一篇 500 字的文章，主題是“閱讀、性格、運氣”。

我讀了，我很高興。

小時候，在詩歌的聲音中長大“鋤地的下午，汗水滴到哪裡去的泥土裡”，每次拿起書看著死氣沉沉的方字，總會大喊無聊。 閱讀是我最頭疼的問題。

長大後，我感到知識匱乏，每次寫論文，都不知道從哪裡開始。 爸爸媽媽擔心我不喜歡讀書，經常買很多書給我看。 直到有一天，那天晚上，我們家舉辦了乙個成語比賽，我應該說成語，媽媽說了意思，我開啟成語詞典，說：

金蟬殼（ké）。 我剛說完，爸爸媽媽就笑了起來，我覺得奇怪，不知道他們在笑什麼，媽媽驚訝地看著我，說：“你自己看拼音，你讀什麼。

哦！ 這是“金蟬殼（qiào）”！ 我恍然大悟。

爸爸鄭重其事地對我說：“以後你要注意多讀書，這樣才能積累知識！ 於是，我暗暗下定決心，一定要多讀書，多學知識。

從那時起，我真的很喜歡閱讀，因為書籍給了我無盡的樂趣。 當我讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時，我為賣火柴的小女孩的命運祈禱; 看到《琅琊山五俠》，為琅琊山五俠的悲劇流下了眼淚; 當我讀到《三國演義》時，我被諸葛亮的口才深深佩服。 我深深地迷上了書海，曾經在一本書裡看到過這樣一段話：“讀書可以治愚，讀書可以治窮，讀書可以治病，讀書可以磨礪志向，讀書可以走得更遠，讀書可以練就，讀書可以聰明，讀書可以懂得交朋友，懂得如何認識人， 怎麼說話，怎麼做事，怎麼活才能身心健康，讀書才能明白什麼樣的人生才能稱得上完美無悔。 “是的！ 閱讀的好處是無窮無盡的。

現在，當我拿起《鋼鐵知識是如何煉製的》並深深地融入其中時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，雖然保羅殘廢了，但他不屈服於命運的堅強毅力和頑強的精神深深地打動了我，讓我欽佩。 我對未來的學習和生活充滿希望。 我更喜歡讀書。

讀《三國演義》和《水滸傳》，可以讓我們了解中國的名著; 看《十萬個為什麼》可以豐富我們的知識; 閱讀作文百科全書可以提高我們的作文水平; 即使看一些漫畫，搞笑之類的，也可以讓我們更幽默，更有想象力。

閱讀給了我知識，閱讀給了我樂趣，閱讀給了我力量。

我讀了！ 讀書教會了我什麼是酸？ 什麼是甜？

什麼是苦味？ 什麼是辣？ 讀書教會了我如何以某種方式行事。

我從閱讀中學到的最重要的東西是知識。 它豐富了我的大腦，增長了我的知識。

你能說讀書不快樂嗎？

陳峰是知名兒童成功素質教育專家、成功素質教育倡導者、“成功素質教育研究小組”負責人、南京人文素質教育研究所所長、成功素質教育研究諮詢中心主任、青少年兒童“成功素質培訓基地”主任， 以及“成功的素質教育”系列的主編。多年來，他通過各種先進的教育理念和科學的教育方法，為孩子重建了成功的品質，幫助他們走出迷茫，走出迷茫，回歸常態，變得優秀。 南京人文素質教育學院成立於2000年，是中國一流的青年學生。

閱讀是我快樂的源泉。

湖北省武漢市第26中學2班（2）李瑩。

月光皎潔、星光燦爛的夜晚，微風輕撫大地，萬物安然入睡，萬物歸於安寧。 月亮照耀著她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗台上。 我看著那顆星星，疲憊的眼睛在她身上閃爍。

經過漫長的一天，我決定在最後一刻找到一天中最後的快樂。

我拿了一本300首唐詩，翻到......“明月生於海，末日就在此時”，“明月什麼時候，請酒到藍天”。 就在我還陶醉於這美妙的意境時，乙個身穿綠色長袖大衣，捧著酒的老者走了出來。 “沒錯！

