-
以愛國為主題或......
只要內容是正面的,就沒問題。
-
《長征》,男生來讀很大氣。
-
適合小學生閱讀的詩歌:1、《星星》。
那天晚上,風吹起了夕陽的最後一縷陽光,你靜靜地填滿了天空。
靜靜地站在遙遠的天空中,深深地凝視著地面上的我們。
世界是如此之小,以至於我們幾乎每天都能見到對方。
問候語被省略了,因為我們很熟悉。
以45度角仰望天空,原來天空是一座城堡。
大雄有他的叮噹聲,小櫻有她的黑牌。
但是星星呢?
它有它的光。
用短暫的生命,譜寫出輝煌的樂章。
我在星空下許願,乙個我已經想到的誓言。
如果晚上天黑了,我仍然會在我的天空下。
等待隱藏的膠帶亮起!
2、《夏天過去了》。
夏天結束了,但我仍然非常想念它。
那些可愛的早晨和黃昏像圖畫一樣出現在我面前。
當我一大早醒來,開啟窗戶時,我看到田野是綠色的,天空是藍色的。
謝謝你晚上下了一場大雨,把世界洗得如此清新。
陽光明媚,我們在菜園裡拔草。
負責菜園的老爺子給我們端來一桶茶,表揚我們把茶子拉得又快又好。
在老榆樹下是乙個好地方,我曾經在那裡放鬆。
我把腳伸進樹旁邊的小溪裡,聽到樹上的歌聲。
有一天,我們在瓜田裡守夜,直到午夜才有人睡覺。
我們抓到乙個小偷,他的名字叫刺蝟。
夏鬥武的日子過去了,但我還是很懷念。
那些可愛的早晨和黃昏像圖畫一樣出現在我面前。
3.《校園早晨》。
風帶走了夜晚的鼾聲。
校園從甜蜜的夢中醒來。
晨風揉了揉眼睛。
靜謐的校園頓時變得熱鬧起來。
大姐姐走進了校園。
背著書包。 與同學談笑風生。
大哥跑進了校園。
拿著零食。 津津有味地吃。
小傢伙們跳進了校園。
背著乙個五顏六色的書包。
和同學們一起玩遊戲。
美麗的班級**響起。
就像乙隻黃鶯在唱歌。
學生們有條不紊地走進教室。
校園裡充滿了讀書的聲音。
老師匆匆走進教室。
他手裡拿著一本厚厚的講義。
為學生帶來豐富的知識。
新的一天開始了。
4、《老師的微笑》。
老師的笑容。
這是風中的帆。
沒有風。 沒有船可以起航。
這是晨曦的露水。
沒有露珠。 五顏六色的陽光怎麼會有折射。
老師的笑容。
它是學生心中的糖。
無糖。 你怎麼能嚐到你嘴裡的甜味?
老師的笑容。
這是夢中的風箏。
沒有夢想。 風箏怎麼能飛得這麼高這麼遠?
-
“如果我是一片雪花”。
如果我是一片雪花,我會掉在哪裡?
飄進一條小河裡,化作一滴水,玩小魚小蝦?
飄到廣場上,堆雪人,看著你微笑?
親吻她,然後喜悅地融化。
“小雨”。
小雨太調皮了。
跳入河中比賽,奔跑,跳上柳樹滑梯。
它與草玩捉迷藏,草樂於穿綠衣。
它撓了桃花,桃花笑得臉紅了。
它親吻大地,大地充滿了春天。
-
建議在“兒童文學”上找,一定有合適的。
1.自製手電筒。
製作它的具體方法是取下垃圾桶(如露露飲料罐)蓋子的一端,用圓錘敲擊另一端。 用厚瓦楞紙板捲起兩塊1號電池,正極朝上,負極朝下放入水箱中。 >>>More
做測量實驗,體驗生活。
在學會了如何用天平測量物體的質量後,首先估計雞蛋的質量,然後用天平測量它,看看你的估計是否準確。 然後用天平稱量 10 個雞蛋的質量,計算每個雞蛋的平均質量,並將其與您的估計值進行比較。 >>>More
能看什麼嗎,能看文學,那種短篇,中國四大名著之類的,還有漫畫人物,其實小學生看故事書是有好處的,鄭元傑寫的好故事書,有利於孩子的思考,孩子看完太文學的東西可能會厭倦讀書, 先看看這種書,然後去書店找他們喜歡讀的哪一本。