我應該如何處理這個力學物理問題？ A、B、C、D都需要具體的解決方案，謝謝

以鐵球為研究物件，分析鐵球的受力，並使其受到重力作用，鐵球與楔形木塊的接觸受到楔形木塊法向力（因為摩擦力不計算）、力f、垂直壁對球的力的影響。

a.沿垂直和水平方向分解這四種力，會發現“垂直壁對球的力”等於力f和“楔形木塊對鐵球的法向力的水平分量”之和，所以a是錯誤的;

B.分析力分解後垂直方向上的力 A，鐵球的重力等於“楔形木塊在鐵球上的法向力的垂直分量”，因為鐵球的重力保持不變，根據已知整個裝置保持靜止並處於力平衡狀態， 所以“楔形木塊對鐵球的法向力的垂直分量”也是不變的，所以斜力對鐵球的力應該保持不變。因此 berror;

c. 正確。 分析結果與b相同;

d. 正確。 以斜面為分析物件，考慮水平方向的力：鐵球施加在斜面上的力和地面上摩擦力的水平分量。

根據作用力等於攻擊力，斜面的力等於鐵球在斜面上的力。 因此，鐵球對斜面的力保持不變，因此地面對其的摩擦力也保持不變，因此斜面對地面的摩擦力保持不變。

積分法：分離F，水平方向一下子就出來了！ 我們不要談論簡單性。 專注於隔離。

隔離分析：

由於球是由f支撐的，斜面是由重力支撐的，而f是水平力，而壁不計算摩擦力，所以f對垂直方向沒有影響！

所以：乙個; 沒錯，f 越來越大，牆也越來越大。

B：是的，斜面只受球的重力和它自身的重力的影響，兩個真理是恆定的。 因此，力也是恆定的。

C：真，D：真;

C和D的原理是一樣的，都是恆定的！

整體方法。 將鐵球和斜面視為乙個整體，作用在左邊的力f與垂直壁的支撐力相平衡，f總是在增加，所以a到d對。

在原始狀態下，系統是平衡的，加上f後，垂直的斜面上沒有分量，所以b是錯的，c是對的

首先，由於鐵球是靜止的，所以球的重力、斜面力、水平推力、壁支撐力是平衡的，向量圖可以看出，鐵球對球的力大於f; 對於不列顛哥倫比亞省; 假設木塊突然消失，無論f有多大，鐵球都會開始自由下落，運動狀態與f無關，所以c是對的，因為c是對的，所以d是對的。

哎呀，我還不能上傳**。 選擇 C、D

您可以先繪製球上力的示意圖。 球受到 4 個力。

1.重力; 2、力f; 3.斜球的支撐力n; 4.牆體對球的彈性f'。

建立以水平面為x軸的笛卡爾坐標系，力n分解為n1（n1為垂直方向）和n2。 物體總是靜止的，所以：在水平和垂直方向上都有平衡方程。

垂直方向 g=n1. 既然萬有引力是恆定的，那麼n1是恆定的，因為物體的靜止角是恆定的，所以n=n1 cos = cos，是乙個固定值，即施加在球上的力保持不變。 根據牛頓第三定律，球在斜面上的力也是恆定的。

斜面受到兩種力：1.地面對斜面的力和球對斜面的力，因為斜面是靜止的，所以斜面上的力在垂直和水平方向上都是平衡的，並且不變。 因此，傾斜面與地面的摩擦力也保持不變。

列出球水平方向上的平衡力方程

f+n2=f'

水平推力 f 小於垂直壁施加在球上的力。

我不能上傳照片，如果可以的話，我可以更詳細地談談，如果你不能告訴你，你可以問我。

球受到四種力的作用，你可以自己畫出來，很清楚，然後用正交分解法得出結論，當時垂直壁對鐵球的力大於水平推力f，所以A是錯誤的。 施加在鐵球斜面上的力保持不變。 所以b錯了。

施加在鐵球上的力保持不變。

所以c對，斜面對地面的摩擦力保持不變，所以d對。

因此，c、d

地面上對支撐的力可以分解為水平摩擦和垂直向上支撐。 因此，四個支架所承受的支撐力之和等於引力。 4f = 毫克。 支撐力和摩擦力的合力方向是沿著支架的方向，所以這個問題選擇了B。

如果支架是可移動的，可以沿對角線向外移動，則存在摩擦。 現在支架應該剛性固定，沒有摩擦，每個支架都應承受四分之一的重力。 地面壓力的大小也是重力的四分之一。

支架和地面之間沒有摩擦力，所以我們不妨假設地面是光滑的，支架不會滑動。

實際上，整個塔在地面上的力就是壓力，壓力等於塔的重力，每個支架在地面上的壓力是塔總重量的四分之一。

這個問題的正確選項是 D

答案是A，每個支架在地面上的力是由壓力和向外摩擦力合成的，力的平行四邊形法或三角形可以通過繪製復合圖來計算，已知的重力是1 4mg的壓力，則f=4sinq。

如圖所示，每個支架在地面上施加的力是摩擦力與每個支架的重力之和，其值等於b。

為什麼不選擇A？ 因為如果角度為0，則a的值為無窮大，這顯然是錯誤的;

