初中生的收穫和感悟是什麼？

在學習過程中，有沒有高高的樓梯擋住了你的去路？ 有沒有讓你受益匪淺、激勵你的話語？ 你有沒有想過，這些話在激勵我們向上攀登的同時，會永遠保留它們最芬芳的芬芳？

雖然台階很陡峭，但只要你一步乙個腳印，一步乙個腳印地攀登，就能達到學習的最高理想。

每次成績單下來，我總是因為成績不盡如人意而失去自信和堅定。 那天，同樣殘酷的一天，我的心又變得沉重起來，看著剛剛及格的分數，我隨手拿起桌上的一本書。

我被乙個沮喪的年輕人的段落所吸引，他向一位哲學家詢問成功的秘訣。 哲學家遞給他一顆花生，說：

用力壓碎它。 少年狠狠捏了捏，花生殼被壓碎了，只剩下果仁，他又壓了一遍，花生仁的紅皮也被捏掉了，只剩下白色的果子。 哲學家告訴他要用力擠壓，年輕人照做了。

但它不能被打破。 他又試了一次，但徒勞無功。

最後，這位哲學家說：“雖然我們遭受了許多打擊和磨難，失去了許多東西，但我們必須始終擁有一顆堅強不屈的心，這樣夢想才會成真！ ”

我仔細欣賞它的意義和魅力。

花生之所以不能被壓碎，是因為它們有堅硬的果實，所以經過反覆的困難不會被壓碎。 面對挫折，我們需要有一顆堅強的心，這樣我們才能邁向乙個新的台階，這樣我們才能得到更大的提公升，走向成功之路。

我恍然大悟，氣餒並不能讓我達到新的水平，於是我重新振作起來，鼓起勇氣繼續努力，爭取在學業上取得更好的成績。

我永遠不會忘記這本書帶給我的靈感和收穫，我也不會忘記那一刻，當我踏上乙個新的台階時。

你在一樓寫論文嗎？

一年級學生的收穫和感悟如下：

在我看來，初中是一首交響樂。 它彈奏著生命琴弦上的音符，使生命的旋律豐富多彩。

這意味著我們又長大了，是時候為新的目標而奮鬥了。 看到同學和老師們和藹可親的笑臉，心中不禁泛起了漣漪。 看著陌生的書，一股好奇心從心底萌芽，對學習產生了濃厚的興趣。

在學校裡看不到任何不文明的行為，大家可以盡力維護心中的絢麗花朵！ 當讀書的聲音在校園裡空迴盪時，那面鮮豔的五星紅旗更加耀眼。

開學第一天，也是酸澀的，一想到要揮手告別快樂的節日，酸味立刻湧上心頭。 是的，當你把那個沉重的書包扛在肩上，當你走進校園時，自由和快樂消失得無影無蹤。 在上學期間，您可能經常聽到表揚和批評。

與小學相比，初中的學習具有一些新的特點：知識量大; 學科內容深入、全面、系統，要理解或解決乙個問題，往往需要綜合運用各個學科的知識。

初中生每天都要學習很多內容，如果不分輕重緩急，就會匆匆忙忙，把東西扔掉，本來可以學好的東西就學不到了，這就需要制定學習計畫，每天用計畫來促進學習目標的實現， 鍛鍊意志力，養成良好的學習習慣，提高學習效率，減少時間浪費。

可以說，我的初中，無論何時何地，都像太陽一樣燦爛，對我們有益一輩子——讓我們充滿活力，充滿信心，充滿創造力！ 讓我們的生活變得美麗多彩！

寫作思路和要點：以初中一年級為題目，詳細描述初中一年級的情況，然後表達自己的想法和意見。

文：通過三天的學習，我的知識豐富了很多，彷彿置身於知識的海洋中，彷彿陶醉在時間的匆匆中，讓我有無盡的回憶，更讓人難以忘懷。

我選擇了XX中學，從頭到尾都沒有後悔過，現在想想，我覺得自己更幸運了，因為我做出了正確的選擇。 XX中學不僅給了我外表上的收穫，也給了我心中的收穫。 有些人可能會認為，來到一所好學校一定是收穫頗豐的，因為教育方法的問題。

但我不這麼認為，就算你上了一所好學校，就算教育方法很好，但是你不喜歡，心裡沒有，教育方法再好，也沒有好收穫。 因為我喜歡XX中學，因為我一直把XX中學當成自己的家一樣愛著，因為心裡有XX中學的存在，我有了精神上的收穫。

對我來說，另乙個收穫是理解。 來到XX中學的第一天，我就了解了XX中學的校規; 來到XX中學的第二天，我就知道了九江一中的輝煌：它有近千年的間接歷史，也有一百多年的直接歷史。

XX初中第三天，我們進行了軍訓，雖然辛苦，但用“有收穫”來解釋是最恰當的，我們用汗水換來了榮譽——一等獎。

雖然只有三天時間，但此時此刻的我彷彿長大了，變得懂事了，不再像小學時那樣調皮俏皮，可以更加珍惜時間，認真學習，朝著理想的目標城市第一中學邁進。 從那時起，我學會了獨立自主地生活，再也不會依賴父母了。

感謝XX中學，感謝XX中學的校長，感謝XX中學的老師們，我才有了今天的收穫。 我一定會努力邁向成功的大門，為美好的明天而奮鬥，為勝利的目標歡呼，為中國的崛起而學習！