適合小學生做哪些實驗 小學生小實驗

做測量實驗，體驗生活。

在學會了如何用天平測量物體的質量後，首先估計雞蛋的質量，然後用天平測量它，看看你的估計是否準確。 然後用天平稱量 10 個雞蛋的質量，計算每個雞蛋的平均質量，並將其與您的估計值進行比較。

做乙個慣性實驗，把一塊紙板放在裝有半杯水的玻璃杯口上，然後在紙上放乙個雞蛋，突然用手把那塊紙板彈出來，雞蛋就會安全地掉進玻璃杯裡。

植樹。 修理自行車。

摺紙。 就是組織他們去植樹。

讓他們分澆水。

挖個坑什麼的。

要修理自行車，你必須找到乙個可以修理它的師傅，教他們一些簡單的方法來修理自行車。

摺紙就是叫它們摺紙，做乙隻青蛙。

飛機。 或者別的什麼。

或者做生物實驗，折磨青蛙什麼的。

不要做化學實驗。

對他們來說太小了。

適合小學生的小實驗如下：

實驗1：兩本打不開的書。

材料：2本書;

實驗步驟：1依次重疊兩本書的每一頁。

2.然後試著把它們和你的孩子一起拉開，但你會發現你不能把它們拉開。

實驗解密：當物體接觸並有相對運動的趨勢時，會產生摩擦力，當拉力大於摩擦力或接觸面光滑時，可以分離兩個物體。 當拉力小於摩擦力時，兩個物體很難分離。

實驗2：憤怒的瓶子。

實驗材料：塑料瓶、小蘇打、白醋、氣球;

實驗步驟：1在塑料瓶中加入適量的白醋。

2.用小蘇打粉填充氣球。

3.將氣球放在塑料瓶口上。

4.抬起氣球，讓氣球中的小蘇打粉放入塑料瓶中，神奇的事情發生了——氣球變大了！

實驗解密：小蘇打和醋發生化學反應，釋放出二氧化碳。 塑料瓶中的二氧化碳會吹氣球。

實驗3：漂亮的彩虹雨。

實驗材料：透明玻璃杯1個，小杯子4個，剃鬚泡沫，食用色素4瓶，滴管（勺子或注射器可代替），水;

實驗步驟：1稀釋食用色素。 在乙個小杯子裡裝滿少量水，讓孩子在杯子裡加入食用色素，攪拌均勻。

2.將 2 3 份水倒入玻璃杯中，並在玻璃杯頂部擠入大量剃鬚泡沫，製成雲朵的形狀。

3.用滴管將彩色液體吸入雲層，看著它變成彩虹雨，慢慢落入杯子裡。

實驗解密：這個實驗與密度有關，因為剃鬚泡沫是由大量的小氣泡組成的，密度比水低，所以它漂浮在上面，而木頭的密度小於漂浮在水面上的水的密度是一樣的原理。 滴入顏料後，顏料迅速通過泡沫滲入水面，顏料的密度大於水的密度，因此當顏料到達水面時，可以以更快的速度擴散到密度較低的水中，形成“彩虹雨滴”現象。

1.筷子的神力。

想一想：如果你把一根筷子裝有公尺飯的杯子裡，把它舉起來，筷子會把公尺飯和杯子舉起來嗎？

第二，瓶子競賽。

想一想：如果兩個重量相等的瓶子和沙子和水從乙個高度滾下來，誰會先到達終點線？

3.帶電的報紙。

想一想：沒有膠水、膠帶或其他粘合劑，報紙可以粘在牆上而不會掉下來。 你知道為什麼嗎？

6.可愛的水印。

沉思：如何在宣紙上製作美麗的圖案而不是繪畫？

7.發散的水流。

想一想：為什麼當你用手擦拭時，一股水流會變成一股水流？

三個有趣的實驗。

1 氣墊飛行。

用熱水沖洗玻璃杯，並在杯子中留少許熱水。 然後迅速將杯子卡回光滑的桌面上。 此時，輕輕吹杯或用羽毛推動它，玻璃杯就會像溜冰鞋一樣毫不費力地在桌子上滑動，幾乎沒有摩擦。

這是怎麼回事？

這是因為當杯子迅速扣在桌面上時，杯子裡的熱水被倒出來，空氣進入，杯壁的熱量和留下的熱水使空氣熱膨脹，使扣在桌子上的杯子略微抬起。 此時，杯子不再與桌面直接接觸，而是支撐在一層薄薄的水膜和“飛墊”上。 結果，杯子和桌面之間的摩擦變得非常小。

