班主任強行理髮

如果你不想大驚小怪，只有乙個辦法，那就是讓你屈服，因為老師畢竟是老師，他不能給你讓步。

所以，只有能剪，才能跟老師硬著頭皮，留長髮也不容易，所以可以剪一點，給老師找個樣子，你剪一點就剪了，相信老師沒什麼好說的。

畢竟，如果你也剪了，或者你沒有被老師看到，那麼你就不必剪了，你也不會和老師有僵硬的關係。

希望您能找到一種兩全其美的方法！

我不想忽視，也不想拉緊關係 這還是有點難的 首先要看你的情況 如果你在班上表現不錯，成績還可以 那麼說起來容易 你不想忽視 但是其他同學已經整理好了 那麼老師一定不能下台階 學校是學習的地方 你必須先和老師溝通 表達你的意思 用你平時的表現和成績做一些保證 那麼老師大概就沒什麼好說的了 如果成績一般，那你就什麼都做不了 兩種方式 首先，你總是對頭髮的長度有乙個底線 只要把這個底線整理出來（至少能看出來就好了） 和老師溝通 如果你還是不讓你走，那你就只能走第二條路了 在家休息 休息乙個星期 老師會過來的 嗨

你是男孩，我是學生，我知道你在掙扎什麼，你可以和老師談談，試著退後一步，你現在需要個性。

你要剪掉它，呵呵。 中學系統不會因為你孤身一人而改變

剪短頭髮，剪掉精神點，有可能成為新的你，會給大家帶來更好的效果。

如果你不相信，那就試試吧。

最重要的是要保持低調 老師也是上面吩咐的，只要你不被大佬抓，老師就不用逼你不行

不是很咄咄逼人的老師會大笑和混淆

終於，孩子，長大了真好！

自己剪，兩面鏡子都能做，沒外面理髮師那麼重，我自己動手，領導見了也不說什麼，自己帶人自己剪。

告訴你的老師，這是乙個民主社會，別人不想要的東西不能強加給別人。 你可以和他“對抗”。 只要你通情達理，他就對你無能為力。 最重要的是告訴他，這不會影響你的生活和學習！

呵呵，我多年前就遇到過這個問題，我們學校也要求剪掉，級長再檢查一遍。 如果你是女生，如果劉海不合格，在老師檢查劉海時用夾子把劉海夾起來。 如果你的頭髮太長，就把它紮起來。

如果你是男生，試著用劉海把它弄起來，那種看起來不長的那種，哈哈。

你不能忽視它，這是學校的規章制度，你只能說你的腦袋不能因為任何原因或問題而被忽視，比如腦袋骨折等等，但你遲早要放手，我們學校也是這樣，理髮也沒關係， 以後留頭髮可大事，以後會有機會的，犧牲吧，和學校抗爭很辛苦！！

老師說的永遠是對的，留著長髮，會越愛美越愛美，不會專心學習！

與老師進行長時間的膝蓋對膝蓋的對話。

班主任來問你理髮，你可以隨便處理一下過去的事情，如果教務處的老師來檢查，你就要有備而來。 基本上，你晚上自習的時候來檢查你的頭髮，你去辦公室問老師問題，你就可以逃跑了，以前我們班很多學生都是這種情況。 這一切都混淆了。

私下裝玄妙對老師說，“老師，我們班曾經有人跟我說話，說她不想剪短發，如果真相是短髮，她說她要跳樓了”，然後當老師問你是誰時， 你說那個人不讓你說。

在他們面前哭泣，如果不行，你什麼都做不了。

哈哈，咱們班主任都是這樣，可是咱們班同學都不理，他也沒辦法，你可以讓同學們團結起來也沒關係，或者你乾脆切一點，他生氣就不給你打電話了！

是不是你的班主任怕你耽誤學習，如果你能好好學習，和他說話，不會影響你的頭髮什麼的。

短髮也有很多個性。 為什麼一定要留長髮？

您可以使用髮膠（摩絲）將頭髮壓下來，並在放學後恢復。 哈哈。

先忍一忍，以後大官們會照顧他們，讓他們都禿頭。

拔掉電源 我的乙個同學這樣做了，老師不敢再說了。

你不切。 不剪，老師也沒辦法。

戴假髮... 如果不起作用，請去理髮店諮詢......

