我的孩子有孤獨的傾向，但語言不好，沒有行為問題，很自理，想找幼兒園30

不贊成！！！ 性格孤僻的孩子很難融入大家庭，很可能會因為某種原因被大家庭的孩子嘲笑，變得更加孤僻，所以最好的辦法就是讓父母帶孩子去親子班這樣的地方。 它不僅確保了孩子有機會與其他孩子接觸，而且防止孩子陷入自卑感。

媽媽們要鼓勵孩子多和別的孩子一起玩，也要組織其他孩子來陪孩子玩遊戲！ 你不能讓孩子覺得最依賴他的人離開了他，他會對自己更加封閉！

只要你不是自閉症，任何幼兒園都可以。 我正在上小學，如果孩子不是很健談，可能與環境有很大關係，他可能對某件事不感興趣，所以他不會喜歡照顧它。 另一方面，是家庭關係，當孩子說什麼時，父母一定不能否決或反對孩子的意見，在這種情況下，如果孩子表達了任何意見，要多鼓勵，不要說嚴厲的話。

對孩子多一些耐心，以後如果上幼兒園，可以向老師說明這種情況，請老師鼓勵他遇到問題的時候和同學一起玩或者組織遊戲，孩子天生愛玩，慢慢得到同學的認可，他們就會活潑自信。

你最好好好教他，孩子到了幼兒園，老師不問他，結果還是對孩子有害的。

你可以在幼兒園嘗試一下，做一些托兒服務或後勤服務，同時每天見到你的孩子！ 我們單位有這樣的老師，可以享受托兒所老師孩子的入場費！ 非常便宜！

或者在幼兒園對面開一家賣玩具的小店，也很賺錢！

然後你可以在幼兒園當托兒所。

你需要找到乙份週末休息的工作，而且你不在晚上工作。

哈哈，我老婆現在網上有**店了！ 不，你可以有很多選擇，例如，你可以成為一名導師！

你不用上幼兒園就要給孩子上班，我是幼兒園老師，每個來幼兒園哭哭都傷心欲絕的孩子，不幾分鐘就能保證好，你走，一是耽誤你，二是孩子根本就不在幼兒園，你要做的就是狠狠地送去， 偷偷地在角落裡觀察孩子，經過一段時間的適應，乙個星期基本就很好了，如果孩子乙個星期後還是不願意上幼兒園，那是他老師的問題，一定是老師不讓他很喜歡，如果換班或者換幼兒園， 肯定會沒事的。

首先，了解你心愛的兒子的感受。 你的孩子長大後會報答你。 但話又說回來，您是值班老師嗎，可以實時為您的孩子服務。

就算值班老師只照顧自己的孩子，不關心其他孩子，校長會同意嗎？ 如果一天見不到孩子幾次，難免會因為孩子在找你而哭泣，孩子也不會有心情跟其他孩子交流，聽老師講課。 自己想想後果會是什麼。

事實上，你可以做很多事情。

你可以根據自己的能力和時間選擇你喜歡做的事情。

你什麼都不用做，如果你必須這樣做，那只會增加你自己的麻煩。

這是幼兒園，不是幼兒園。

自閉症是一種普遍的發育障礙，與普通殘疾兒童有很大不同。 自閉症主要有三種障礙：語言障礙、溝通障礙和刻板行為。 語言障礙是父母最容易發現的，絕大多數家長因為孩子不會說話，就帶著孩子去醫院檢查和訓練。

語言障礙表現為不能說話、言語不清、語調異常、言語不當、交談困難等。 溝通障礙是父母容易忽略的一種情況，其實很簡單，自己的孩子不和鄰居家的孩子一起玩是最大的問題，這就是溝通障礙，孩子不想和別人一起玩，或者想玩卻玩不好。

至於這種孩子的**，確實比較麻煩，不像很多用藥的疾病**，現在主要是通過機構培訓和家長的努力獲得的。

你的孩子多大了，他們在麻煩之手花園呆了多久，你平時在家裡和家人溝通嗎？ 我女兒今年3歲，剛上幼兒園的時候2歲半，在幼兒園裡也表現得很好，但是回家後，她基本上沒有告訴我們幼兒園的事情，也沒有說出孩子的名字，我們問她她沒有說，現在3歲了， 有時候我跟她聊天的時候不問她，她會摸到現場，說出幼兒園小朋友的名字和事情，但有時候我會故意不問我的問題，比如我晚上吃了什麼什麼的，但這只是個玩笑，過了一會兒我就問她。不同年齡段的孩子進入幼兒園後，心理變化不同，認知不同，多和老師交流，多了解孩子幼兒園的情況，主動和孩子聊聊天，慢慢和家長聊起幼兒園的經歷！

首先，家長要以平和的態度對待孩子，讓孩子覺得上幼兒園沒什麼大不了的，也可以和孩子聊聊幼兒園生活，從積極的角度引導和鼓勵孩子。

不要和他談論幼兒園的情況，不要和他談論一些有趣的事情，也不要增加他的心理壓力。

每個孩子都有自己的長處，老師的表揚要有針對性，切中要害。 不要以同樣的方式讚美你的孩子：你很聰明，或者你很棒。

例如：**孩子很勇敢，**孩子很聰明，**是乙個講衛生的孩子......

通過這種方式，孩子們可以了解他們做得好的地方和其他孩子做得好的地方。

乙個人最好通過多種方式進行評估。

每個人都為某某鼓掌。 某某同學好乖巧。

一般是這樣：

1. 你太棒了！

2. 多麼聰明！ 我們必須從xx身上學到更多！

3.讓我們為xx鼓掌並讚美他！

4.還有表揚，根據當時的情況，表揚要有針對性，這樣才能幫助孩子進一步了解如何做一件事情才是對的，同齡人之間的表揚，也可以起到以身作則的作用，起到相互交流、互相學習的作用！

我們剛剛做得很好，我們需要從中吸取教訓。