幫助，我應該用數學做什麼，幫助，數學

有幾種可能性：

1.可能是高原反應，一時之間會有太多的反應，尤其是人家即將參加大考的時候，往往會發生這種情況，這段時間好的時候，一般乙個月左右。

2.由於過於自信，對這門課過於自信，做題時會粗心大意，然後突然發現題目和他們預期的不一樣（有點難），那麼心思就會轉得很慢，就算在這種心理下能做到，也做不到。

3.只是基礎不紮實，說白了，學起來有點飄，別看平時能做的難題，這種情況下，還是能說明基礎不紮實。

給你幾條建議：

1.認真對待每乙個問題，相信自己可以做好，但一定要非常認真。 自信是對的，但你仍然必須認真對待。

2.不要為了體現自己的實力而過分依賴或做難題，做一些基礎題，其實高中高考或者高考的題目都是很基礎的，沒必要做太難的題目，還有60天，把基礎的事情做好，恢復自信心， 調整你的心態或你將面臨的高中入學考試。

3.還有一點是，你要猜到寫問題的人的心態，不要再說實話了，只要你從他的想法出發，答案肯定不會錯。 這適用於任何課程。

過於自負，然後一次又一次的失敗變成自卑，最重要的是心理問題，其次要多注意數學的基本功。 來吧，呵呵初中政治剛剛學知識。。。

我想我很自豪。

我以前也遇到過這種情況。

但只要改變你的心態。

你可以從你周圍的人開始，你可以看看別人的特徵。

所謂三人行，肯定有我的老師。

光環。 調整你的心態。

我也是這樣，但我的心態更好。

就是這樣。

按標題，an+1-an=an+n+2，an-an-1=an-1+（n-1）+2

a2-a1=a1+1+2

我把所有的公式加在一起，得到它。

an+1-a1=sn+n（n+1） 2+2n，其中 an+1- sn=an，a1=2，則 an= n（n+1） 2+2n-2。

然後代入 an+1 得到 SN。

1.課前調整心態，千萬不要想，哎，又是一堂數學課，上課聽課會心情不好，當然學不好！

2.在課堂上一定要認真聽，對著耳朵、眼睛和手做！ 這個很重要，你要學會做筆記，如果老師在課堂上講得很快，一定要冷靜下來聽，不要死記硬背，下課後再整理在筆記本上！ 保持高效！

3.俗話說，興趣是最好的老師，當別人說最煩人的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！

4.確保遇到的每乙個問題都必須被理解和理解，這一點非常重要！ 不要問，不要尷尬，學會推論！ 換句話說，你需要靈活！ 你不需要做很多問題，但你需要沒事！

5.要把錯題集合起來，把你平時遇到的好題和錯題寫下來，多讀書多想，不能在同乙個地方絆倒！！

總之，不怕難，不怕累，不怕問！

你認為學習數學和學習中文有什麼區別？ 需要背誦嗎？ 我的回答是肯定的，但你當然不能死記硬背，如果你一開始什麼都不懂，沒辦法，你只能死記硬背。

首先，確保你記住你學到的公式和方法。 為了準確記憶，如果你說你自己做不到，那麼好吧，你不必直接學習它。 你不知道公式是什麼樣子的，你還學什麼？

在此基礎上，你可以想到一點點進步，數學是循序漸進的，不是可以偷懶的東西，語言，你可以改變一篇文章，也許你有自己獨特的見解，你可以理解。 但數學是建立在它自己的公式之上的，如果你不知道它，你就做不到。 在記憶的基礎上，需要找到一種更好的記憶方式，即理解記憶。

所有學習都是如此，你死記硬背的東西畢竟是有限的和沉悶的，它不會給你那種閃爍的感覺。 理解記憶就是要了解你記得什麼以及為什麼會記得。 這裡面有乙個很長的思考過程，就是把別人的東西變成自己的東西，只有自己的東西，你才會忘記，會用到。

這樣，當你看到問題時，你會閃過，是的，我知道方法，公式，我知道問題想要測試什麼。

即使你看到一些東西，我也有同樣的東西。 這是一種自然的表達。 關鍵是要思考，你要弄清楚每一步、每乙個公式和方法，並理解它。

我只有兩種方法可以思考數學問題：我能做，我不能做。 沒有中間地帶，也就是說，當你不能做問題時，你就做不到。

別說我其實知道，但想起來想不起來，說出來就知道。 這種狀態離會議很遠，也不是情況。 這裡缺少的是將某些東西變成你自己的東西，這樣當你看到標題時它就會閃爍。

在這一點上，我認為理解幾乎就足夠了。

剩下的就是做題，而數學需要問題之海的策略。 但是，與其盲目地尋求更多，不如需要很多問題來鞏固你的記憶，同時讓你知道如何使用你所學到的東西。 二是讓你看到更多型別的問題，更多書中沒有的方法和想法。

教科書中的一切都是基礎的，需要改進的地方在大量高質量的練習中。 你去看這些主題，然後你繼續擴大你的視野，鞏固你的熟練程度。

完成此操作後，您不應忘記一件事，一切都不會偏離其根源。 重點是基礎，不要忽視更高階的，也不要忽略最基本的。 但我想這離你還有很長的路要走。

學習是一件長期的事情，不是一朝一夕就能學會的，需要慢慢來。

祝你學習順利！

1）由於F1在乙個已知的圓中，以Pf1為直徑的圓在圓O內，設p（x，y），設pf1的中點為m，字母就寫出來了。

那麼pf1+pf2=2mf1+2om=2mf1+2（2-mf1）=4，所以p的軌跡是乙個聚焦在f1上的橢圓，分支f2,2a=4，c=1，所以a 2=4，b 2=a 2-c 2=3，所以方程是x 2 4 + y 2 3 = 1。

1.必須徹底理解數學的一些最基本的公式和概念。

2.在老師講一章之前，一定要先預習，畫出概念，背誦公式，書本上有例題，不要看例題怎麼解決，蓋上答案，自己動手，然後用樣題比對。 標記你不明白的內容，打乙個問號，並在課堂上仔細聽。

3.如果你不明白，及時問老師，其實老師喜歡經常提問的學生，不要以為你的問題很簡單，但你做不到，就呆在那裡，及時解決吧！ （有問題是一件好事，沒有問題才是最大的問題） 這句話也是我高一時老師告訴我的。

4.學好數學沒有捷徑，只有做題，能吃苦，比如課間什麼的，做1-2道填空題，在家或晚上自習的時候做大題，因為課間休息時間比較短，填空比較方便。 這第四點的方法，也是我和高三學長說的。 做題一定要適合自己，不要一下子做完題，慢慢來，確保先把基本題通過。

5.選錯題組，不要怕麻煩，選錯題組很重要，考試、練習題和錯題一定要整理出來，不看一遍就行了，沒用的，整理在一本厚厚的書裡，把題目抄下來，空幾行，然後在書的邊緣找一些空白的地方， 空的地方寫下問題的答案，然後經過幾個星期，再做題，然後看看你做這道題的方式和之前寫的答案有什麼區別，其實這是乙個很大的收穫，數學是一點一點積累起來的。它也可以像英語一樣，所以你在參加考試時不必像其他學生一樣手忙腳亂。

其實初中的時候數學很差，但是上了高中之後，我也整理了一些方法，也是按照上面的5分做到了，數學成績也漸漸提高了。