告訴我被老師打是什麼感覺？

初中的時候，數學很差，我們的數學老師直接跟我說，你不適合數學，放棄吧。 那時候，我的心真的很冷，後來我的數學越來越差。

其實，成績差並不是乙個學生的初衷，而是學習能力不如其他學生，作為老師應該是一種鼓勵而不是打擊，否則會讓學生更沒有學習的動力。

上小學的時候，我的成績還算不錯，教語文的老太太比較喜歡我，有一次在學校作文比賽中，她知道我沒有力氣偷偷給我一篇作文抄，後來才知道她是拿給我來參加比賽的， 然後獲獎並在校園展出。當她在課間和同學打架時，她會憤怒地用尺子打其他同學，但她對同謀的我視而不見。 可是我上初中的時候就不一樣了，老師們都討厭我，我用英文寫了T，我寫錯了，老師只會狠狠地管教我，即使寫錯的人很多。

我的數學老師每天都把我叫到辦公室，找我作業的毛病，他們對我的態度太長了，以至於我無法確定我的成績。 然而，這一切都無濟於事，我的寫作能力還是很被動的，數學一直是我的強項。

唉，直到今天，他仍然在忍受老師的無情攻擊。 我現在在法國讀工科三年級，上學期因為實驗課的考試題目寫錯了，那些矮小兇猛的老頭直接把我面前的都刮掉了，給0分就走了，我問他為什麼，他轉身說你不知道為什麼我一定會給你零分。 我不高興他在課堂上解釋清楚，還很兇，還沒惹出乙個女生哭，然後我因為不開心就把門扔開了，找了個地方躲起來，好吧，我知道很幼稚，然後他給我加分，但這也讓他把我完全記住了。

所以這個學期，我發現他的行為似乎是針對我的，有意或無意。

我也被老師討厭了，我真的不喜歡這種感覺，全班都是孤立的，你的老師總是在全班面前數落你，用這種不髒話侮辱你，根本不在乎你的眼淚，你的自尊心看起來真的是老師的慘不忍睹。

初中的時候，因為有一段時間貪婪，腦子在學習上沒用，成績也下降了不少，老師討厭鐵不是鋼做的，我狠狠地批評了他，被批評的時候很不舒服，因為我覺得我的成績並沒有下降很多， 我覺得我可以很快趕上。

總結。 首先，不要回頭，不要報復。 因為你只是“覺得”老師在針對你。

而你的暴力反應只會讓情況變得更糟，也許沒什麼，但你的操作會讓老師第二次真正反思自己，不管你是否誤解或誤解了某些詞語的意思。

如果我覺得被老師盯上了，我該怎麼辦？

而你的暴力反應只會讓情況變得更糟，也許沒什麼，但你的操作會讓老師第二次真正反思自己，不管你是否誤解或誤解了某些詞語的意思。

那你試著和他交流，不要不好意思，問他，老師，你討厭我嗎？ 而且我敢肯定，一旦你把訊息傳出去，他對你的態度就會改變。

也許你錯了，他不是針對你，這可能是乙個激進的策略！ 但是，如果他真的針對你，那就不要理他吧！ 做你自己！ 走自己的路，讓別人說話！ 加油，努力學習！ 只有學得好才是王道

感謝您的安慰<>

你彬彬有禮，學習努力，老師也有帶孩子的家庭，他也忙著很多事情。

撇開別人，自己努力學習，走出屬於自己的陽光之路。

3 全部老師打不學生，所以老師一般不打學生，也許個別老師不好。

教師，一種以教育為生的職業。 這個職業是人類社會中最古老的職業之一。

按照法律法規和行業規範，在規定的時間節點內，根據學校設施和個人職稱的條件，安排學生坐下，分發學習資料，準備上課，批改作業，並指導和輔導學生幫助學生學習。

組織講座和練習，組織考試，傳授科學文化基礎知識，開展學術交流，提高學生觀察與學習、記憶與認知、動手交流、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗和技術。

受社會委託，對受教育者進行特殊建設性教育，落實各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質、實用型人才。

在社會發展中，教師是人類文化和科學知識的繼承者和傳播者。 對於學生來說，它也是學生智力的開發者和人格的塑造者。

因此，人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號授予人民的老師。 在教育過程中，教師起著主導作用，他是教育者、領導者，是學生身心發展過程的組織者。

教師工作質量的好壞關係到我國年輕一代的身心發展水平和國家素質的提高程度，從而影響到國家的興衰。

2019年12月，教育部等7個部門發布《關於加強和改進新時代教師道德教學風範建設的意見》的通知。

2021年9月，最新統計資料顯示，我國教師總數已達1萬人，比上年增加1萬人。

1、照顧好自己的事情，不要到處惹麻煩。

在職場上，不管你和領導的關係有多糟糕，都不要去找領導的麻煩。 雖然領導的種種行為讓你覺得很不舒服，但你別無選擇，只能忍耐。 你要知道這個道理，你的領導永遠是你的領導，是你的上司，不管你多麼不滿，都不能和領導撕臉，因為如果你和領導撕臉，肯定弊大於利。

當你遇到性格不好的領導時，他們可能會公開批評你，當眾談論你的不良行為，這會影響你的職業發展。 所以，在與領導相處的過程中，你不應該被領導叫到，你可以做自己的事情，這樣領導就沒有理由想要針對自己。

2.槓桿實力。

當然，職場上有很多領導是反派，他們總是針對公司裡那些能力比較強的員工，如果遇到類似的領導，其實員工可以選擇找公司的上級。 借力叩山震虎，讓首領再也不敢為所欲為。 雖然這種反擊方式很可能導致兩個人在公司裡輸錢，但至少他們不會再被領導打擾和欺負了。

3、主動與領導溝通。

如果工作上出現問題，一定要及時和領導溝通，不要以為沒有大問題就不需要向領導匯報。 領導想要的是及時的反饋，如果你覺得領導在工作中故意針對你，你應該主動和領導溝通。 如果你總是默默地承受這些事情，那麼你一定是最後吃大虧的那個人。

其實有時候在職場上被領導盯上並不可怕，最重要的是找出原因，主動化解自己和領導之間的矛盾，這樣才能最大程度的幫助自己。 職場上有些人很簡單，認為只要不參與職場的陰謀，就可以獨處。 其實很多時候我們不主動去爭取，別人也不會認為你是乙個善良的人。

我們不能主動在職場上惹事，但也要學會一些保護自己的竅門，這樣才能遮水蓋地。

被老師批評後感到不舒服是一種很正常的情緒反應，因為我們都希望得到別人的認可和表揚，批評就是指出自己的不足。 以下是一些處理批評後心理恢復的方法：

1.冷靜思考：批評不是對你個人的攻擊，而是對你的行為或成就的評價。 因此，你需要冷靜地思考並接受批評，了解問題所在，並制定改進計畫。

2.積極面對：雖然批評可能令人不快，但這也是乙個成長的機會。 你可以把批評看作是學習和成長的機會，並採取積極的態度來改善問題。

3.尋求支援：在受到批評後，您可以與朋友或家人談論您的感受，並尋求他們的支援和安慰，這有助於減輕您的心理壓力。

總之，批評是一種正常的人際關係，處理它的方式需要冷靜、客觀、積極。 你可以採取以上的方法來處理批評後方的情緒，希望它能幫助你順利處理。