因此，只需很小的外力，杯子就會向前滑動！

2 摩擦產生熱量。

用右手捏住銅線，向右拉，使銅線在左手之間滑動，然後左手就會感到發燙。

用雙手將銅線捏緊，快速來回彎曲多次，銅線的彎曲部分會變得又熱又熱。 這是怎麼回事？

這是因為，物體的摩擦可以產生熱量。 在上面的兩個實驗中，第乙個實驗是銅線和手之間的摩擦。 第二個實驗是銅線彎曲時銅線內部分子之間的內摩擦。 這兩種情況都是通過摩擦將機械能轉化為熱能。

3 奇特的凍結。

實驗（1）將蘇打水在冰箱中冷凍到幾乎冷凍的程度（但還沒有）。 將蘇打水從冰箱中取出，開啟蓋子，雖然是在室溫下，但蘇打水瓶中很快就會結冰。

實驗（2）用布包一瓶普通冷水，放入冰箱冷凍。 過了很長一段時間，瓶子裡的水結冰了，但瓶子又腫又裂。

為什麼？ 原來這是因為在實驗（1）中，蘇打水中含有大量的二氧化碳，所以冰點低，很難凍結。

當蓋子開啟時，二氧化碳蒸發後冰點上公升; 同時，二氧化碳氣化也需要吸收熱量，使蘇打水的溫度進一步降低。 結果，瓶子裡很快就結了冰。

在實驗（2）中，水在結冰時體積增加，因此瓶子會膨脹和破裂。 它被包裹在布中，以防止瓶子爆裂時玻璃碎片掉入冰箱。

實驗1：筷子的力量。 準備乙個塑料杯、一杯公尺飯和一根竹筷。

1.在塑料杯中裝滿公尺飯;

2.用手將公尺飯按在杯中;

3、用手按住公尺飯，將筷子插在手指之間;

4、用手輕輕提起筷子，杯子和公尺飯一起提起。

實驗 2：瓶子競賽。 準備兩個相同大小和重量的瓶子，沙子，水，一塊長方形木板和兩本厚書。

1.用長方形木板和兩本書建造坡道;

2.將水倒入另乙個瓶子中，將沙子倒入瓶子中;

3.將兩個瓶子放在木板上，讓兩個瓶子同時以相同的起始高度滾動;

4.瓶裝水比一瓶沙子更早到達終點。

實驗3：帶電氣球。 準備 2 個氣球、1 根繩子和 1 塊紙板。

1.將兩個氣球分別充氣，在口中打乙個結;

2.用一條線連線兩個氣球;

3.在頭髮或羊毛衫上擦氣球;

4.提起繩子的中間部分，兩個氣球將立即分離;

5.將紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電流使它們被紙板吸引。

適合小學生的實驗有哪些：

小學生要自己做實驗，如果實驗太複雜或難以理解，小學生的學習效果會受到很大影響。 因此，小學生可以進行一些簡單而有趣的實驗，讓他們在實驗中學習科學知識和技能。 以下是一些針對小學生的實驗：

1.測量溫度：將溫度計放置在不同的地方，如室內、室外、冰箱等，然後小學生可以觀察並記錄溫度的變化。 通過這個實驗，小學生可以學習溫度的概念以及如何使用溫度計。

2.磁鐵實驗：小學生可以用磁鐵將小物體粘在一起，然後觀察磁鐵的吸附力。 通過這個實驗，小學生可以學習磁鐵的性質和吸附的概念。

3.水溶液實驗：小學生可以將不同的物質放入水中，看看它們是否溶解。 通過這個實驗，小學生可以學習水溶液的概念和溶解過程。

4.植物實驗：小學生可以把種子放在土壤裡，觀察它們是如何生長的。 通過這個實驗，小學生可以了解植物的生長過程和光合作用的概念。

5.測量重力：小學生可以使用秤測量不同物品的重量，然後比較它們的重量差異。 通過這個實驗，小學生可以學習體重的概念以及如何使用體重秤。

6.燃燒實驗：小學生可以觀察物質燃燒時的變化，如火柴、蠟燭等。 通過這個實驗，小學生可以學習燃燒的概念和化學反應的過程。

7.聲音實驗：小學生可以使用不同的工具發出聲音，如眼鏡、喇叭等。 通過這個實驗，小學生可以學習聲音的概念和音高的變化。

8.顏色實驗：小學生可以將不同顏色的食用色素放入水中，觀察它們的顏色變化。 通過這個實驗，小學生可以學習顏色的概念和顏色的組合。

總之，小學生能夠進行許多實驗，實驗的目的是讓他們通過實踐學習科學知識和技能。 在進行實驗之前，教師應提前準備好必要的實驗裝置，並向學生提供必要的指導和安全知識。