吸收。

在聽力方面，字典筆的發音由與教科書一致的專家大聲朗讀，原聲讓孩子學習得更規範。 語速也適合學齡小的廣播速度，孩子可以自己調整語速，也能跟上英語啟蒙階段！

在口語和閱讀方面，字典筆支援高中入學考試的專業考核引擎，可以對單詞、句子、文字段落進行考核。 孩子每次鍛鍊，都會有專業的意見和指導，及時糾正可以培養孩子說一口流利的英語。

詞典筆還支援語音翻譯，操作非常方便，長按音量+鍵說英文，長按音量-鍵說中文，英文和中文翻譯無壓力。 孩子在閱讀時快速查詢單詞，根據上下文記住的單詞會更牢固地記住。

仁教閱讀詞典筆配備了多項英文功能，面向孩子的硬體設計，真正成為孩子學習的好夥伴，讓年幼學習英語更輕鬆、更有趣。

要想學好英青孫鶴玉，就必須張大嘴巴，多聽點音訊。 通常陪伴孩子多說英語，多看或聽英語電影和音訊。

捷克教育家誇美紐斯（Comenius）認為，“興趣是創造乙個快樂和明亮的教學環境的主要途徑之一。 “從教多年，我深深感受到'以樂促學'可以產生奇特的教學效果。 只要學生對英語有濃厚的興趣，就會激發強烈的學習慾望，而這種學習的動力是任何說教或其他教育手段都無法實現的。

面對公升學競爭的壓力，很多家長對孩子的英語學習感到茫然，那麼家長應該怎麼做呢？

在生活中修煉，不要刻意教孩子，那樣會讓孩子失去興趣，也不要申請各種補習班，只會增加孩子的壓力，從而“玩中學，學玩”。 以上是個人推薦。

興趣是最好的老師。 我認為你應該從這方面開始，以提高孩子的成績。

但這種興趣的培養不是一兩天，希望做好打持久戰的準備，方法如下;

1.單詞是學習英語的關鍵，單詞是不夠的。 當我聽到英語時，我會很生氣。 當我看到英語時，我會頭暈目眩，我的建議是最好用雙手抓住單詞：

1）上課的要求，特別是單詞的記憶，一定要堅持，沒有捷徑可走，可以下功夫。

2）和孩子一起玩一些遊戲。（英語）。 遊戲是這樣進行的，你作為乙個提問者，首先隨便想象乙個詞，比如“香蕉”（事先不能說），然後你問他“這是乙個水果”（中文）。 然後在一張紙上寫———如果有幾個字母就畫幾條橫線），這時候孩子就會是那種水果，6個字母的水果是什麼？但他一次只能回到他猜到的水果中的乙個字母。

例如，如果字母“n”確實與你（提問者）設想的水果中存在的字母相匹配，那麼你就把相應的“n”寫在相應的破折號上，直到你完整地回答這個詞，（即，寫滿破折號）。

它非常有用。 它很早就流行起來了。 它不僅可以調動熱情，還可以培養發散性思維。

例如，“meet”（肉），你可以問“餐桌上有什麼共同點”。 有這些嗎？ 盤子？

白菜？ 還是筷子？

一句話。 這是個好主意。 單詞大多是在課堂上學習的。 它的效果更好！

2.注意。 基礎。

指音標和讀音。 掌握拼音字母。 背誦單詞。

背誦單詞。 找到一種模式來得相對較快，閱讀是增加興趣的好方法。 閱讀該部分中的文字。

需要堅持不懈。

3.既然是為了提高興趣，希望大家能關掉好孩子的“勤奮”。 以及班級的“嚴重失誤”。

希望能有所幫助。

感謝您的採用。