找一些簡單的數學故事或一些關於數學的簡單故事。

第乙個故事：小明在市場上賣大蒜，5毛錢一斤。 他大聲喊道。

過了一會兒，有人來買，是一位老太太說：“孩子，我只想要大蒜。 蕭明一臉尷尬，心裡暗暗想：“我的蒜芽怎麼辦？

突然，乙個老人走了過來，對小明說：“孩子，你賣你的蒜芽了嗎？

我需要的只是大蒜芽。 蕭明大喜過望，道：“賣吧，咱們賣給這位老太太，三毛錢一斤大蒜，把蒜苗賣給你老頭子兩毛錢一斤，好。

兩位老人連連鼓掌，誇小明聰明。 然後他付了錢，拿著東西笑著走開了，笑著說：“今天的孩子真的很聰明，但看來我們兩個更聰明了哈哈哈哈哈哈哈

氣象學家洛倫茲（Lorenz）提出了乙個**，名為“蝴蝶拍打翅膀會引起分類群州的龍捲風嗎？ 在談到如果乙個系統的初始條件稍差一點，結果就會非常不穩定，他開玩笑地把這種現象稱為“蝴蝶效應”。 就像我們擲骰子兩次一樣，無論我們多麼刻意地擲骰子，物理原理和擲出的點數都不一定相同。

洛倫茲為什麼要寫這個？ 所以向古人學習容易嗎？ 這很容易做到。

雙層巴士一樓有25名乘客，售票員告訴我，二樓的乘客人數是一樓的40%。 那麼這輛車一共有多少人呢？

有乙隻猴子從森林裡摘了100根香蕉堆成一堆，猴子家離香蕉堆50公尺遠，猴子打算把香蕉帶回家，每次最多可以扛50根，但猴子貪婪，每1公尺吃1根香蕉，問猴子最多能帶多少根香蕉回家？

如果你被要求擲兩個骰子 24 次以獲得“雙六”，你認為幾率大於 50 嗎？

有三個人：A、B 和 C。

A說：“我有1個弟弟和3個妹妹。 ”

乙說：“我有2個哥哥和2個妹妹。 ”

投訴人說：「我有3個哥哥和1個妹妹。 ”

其實他們三個都是兄弟姐妹，那麼有多少兄弟姐妹呢？

答案 在本世紀，熱衷於賭博的法國貴族安東·貢伯·謝維利埃·德·梅耶（Anton Gomber Chevellier de Mayer）懷疑賭博的機會對他不利。 於是，他寫信給數學家布萊斯·帕斯卡（Blaise Pascal）和皮埃爾·德·費馬（Pierre de Fermat），講述了他的懷疑。 他們發現，得到雙六24次的概率是35 36的冪，大約是0 49。

這意味著在玩了很多次之後，你通常會輸。 貢伯的小要求標誌著概率論的誕生。

高斯上小學的時候，有一次老師教完加法後，因為老師想休息，他想出一道題讓學生計算，題目是：

老師心想，現在孩子一定算下課了！ 我正要找藉口出去的時候，卻被高斯攔住了！！ 原來高斯已經算過了，你知道他是怎麼算的嗎，孩子？

有 100 個 100 加起來，但方程重複了兩次，因此將 10100 除以 2 得到的答案等於 <5050>

從那時起，高斯在小學的學習過程就已經超越了其他學生，這為他未來的數學奠定了基礎，使他成為數學天才！

高斯是關於世界問題的故事。

小哈金斯，啊哈哈。 啊，法發12334的地方

溫度中的二等功勳者都在產房裡，進入了gaskaco。 笑話。

<> “當然，這裡有乙個有趣的數學故事：一位數學家走在鄉間小路上，突然看到路邊有一群牛。 他腦海中浮現出乙個問題：

這些奶牛有多少頭？ 於是他開始數：“一、二、三、四.......”但他很快就遇到了困難，因為牛群裡有黑、白、紅三頭牛，每種顏色的牛數量都不一樣。

他發現很難繼續數數。 於是他開始用數學思維來解決這個問題。 他首先將牛群分成小組，每組都有相同數量和顏色的牛。

然後，他計算每組中的牛數量如何與它們的顏色相結合，最後將每組中的牛數量相加得到總數。 通過這種方式，他計算了整個牛群的大小。 這個故事告訴我們，數學思維可以幫助我們解決生活中遇到的許多問題，即使是看似簡單的數數問題也可以變得有趣。

1.數學故事——改變：一位顧客來到一家甘蔗店，花了30元買了一根甘蔗。 他拿出一張50元的票，要錢。

店裡正好沒有零錢，就去鄰居那裡換了50元的票換零錢，還給了顧客20元找頭。 顧客一走，鄰居就慌慌張張地趕到家裡，說50元票是假的。 掌櫃只好賠償鄰居50元。

然後他出去追顧客，一把抓住他說：“你**，我付50塊錢給鄰居，我給你找前20塊錢，你拿走了一根拐杖，你得賠償我損失的100塊錢。 但客戶說：”

一根拐杖的價錢是鄰居給你零錢時你留下的30塊錢，所以我只拿了你70塊錢。 “你能算一算甘蔗店的真正損失是多少嗎？ 這裡我想補充一點，拐杖的成本是20元，如果客戶騙騙成功，騙的錢總額是多少錢？

2.故事：猴子釣帽子。 一群猴子在井邊玩耍，一陣風把猴子的帽子吹進了井裡，他招呼18個朋友去釣魚，從井上方的松樹上乙個個去撈帽子，有4只猴子沒有上樹，就把帽子撈起來問：

有多少猴子在樹上上下下，一起把帽子掀起來？

趣味數學故事1：泰勒斯看到人們在看這些標誌，於是他上去看。 原來，告示上說法老正在尋找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度。 於是他去見法老。

法老問泰勒斯他用什麼工具測量金字塔。 泰勒斯說，他只用了一根棍子和一把尺子，他把棍子插在金字塔旁邊，當棍子的影子和棍子一樣長時，他測量了金字塔影子的長度和金字塔底部的一半長度。 將這兩個長度相加得到金字塔的高度。

泰勒斯是世界上最聰明的人，他很容易測量出金字塔的高度，而不必爬到金字塔的頂部。

有趣的數學故事2：戰國時期，齊威王和田驥將軍賽馬，齊威王和田驍各有三匹好馬：上馬、中馬和下馬。

比賽分為三場比賽，每匹馬下注一千金幣。 由於兩人的馬力差不多，而且齊威王的馬比田姬對應等級的馬要好，所以大部分人都認為田姬肯定會輸。

不過，田驥採納了門衛孫斌（著名軍事家）的意見，將下馬給齊威王的上馬，上馬給齊威王的中馬，中馬給齊威王下馬，結果田驥以2比1擊敗了齊威王，贏得了一千金幣。這是我國古代運用對策思想解決問題的乙個例子。

趣味數學故事3：動物學校舉辦童謠比賽，大象老師擔任裁判。

小猴子率先舉手，開始背誦：“我來計算進位加法，數字可以對齊加法。 個位數與個位數加號對齊，完整的 10 應轉到 10。 將十位數字加一，數字快速準確。 ”

小猴子剛說完，小狗又開始背誦：“退減不難，數字對齊可以減少。 個位數小到可以減去，所以你必須從十中借乙個。 十人退休，一人為十，退休後少一人。 如何減少十位數，十位數一次又一次地撤退。 ”

大家為他們的精彩表演鼓掌。 大象老師說：“他們的童謠讓我們明白了進位加減法，他們倆都配得上冠軍，好嗎？ 大家紛紛表示同意，並鼓掌祝賀他們。