為什麼詩人的月亮是“明亮的”，而現在的月亮卻很難在這座高樓大廈裡占有一席之地？ 她的光芒彷彿夾雜著塵埃和噪音，很難看清明月！ 太白微微一笑

慶幸的是，在世界的洪流中，還有人嚮往明月。 其實，明月不是已經在你心裡生根發芽了嗎？ 他笑了幾聲，喝了杯子裡的酒，隨風輕輕飄走了。

我驚呆了，我意識到了。

另一本書就在我眼前。 在《我和保羅？ 我們都相信，只要有遠大的理想，生活就不會空虛無能，光彩奪目的光環就會在......中閃耀閃耀生命永遠。

不知不覺中，時間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了很久很久。 在昏暗的燈光下，我的心是明亮的。 讀書就像一次次地與無數人的心碰撞，擦出知識和思想的火花; 讀起來，心裡彷彿有一股清泉，洗去塵土; 讀書就像和無數的“精靈”共舞，我們一起跳舞，創造一片燦爛的天空。

閱讀真是太快樂了！

對於這份幸福的延續，哪怕是“三盞燈”，也沒有遺憾。 我們經常日復一日，年復一年地花時間在無數的書中。 然而，你有沒有從中尋找過快樂？

當一首古詩說出你的心聲時，你會感到快樂嗎？ 當一段文字與你所追求的信念相匹配時，你會感到高興嗎？ 當一篇文章在你眼前描繪出一座夢幻的殿堂時，你會感到高興嗎？

至少，我可以自豪地說，“我做到了！ “因為幸福之花已經在這個過程中悄然綻放。

如果讀書是一條快樂的河流，那麼我更願意成為一條小船，漂向未知的......

但沒有人願意幫忙。 古代文明早已丟擲雲霄，樂於助人早已成為過去？ 答案是肯定的。 就像焦雨露一樣，“與我無關”！

阿爾伯特·愛因斯坦說：“生命的意義在於樂於助人，當你向他邁出另一步時，你才能真正幫助他們，享受他人，並對自己感到滿意。

也許有人冷笑; 這也是乙個及時的救援......在關鍵時刻

學會幫助別人，你可以從小事做起，你可以幫助世界，春天正在盛開。

學會幫助別人，是春風梳柳的溫柔; 是夜雨滋潤了花朵，滋養了飢餓，學會了幫助他人。

當叢飛從容地捐出自己所有的財產去扶貧學生時，淚水再一次燒傷了中國這片土地上每個人的眼眶，在感動中國的同時，他那耀眼的無私幫助之光，折射出人們千百年來相處時發自內心的交流，同時感動他人， 你懂得幫助別人。受害人被小偷打倒在地，圍觀者超過100人，卻看不到一雙幫手，一位老太太摔倒在路上**。 “科學家的智慧也在呼喚人性之光和群眾的無私力量，不要再無動於衷，看看你身邊的人，他們需要你的幫助，期待你的幫助，幫助他們，找到你個性的支點。

“海子說。 當我們崇拜他們時，我們是否應該更加關注內在的精神品質？ 在冰天雪地中，“沒有好處”成了人們冷漠的藉口，利益成了幫助別人的唯一動力，多麼可悲啊，這樣一顆冰冷的心，急切地學會了幫助，學會了幫助有需要的人。

學會幫助別人不是為了利益，而是一種心靈的平靜和人格的健全。 學會幫助別人，當你獲得名聲時，別忘了把這份榮譽帶來的錢分享給窮孩子：幫助別人。

而當他病危的時候，沒有人關心，他忍不住苦澀地嘆息：幫助別人需要我們學習，而幫助別人，學會幫助別人就是這麼簡單，播下愛，溫柔燦爛的花朵會在心中生長，成長、幸福和安慰。

學會幫助別人也是不平凡的人所追求的品格，正是幫助別人才是真正不平凡的，幫助人民成為他們官員的代名詞。 像蒲存信和江文麗一樣，幫助愛滋病患者是他們作為演員之外的內在法則。 像《哈利·波特》的創作者一樣，這還需要學習嗎？ 它是推卡車的人的幫助之手; 是幫助孩子撿起羽毛球; 寥寥幾句話，為別人指明了路線，牛玉茹。

我說：幫助別人。 看商場門口，擔心別人的煩惱：

面朝大海，春暖花開。 當我看到別人的痛苦時，一股溫泉從我的心底流淌出來。