呵呵，如果你是女生，班主任不會要你剪的！ 我們去醫院吧！

家庭有自己的規矩，學校也有自己的規章制度，作為學生，你有義務遵守學生規矩。 班主任強迫學生剪頭髮是合理的，嚴格遵守學生規矩約束學生的行為也是合理的。

1.沒有規則，沒有圈子

畢竟我去校園讀書，身份是學生，未成年人。 作為學生，我們還是要遵守學校的規章制度，既然學校要求所有學生都要剪頭髮，那麼從考慮青少年身心健康的角度來看，這樣的行為是大家公認的，可以認真執行，為什麼我們做不到呢？ 首先你要考慮自己的言行舉止，如果學校的班主任沒有統一管理，那一所學校會有什麼亂，因為我也是學生的家長，接送孩子上學的時候，也看到很多孩子染髮， 長度不均勻，非常不規則，看起來很難看。

這位班主任能夠嚴格管理，說明他還是很有責任心的，克制學生的一些言行，並督促他們成長，這樣的行為是可以被認可的。

2、遵守學校規定，與全班同步是合理的

我也是從青春期的叛逆期過來的，我可能討厭校服的恆定顏色，我也會討厭那個板著臉命令我們做這做那件事的老師，但回頭一看，老師這樣做是為了誰，不是為了我們嗎？ 因為老師上面有學校，所以必須嚴格執行學校規定的學生守則，否則老師會受到批評。 如果全班同學都無拘無束，隨便染髮留髮，那麼當我們走進課堂時，是不是覺得自己可以走向社會呢？

學生要有學生風範，教師管理沒有失誤。

到了老師的年紀，你會覺得這一切都很正常，老師在認真地做他的工作。 因此，如果你對老師有更多的了解，你就能更愉快地與老師相處。

我認為這是不合理的。 但班主任為了我們好，要求剪掉頭髮，我們應該合作。

這對班主任來說是不合理的，學生也有自主權。 不需要班主任過多的糾結，如果頭髮不是特別長，班主任也不會有這樣的想法。

這種情況其實是相當合理的。 也許班主任的方法有點強硬，但理髮的要求也是為了學生的學習。

2. 法律規定：《中華人民共和國民法典》

第一百零三條 【身體權】自然人享有身體權。 自然人的人身安全和行動自由受法律保護。 任何組織和個人不得侵犯他人的人身權利。

第一百零九條 【受法律保護的人身自由和人格尊嚴】自然人的人身自由和人格尊嚴受法律保護。

2. 個人權利的分類有哪些？

個人權利可分為人格權和身份權

1.人格權。

人格權是指民事主體基於其法律人格，以人格利益為客體，為維護其獨立人格所必需的權利。 人格權還包括特定人格權和一般人格權。

具體的人格權包括：生命權、身體權、健康權、姓名權、姓名權、肖像權、名譽權、私隱權、信用權。

1）生命權。

生命權是指人不受傷害和殺害的權利，或受到保護免受傷害和殺害的權利，以及維持生命和最低限度健康保護的物質必需品。 這也是最基本的人權權利。

2）身體權。

身體權是指自然人依法維護其肢體、器官和其他組織完整性的權利。 身體權有其獨特的保護範圍，對身體權的侵犯並不一定是因身體受到侵犯而對生命或健康造成損害的必要條件。

（三） 健康權。

健康權是指自然人保持其正常身心技能和社會適應能力的權利。

4）姓名權。

姓名權是指公民有權決定自己的姓名、使用姓名、更改姓名、要求他人尊重其姓名的權利，以及享有以姓名為內容的利益的權利。 主要包括命名、使用、變更名稱，排除妨礙和侵害他人的。