為什麼不選擇C？因為如果角度為0，c值為0，則很明顯y也是錯誤的;

d 值與角度無關，也不正確。

由於 4 個支架的摩擦力相互抵消，結果是整個支架在地面上的力是整個支架的重力。

1）由於0 1s內的力不變，竹竿上的演員受到的外力不變，並且由於演員開始靜止不動，演員在0 1s內會均勻移動，同樣，分析可以表明，1 3s內的演員會以均勻的減速運動運動。根據對系統受力的分析，杆底部的壓力等於演員的摩擦力。 根據標題，0 1s 和 1 3s 具有相同的速度變化，前者的時間是後者的一半，那麼加速度是後者的 2 倍，前者的總外力是後者的 2 倍，如果演員的重力是 g，則 g-180=2（360-g）， g=300n，因為g=10m s2，演員的質量是30kg

2）0 1s內的加速度為A1=（300-180） 30=4M S2，A2=（360-300） 30=2M S2 in 1 3s，兩級最大速度為V=1*4=2*2=4M S，則0 1s內的滑行距離為L1=V2 2A1=16 8=2M，L2=V2 2A2=16 4=4M在1 3S內。 因此，演員的滑動距離，即竹竿的長度，為l1+l2=6m

這是乙個有趣的問題。 請上傳圖片

1 設重力為 g，質量為 m

g=mg由於兩段是直線，從靜止處下降的最終速度為0，我們可以知道兩段的加速度在相反的方向上相同而相反，所以設加速度大小為a

0s-1s，加速度下降馬=g-180

2s-3s，加速度馬=360-g

由以上三個方程可以得到：g=270n; m=27kg（孩子也比較瘦）2 根據以上，a=10 3m s 2

從0s-1s下滑的高度為h=1 2在2=5 3m時，2-3秒內下滑的高度也是5 3m

1s v=at=10 3m s 時的速度，則 1-2 秒內滑行的高度為 h'=vt=10 3m（想象一下，這裡的 1-2 秒是平行於 x 軸的 180 和 360 （270） 之間的線段，你不得不說，呵呵）。

則桿長l=2h+h'=20/3m

根據超重，失重會得到：

x-180=360-x

x=270n

g=27kg

剩下的很簡單，計算l=？

分析方法：建立XOY坐標系。

上面，x側分量fx=degree，y方向分量fy=degree-f3，合力f=（（fx）2+（fy）2），方向：水平cos的角度=fx f

在下乙個問題中，將杆的內力設定為正（拉），fx=0度=0（1）fy=0度-p=0（2）（1）（2）可以求解同時解：fab，fbc大小，如果得到負值，則方向與設定相反，即（壓力）。

當兩個問題相互接觸並處於相同的運動狀態時，它們可以被視為乙個整體。 也就是說，當加速度相同時，可以將其視為乙個整體。 而相互作用力是兩個物體在相反方向上相互對彼此的力和另一方對自己的力。

同時存在，同時消失。 不可以，它不能被抵消。 只有平衡才能抵消！

要計算答案並選擇 b，首先分析整體，然後分析一半，計算 a 的兩個正交分量，然後將它們組合成乙個力。 大致步驟如下圖所示。

這都是關於靜力學的，我希望它能幫助到你。

這很簡單：

以整體為物件，AC是雙力成員，所以RA是沿AC的。 根據夫妻的性質，RB和RA必須組成一對，與主力夫妻保持平衡。 Mi=0，Ra* 2a-m=0，所以 Ra=RB= 2 2 M A，選擇 B

A 到 C 是沿交流方向對支撐 B 施加的力產生的力矩。

f.所以，f=m

A在工作台上的壓力是300Pa，所以壓力是，工作台在A上的支撐力也是3N。 另外，由於槓桿原理，槓桿對A的拉力為4 2=2N，所以A=3+2=5N的重力，從常識可以看出，如果B向右移動，繩子對A的拉力會增加，自然桌面對A的支撐力會減小。

在B中，槓桿定理是用槓桿定理將動力臂乘以阻力臂等於阻力臂乘以阻力臂的公式，阻力可以計算出阻力是A的拉力的2N，然後壓力等於壓力除以力面積， 壓力為300Pa，力面積乘以物體A為立方體的邊長）A水平台上的壓力為3 New，重力應為2 N加3 Nium 5 New。

在D中，我們也可以用槓桿定理將動力臂乘以動力臂等於阻力乘以阻力臂的公式，阻力即拉力為a變為3 N，重力剩下2 N，支撐力等於剩餘重力2 N， 物體 A 上的支撐力減小 1N。

對於b 由於龍舟不垂直運動，所以力在垂直方向上是平衡的，所以重力等於浮力; 對於d，沒有慣性力，持續運動是由於物體本身具有動能，並且在前進一段時間後停止，因為動能被阻力工藝抵消了。

B 假。 漂浮或懸浮物體所承受的浮力總是等於重力，因為這兩種力是一對平衡力。

D 假。 物體只有慣性，慣性力從來就不存在。

慣性是物體的一種屬性（即物體具有保持運動狀態不變的特性），慣性不是力，也沒有慣性力，更沒有慣性力。 如果慣性力真的存在，那麼施加慣性力的力是誰？

回答d的正確方法是，在停止划槳後，由於物體的慣性，龍舟會繼續行駛一段距離。

因為龍舟是靠力平衡的，所以浮力等於重力;

它是慣性的作用，而不是慣性的力，慣性不是力。

解決方法：讓BC段vb的速度，與動摩擦力是由於桐拆除蘇局的棗U。

1）vb=v0+； v0 =0

2) 5=1/ .tab^2;

3) 10=vb.(5-tab)

4) f/2=umg=ma.

解決方案：vb=4m銀好s u=

我寫不出來，加分。